周瑞?；顒?dòng)設(shè)計(jì)11月5日

1、數(shù)學(xué) 圖形拼貼 活動(dòng)設(shè)計(jì) 雙溪鎮(zhèn)幼兒園 周瑞?；顒?dòng)名稱： 圖形拼貼活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按圖樣拼貼各種物體，將所拼物體按圖形分類，并用數(shù)字記錄每種圖形的數(shù)量。2.引導(dǎo)幼兒能完整的講出圖片的拼貼過程及操作結(jié)果。3.通過本次拼貼圖畫的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感知美、創(chuàng)造美的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片整體的觀察能力，并能根據(jù)教師所出示的圖片進(jìn)行一一拼貼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)圖片6張，2.幼兒用書，3.各種不同的圖形卡片?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入教師：小朋友們?cè)缟虾?！今天我們中班的小朋友開心嗎？（開心），周老師也非常開心，因?yàn)槲覀冎邪鄟砹撕芏嗫腿死蠋?，那?qǐng)小朋友們向客人老師問個(gè)好！（客人老師好?。?，真棒！

2、小朋友！請(qǐng)坐好，小手放在膝蓋上，耳朵聽老師講。上課之前周老師有幾個(gè)小問題想問問小朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察咱們用的桌子是什么形狀？（長(zhǎng)方形）教室的窗子是什么形狀的？（正方形）再看看滴答滴答的鐘表是什么形狀？（圓形）教師：現(xiàn)在周老師把它們?nèi)慷甲冃×?，?qǐng)小朋友們閉上眼睛，我要變魔術(shù)了。（出示教具，各種幾何圖形） 鐺、鐺、鐺.看看黑板上都是什么圖形，請(qǐng)幼兒回答。（三角形、圓形、正方形.）看來我們班的小朋友都是火眼金睛的孫悟空呀！2.探索新知（1）、教師引導(dǎo)教師：今天呀可愛的小白兔和我們中班的小朋友一起玩耍，他呀是個(gè)很厲害的建筑師，他給自己設(shè)計(jì)了一棟漂亮的房子，他已經(jīng)畫好了設(shè)計(jì)圖，想和小朋友們一起分享（

3、出示數(shù)學(xué)圖片）。請(qǐng)小朋友觀察這幅圖是由哪些圖形構(gòu)成的，并舉手回答。教師：小白兔的房子漂不漂亮？（漂亮）那小白兔現(xiàn)在想把這座房子建起來，想請(qǐng)大家給幫忙，小朋友愿意嗎？（愿意）那請(qǐng)我們各位小小建筑師集中注意力哦！依次按照?qǐng)D片拼圖，從左往右的順序，拼圖完成，讓小朋友們觀察看看拼的和設(shè)計(jì)圖一樣嗎？教師：周老師現(xiàn)在有任務(wù)給小朋友了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀察咱們幫小兔子建的房子都用了哪些圖形？分別用了幾個(gè)？（教師在黑板上記錄）（2）、實(shí)踐操作教師：小白兔覺得我們小建筑師做的非常棒！但小白兔還有幾個(gè)難題想請(qǐng)我們的小朋友幫忙解決，小朋友們?cè)敢鈫?？（愿意）那要集中注意力了哦?。ń處熞灰徽故?，?jiǎn)單講解）我現(xiàn)在請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友上來照樣子拼圖！3.完成作業(yè)發(fā)放幼兒用書，指導(dǎo)完成第7頁(yè)的作業(yè)。4.師幼道別今天我們中班的小小建筑師都非常的棒，小兔子設(shè)計(jì)師要走了，我們和小兔子說再見?。ㄐ⊥米釉僖姡。┪覀兒涂腿?/p>