長集中心小學課堂教學改革實施方案

1、長集中心小學課堂教學改革實施方案2013-2014學年度第一學期課堂是學校教育發(fā)生的最主要場所，課堂教學是促進學生發(fā)展、提高教學質量的最根本途徑，是決定一所學校辦學品位的核心。為了促進我校小學課堂教學改革，使廣大教師適應課程改革的要求，引導教師將課改的先進理念轉化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和學校辦學水平，特制訂本方案。一、基本理念1、相信每一個學生能教好。通過課堂教學改革，要使課程適應學生的學習，讓課堂適應每個學生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要更多地創(chuàng)造機會讓低層次的學生參加活動，做到人人過關，不讓一生掉隊，要始終記住“從最后一

2、名學生抓起”的教學要求。2、教師的“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。3、構建“先學后教，當堂訓練”輕負高效型課堂教學基本模式。4、授課必須體現精講精練，對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當點撥，指點迷津。一堂課學生直接使用的時間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。二、改革目標課堂教學改革應致力于提升各學科教師專業(yè)素質和教學能力，全面提高課堂的效益；調動全體學生的參與性、積級性、主動性，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質，摸索出一套適合于學校實際、學科實際的科學、合理并行之有效的教學方法，保

3、證課堂教學的高效，全面提學校課堂教學質量。特別是要培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，促進學生在教師指導下主動地、并有個性地學習，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和應用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分發(fā)展。三、實施策略學校必須高度重視課堂教學改革工作，充分認識到課堂教學改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學改革作為教學工作的重點，作為教學改革的首要任務，建立健全機制，完善制度，加強學習和研究，大膽實踐，全面提高我校小學課堂教學水平和教學效益。1、學校成立由校長胡創(chuàng)業(yè)任組長,教導主任、教研組長為成員的改革領導小組，全面負責改革方案的實施。并組織改革的日常工作。

4、2、抓實校本教研,務實開展課堂教學研討活動。學校要按照靈璧縣校本教研工作制度要求,扎實開展研究,努力提升學?？蒲兴健?、堅持“自修+反思”型校本培訓模式,著力提升教師綜合素質。以課堂教學改革為重點，加強對教學小現象、現實真問題的反思研究。通過“發(fā)現問題分析問題策劃活動實施活動總結提升”的過程，切實通過科研，改變課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。5推廣借鑒“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，構建我校的新課堂。6、充分發(fā)揮各級骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。7、充分運用現代信息技術,努力實現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。8、要從學校實際出發(fā)，改革課

5、堂教學評價方式,科學制定課堂教學評價表，從而引領課堂教學的發(fā)展方向。四、注意問題1、學校制訂的實施方案必須具有可操作性，有目標、有內容、有時間地點和每次活動的負責人。每次活動要有詳細的記錄，注意活動素材的積累，為總結經驗打好基礎。2、必須抓住實施活動的重點。一是要注重學習和研討，要把學習和研討的過程變?yōu)閺V大教師進一步解讀新課程方案、新課標和更新教育理念、提高專業(yè)素養(yǎng)的過程。二是要注重總結反思積累。在通過對新課堂教學改革的實踐與反思和總結中，引導教師將先進理念轉化為教學行為，努力探索新課堂教學改革的方法、策略，基本形成各學科新課堂教學模式。三是要注重培養(yǎng)骨干。通過教學評比，發(fā)現和培養(yǎng)一批適應新課程改革要求的優(yōu)秀中青年教師。四是注重培育團隊精神。必須調動和依靠全體教師的積極性和主動性，充分發(fā)揮學校各個部門以及校級骨干教師的專業(yè)引領作用，提高“改革活動”的質量。3、學校每個階段要依據實施方案所制訂的學習研討、實踐反思的情況進行全面的總結。前一階段的總結是后一階段工作調整提高的依據，使“推進活動”絲絲相扣，一環(huán)緊扣一環(huán)。4、在實施過程中,要結合實際,結合學科實際,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到實在、有效。5、課堂