少年宮建設(shè)實(shí)施方案

1、東劉集中心小學(xué)少年宮建設(shè)任務(wù)東劉集中心小學(xué)少年宮建設(shè)實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央文明辦扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的意見和要求，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。二、 東劉集中心小學(xué)少年宮建設(shè)的基本原則1、公益性原則。東劉集中心小學(xué)少年宮的創(chuàng)建，依托學(xué)?，F(xiàn)有的條件，在原來“興趣小組”的基礎(chǔ)上，采取“校內(nèi)交替”和“校內(nèi)改造”相結(jié)合的方式，通過修繕、改造、共享等

2、辦法，一室多用，上課時(shí)用于課堂教學(xué)，課外用于開展活動(dòng)，實(shí)行教室與活動(dòng)室、教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動(dòng)安排表“兩表并舉”。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好分配活動(dòng)場所和輔導(dǎo)教師，打破班級(jí)界限。同時(shí)，進(jìn)一步整合社會(huì)資源，依托現(xiàn)有的活動(dòng)室添置必要的活動(dòng)設(shè)施器材，完善活動(dòng)功能，建立覆蓋全社會(huì)的多功能活動(dòng)場所。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個(gè)孩子都能享受的少年宮。2、開放性原則。學(xué)校少年宮面向?qū)W校施教區(qū)域內(nèi)的每一位孩子，只要是在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們的個(gè)性得以充分發(fā)展。3、特色性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，要在做好普及，體現(xiàn)基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)

3、上，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。4、游戲教育原則，讓孩子快樂，健康成長。三、建設(shè)目標(biāo)和功能為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)場所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長、全面發(fā)展，促使東劉集中心小學(xué)少年宮成為青少年喜歡的活動(dòng)場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，并實(shí)現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動(dòng)開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺(tái)、社會(huì)能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地、農(nóng)村文化建設(shè)的中心四、活動(dòng)時(shí)間：利用每天的陽光大課間活動(dòng)時(shí)間、每周三下午最后一節(jié)課，免費(fèi)向?qū)W生

4、開放學(xué)校的資源，本著完全自愿的原則，組織學(xué)生參加到鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)活動(dòng)中來。5、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 學(xué)校成東劉集中心小學(xué)少年宮的領(lǐng)導(dǎo)小組，由王強(qiáng)校長任組長，張煥營任副組長，各兼職輔導(dǎo)員為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常管理、運(yùn)作和督導(dǎo)評(píng)估工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長：王強(qiáng) 副組長：張煥營 成 員：馬立城、劉林、史曉慧、李志森、 鄭連勝六、項(xiàng)目設(shè)置及師資配備以體驗(yàn)參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的德智體美勞等主題實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來。活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到學(xué)校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)

5、習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動(dòng)。 1、音樂類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校六年級(jí)教室 負(fù)責(zé)人（張煥營） 2、體育類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校大操場 負(fù)責(zé)人（鄭連勝） 3、美術(shù)類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校五年級(jí)教室 負(fù)責(zé)人（劉 林） 4、誦讀類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校四年級(jí)教室 負(fù)責(zé)人（李志森） 5、書法類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校三年級(jí)教室 負(fù)責(zé)人（馬立城） 6、舞蹈類：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校二年級(jí)教師 負(fù)責(zé)人（史曉慧）七、實(shí)施步驟我校少年宮建設(shè)活動(dòng)共分為三個(gè)階段： 第一階段：啟動(dòng)階段 學(xué)校根據(jù)上級(jí)政府和教育主管部門的要 求，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定創(chuàng)建實(shí)施方 案，并通過家校通平臺(tái)和有關(guān)會(huì)議，進(jìn)行思想的統(tǒng)一 和教育。 第二階段：推進(jìn)階段 領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)的工作職責(zé)、計(jì)劃， 組 建輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并