新粵教版三年級上冊科學(xué)第6課《森林里的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第6課森林的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析森林的動(dòng)物是科學(xué)（粵教科技版）三年級上冊觀察動(dòng)物單元的第6課。本課活動(dòng)的重點(diǎn)是通過觀察、討論和交流，認(rèn)識森林里主要有什么動(dòng)物，并通過觀察，探究到森林的不同區(qū)域生活著哪些動(dòng)物，這些動(dòng)物是怎樣生活的。本課共由2個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)1“認(rèn)識森林動(dòng)物”，主要是通過討論交流的活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識到森林里有些什么動(dòng)物。活動(dòng)2“它們生活在哪里”是讓學(xué)生通過觀察、分析，探究在森林的不同區(qū)域，如喬木層、灌木層、草木層中生活著哪些動(dòng)物，它們是怎么生活的。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生的觀察能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能通過圖片、視頻等方式進(jìn)行分析。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，初步能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等各種

2、媒體中了解到在某些區(qū)域生活著什么動(dòng)物，例如獅子生活在草原等，金絲猴生活在森林里。但森林和學(xué)生的生活有一定的距離，學(xué)生并不會完整地認(rèn)識到在森林里會有很多各種各樣的動(dòng)物。同時(shí)，森林里的動(dòng)物生活在哪個(gè)區(qū)域，它們是怎么生活的，對于這些內(nèi)容，學(xué)生是懵懵懂懂的，沒有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識在森林里常見的動(dòng)物種類。2.通過觀察、分析，探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動(dòng)物，它們是怎么生活的。3.對森林里的動(dòng)物產(chǎn)生興趣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、分析，探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動(dòng)物，它們是怎么生活的。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、分析，探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動(dòng)物，它們是怎么生活的。五、教

3、學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)儀器、實(shí)物投影、教學(xué)PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備：每組一套森林動(dòng)物卡片和一張森林背景圖。六、教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)置情境：小朋友在森林中玩耍，琪琪發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在吃松子。問題：森林里還生活著哪些動(dòng)物呢？交流：對彬彬提出的問題進(jìn)行思考。任務(wù)：尋找森林里有哪些動(dòng)物。（二）活動(dòng)探究活動(dòng)1：認(rèn)識森林動(dòng)物問題：你認(rèn)識這些森林里的動(dòng)物？媒體：出示松鼠、獼猴、啄木鳥、蛇的圖片。交流：學(xué)生說出這些動(dòng)物的名稱。提問：你還認(rèn)識哪些森林里的動(dòng)物。交流：學(xué)生說出認(rèn)識的動(dòng)物名稱。任務(wù)：每個(gè)小組一套動(dòng)物卡片，觀察這些動(dòng)物，是否認(rèn)識它們的名稱，能否簡單介紹一下這些動(dòng)物的特征、食物、生活環(huán)境等。匯報(bào)：學(xué)生

4、介紹不同的動(dòng)物卡片中的動(dòng)物。評價(jià)：根據(jù)學(xué)生能否用簡單的文字描述出動(dòng)物的特征、食物、生活環(huán)境等進(jìn)行評價(jià)。小結(jié)：森林里生活著很多種類的動(dòng)物?；顒?dòng)2： 它們生活在哪里提示：不同種類的動(dòng)物出現(xiàn)在不同的森林區(qū)域中。媒體：出示森林場景圖。任務(wù)：進(jìn)一步觀察動(dòng)物卡片的動(dòng)物，根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)，分析這些動(dòng)物生活在森林的什么區(qū)域，并思考這些動(dòng)物是怎么生活的。要求：完成活動(dòng)手冊內(nèi)容。并將動(dòng)物卡片貼在森林的相應(yīng)區(qū)域中?；顒?dòng)：學(xué)生分組開展觀察、分析活動(dòng)。匯報(bào)：根據(jù)觀察和分析結(jié)果，分別介紹在樹冠、樹洞、地面、草叢、土壤里分別有哪些動(dòng)物，并說出這些動(dòng)物是怎么樣生活的。評價(jià)：根據(jù)學(xué)生是否能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行分析來評價(jià)。拓展：播放森林動(dòng)物的有關(guān)視