自由的引導(dǎo)線動畫

1、自由的引導(dǎo)線動畫教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課教學(xué)內(nèi)容是佛山市信息技術(shù)編委會主編的信息技術(shù)小學(xué)版五年級下冊第七課。它是在學(xué)生認(rèn)識了Flash MX動畫軟件的基本操作的基礎(chǔ)上，使用工具欄的工具，在時間軸上制作引導(dǎo)線動畫。引導(dǎo)線動畫在本單元中是一個重點(diǎn)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了引導(dǎo)線動畫的原理和制作，從而提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生對引導(dǎo)線動畫制作的興趣?！緦W(xué)情分析】本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級第二學(xué)期的學(xué)生。他們從三年級開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，已經(jīng)熟練了計算機(jī)的基本操作，學(xué)習(xí)了一些軟件的使用方法。學(xué)生在前3周的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)Flash MX動畫軟件的基本操作，能使用工具欄的工具，在時間軸創(chuàng)作

2、簡單的動畫。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容能讓學(xué)生掌握圖形的編輯技能與方法，進(jìn)一步熟練Flash MX技巧。為后繼學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對以后適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作更具有現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)熟悉Flash 8.0的界面，大部分學(xué)生會創(chuàng)建移動補(bǔ)間動畫使一元件沿著直線運(yùn)動，能夠從外部導(dǎo)入文件到庫。為本節(jié)課的引導(dǎo)線動畫制作的探究學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：使用工具欄的工具，在時間軸上制作引導(dǎo)線動畫。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息的加工處理能力、審美能力和創(chuàng)新思維。情感目標(biāo)：經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)的新技能解決實(shí)際問題的過程，增強(qiáng)自信心，激勵個性自由發(fā)展，同時學(xué)習(xí)與人溝通。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握引導(dǎo)層的添加和應(yīng)用

3、難點(diǎn)：1、掌握引導(dǎo)線的繪制 2、掌握使元件自動吸附到引導(dǎo)線上【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教室系統(tǒng)，多媒體課件，相關(guān)圖片素材?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（2分鐘）同學(xué)們，你們認(rèn)識西游記中的孫悟空嗎？今天老師給大家?guī)砹藢O悟空（播放孫悟空騎著云朵翻著筋斗的動畫）。孫悟空真神通廣大，能控制云朵走來走去，其實(shí)我們也能隨心所欲控制云朵在我們面前飄來飄去。大家想嘗試一下么？好，今天我們一起來學(xué)習(xí)第七課自由的引導(dǎo)線動畫，板書題目。設(shè)計意圖：通過課件的展示，將學(xué)生帶進(jìn)了西游記的童話世界，激起了學(xué)生的探究欲望，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和主動性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。二、自主探究，

4、學(xué)習(xí)新知（25分鐘）1、自主學(xué)習(xí)學(xué)生自學(xué)課本22-23頁師：看完書的同學(xué)可以打開Flash軟件自己嘗試操作。2、設(shè)置背景顏色學(xué)生上臺示范操作。師：藍(lán)藍(lán)的天空，白云飄。那個同學(xué)能把背景變成藍(lán)色呢？3、畫云朵教師或?qū)W生板書步驟:運(yùn)用鉛筆畫云運(yùn)用顏料桶填色注意：我們選擇平滑模式能畫出平滑的線。下面請同學(xué)們先來設(shè)計藍(lán)天白云的畫面。教師巡視檢查學(xué)生的完成情況。 4、制作引導(dǎo)線動畫師：很多同學(xué)都設(shè)計出藍(lán)天白云的畫面了，那我們怎樣才能將白云動起來呢？今天我們這節(jié)課主要就是學(xué)習(xí)自由的引導(dǎo)線動畫教師板書課題。5、自學(xué)課本6、請2個學(xué)生上臺示范操作。一個學(xué)生操作，一個學(xué)生解說，教師旁邊指引。7、板書引導(dǎo)線操作步驟

5、：添加補(bǔ)間動畫添加引導(dǎo)層畫出路線調(diào)整云兩端位置測試影片8、學(xué)生制作引導(dǎo)線動畫。師：在做之前各個小組長要聽清楚老師的要求，你們完成了要填寫好登記表，并且檢查本小組內(nèi)各成員的完成情況，并協(xié)助有需要幫忙的學(xué)生，共同來完成教學(xué)任務(wù)。教師巡視輔導(dǎo) ，要求同學(xué)互相幫忙，9、展示學(xué)生作品展示2-3個學(xué)生作品集體評議活動目的：在集體評議中，強(qiáng)調(diào)肯定優(yōu)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)的品質(zhì)，形成良好的交流氛圍，從中學(xué)習(xí)怎樣與人溝通。同時通過展示評議，提高學(xué)生的審美能力、信息加工水平。三、鞏固練習(xí)（12分鐘）1、請同學(xué)們設(shè)計隨風(fēng)飄揚(yáng)的風(fēng)箏2、評價展示1-2個學(xué)生作品學(xué)生自由練習(xí)，小組評價。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉引導(dǎo)線的操作

6、，突破教學(xué)難點(diǎn)。四、小結(jié)（1分鐘）師：這節(jié)課你有什么收獲？師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，掌握引導(dǎo)線功能，很有創(chuàng)意地設(shè)計了美好的畫面，祝賀你們學(xué)習(xí)獲得成功！今天學(xué)到這，下課。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)撌斋@，給學(xué)生以動畫制作的自信心。教學(xué)反思：本節(jié)通過西游記中的孫悟空作為課堂的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又經(jīng)過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂的其他時間我更多地交給學(xué)生自由支配。在我給學(xué)生布置任務(wù)的同時，我也鼓勵大家可以小組合作完成任務(wù)。運(yùn)用本節(jié)課的知識點(diǎn)是在學(xué)生已經(jīng)掌握簡單補(bǔ)間動畫制作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的比較復(fù)雜的移動動畫過程，使物體能夠按照指定的路徑進(jìn)行移動。本節(jié)主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握Flash引導(dǎo)層的功能，學(xué)會制作曲線運(yùn)動的動畫。很多學(xué)生做出了非常不錯的作品，有一些作品也給了我很多啟發(fā)！在Flash動畫制作中經(jīng)常碰到一個或多個對象沿曲線運(yùn)動的問題，它是對運(yùn)動對象沿直線運(yùn)動動畫的引申，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)層的使用，物體沿任意指定路徑運(yùn)動的問題迎刃而解。這節(jié)課的主要特點(diǎn)