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1、(四)閱讀下文,完成1217題。(25分)忘季羨林人一老,就容易忘事糊涂。我認(rèn)識一位著名的畫家,年過八旬以后,慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀(jì)以前就認(rèn)識了,頗能談得來,而且平常也還是有些接觸的。然而,最近幾年來,每次見面,他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光,落到我的臉上,其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說:“我是季羨林,是北京大學(xué)的。”他點(diǎn)頭稱是。但是,過了沒有五分鐘,他又問我:“你是誰呀!”我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會面中,盡管時間不長,這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想:老友確是老了!前幾年,中國敦煌吐魯番學(xué)會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位畫家老
2、友是敦煌學(xué)界的元老之一,獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié),必須請他上主席臺并且講話。但是,這卻帶來了困難。像許多老年人一樣,他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話,往往像開汽車一樣,煞不住車,說個不停,沒完沒了。會議是有時間限制的,聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際,我同他的夫人商議,由她寫一個簡短的發(fā)言稿,往他口袋里一塞,叮囑他念完就算完事,不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話,稿子之事早已忘入九霄云外。看樣子是打算從盤古開天辟地講。照這樣下去,講上幾千年,也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候,他也許才講到春秋戰(zhàn)國!我心里急如熱鍋上的螞蟻,忽然想到:按既定方針辦。我請他的夫人上臺,從他
3、的口袋掏出了講稿,耳語了幾句。他恍然大悟,點(diǎn)頭稱是,把講稿念完,回到原來的座位。于是一場驚險才化險為夷,皆大歡喜。我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明,實(shí)際上是耳欠聰,目欠明。如人飲水,冷暖自知,其中滋味,實(shí)不足為外人道也。但是,我腦袋里的煞車部件,雖然老化,尚可使用。再加上我有點(diǎn)自知之明,我的新座右銘是:老年之人,煞車失靈,戒之在說。一向奉行不違,還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點(diǎn)沾沾自喜了。然而忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?我認(rèn)為,有的,而且很大。自己年紀(jì)越來越老,對于“忘”的評價卻越來越高,高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”
4、他是把悲和歡、離和合并提。然而古人說:不如意事常八九。這是深有體會之言。悲總是多于歡,離總是多于合,幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng),那么,我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下,能夠活下去嗎?人生下來,既能得到一點(diǎn)樂趣,又必須忍受大量的痛苦,后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”,或者沒有“忘”這個本能,那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動,時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而,人能“忘”,漸漸地從劇烈到淡漠,再淡漠,再淡漠,終于只剩下一點(diǎn)殘痕;有人,特別是詩人,甚至愛撫這一點(diǎn)殘痕,寫出了動人心魄的詩篇,這樣的例子,文學(xué)史上還少嗎?因此,我必須
5、給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。試問,世界上哪一個圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人,這人,那人,能有這樣的本領(lǐng)呢?我還必須給“忘”大唱贊歌。試問:如果人人一點(diǎn)都不“忘”,我們的世界會變成什么樣子呢?(選自懷舊集,有刪改)12概括“老友確是老了”的兩件事。(4分)答:13找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子,并抄寫在橫線上。(2分)答:14品析語言。(5分)(1)到了聽眾都變成了化石的時候,他也許才講到春秋戰(zhàn)國?。◤男揶o角度)(3分)答:(2)我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。(從加點(diǎn)詞語角度)(2分)答:15簡要概括第段的內(nèi)容,并說說該段在全文中的作用。(6
6、分)答:16作者為什么要給“忘”大唱贊歌”?(4分)答:17結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。(4分)答:(四)(25分)12(4分)每次見面,都反復(fù)詢問“我”的姓名年會講話,忘了講稿說個不停(每點(diǎn)2分意思對即可)13(2分)然而,忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?14(5分)(1)(3分)運(yùn)用夸張的修辭,將老友講話沒完沒了無限夸大,生動形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。(或:運(yùn)用比喻的修辭,將聽眾比作化石,將老友的講話比作中國歷史,生動幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。)(修辭1分,分析2分)(2)(2分)用富含調(diào)侃和戲謔意味的筆調(diào)稱造物主為“小兒”,幽默生動地體現(xiàn)了作者洞察世事、領(lǐng)悟世理之后的欣喜與放達(dá)。(意思對即可)15(6分)“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)與老友的忘對比,突出了“我”的自律和欣慰(2分);為下文“然而”的自我否定蓄勢,既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置,又實(shí)現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。(2分。若只答“過渡”、“承上啟下”得1分。)(意思對即可)16(4分)“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去,使痛苦的感受減輕?!巴笔O碌臍埡勰茏屧娙藢懗鰟尤诵钠?/p>
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