部編版七年級語文下冊第二學(xué)期期末測試卷

1、部編版七年級語文下冊第二學(xué)期期末測試卷一、積累與運用(29分)1閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分)書法是中華民族的文化gu()寶，在世界文化藝術(shù)寶庫中_(大放異彩大顯神威)。隸書莊眾典雅，蠶頭燕尾，厚重拙樸；草書恣()意奔放，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷；楷書簡爽端莊，形體方正，筆畫平直，可作楷模(1)給文段中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)(2)找出文段中的一個錯別字并加以改正。(1分)_改為_(3)根據(jù)語境，從括號內(nèi)選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(1分)2下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當(dāng)之無愧的。B女登山者麥

2、子在連續(xù)兩年攀登珠峰遇挫后，義憤填膺，癡心不改，終于在今年5月20日成功登頂。C喬布斯銳意進(jìn)取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。D每年高考和中考期間，有不少出租車和私家車免費接送需要幫助的考生，這些車主樂此不疲，他們的暖心之舉讓我們感受到社會的溫情。3下面語段有三處語病，請找出來并修改。(3分)網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民的權(quán)益，又?jǐn)_亂了社會秩序。事實證明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會使許多人成為受害者。開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保障未成年人健康成長的需要。4下列短語與“河中石獸”結(jié)構(gòu)相同的一項是()(2分)A刻苦鉆研激動萬分B驛路梨花蘇州園林C從三到萬曹劌論戰(zhàn) D風(fēng)卷殘云紀(jì)念白求

3、恩5下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()(3分)A孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒。資治通鑒是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編撰的一部編年體史書。B陋室銘的“銘”和愛蓮說的“說”都是古代的文體。C太空一日選自天地九重，作者楊利偉，中國第一位進(jìn)入太空的宇航員。D假如生活欺騙了你是英國詩人普希金的詩作，為世界各國人民廣為傳誦。他的著名詩作還有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。6下面表述錯誤的一項是()(3分)A朝花夕拾父親的病一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的行徑。B海底兩萬里中的康塞爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對分類學(xué)入迷。C童年中的“好事情”，他衣衫襤褸

4、，不修邊幅，開朗健談，喜歡邪魔鬼道。D鋼鐵是怎樣煉成的中的冬妮婭，她美麗動人，容易親近，但后來變得自私自利。7名句默寫。(6分)(1)蕩胸生曾云，_。(杜甫望岳)(2)_，衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)(3)陋室銘中暗示陋室不陋，點明文章主旨的語句是：_，_。(4)己亥雜詩中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：_，_。8綜合性學(xué)習(xí)。(5分)“半瓶水”的浪費，我們身邊屢見不鮮。一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計較，但在全國范圍一算，浪費就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計，我國人均淡水資源占有量僅為世界平均水平的28%，目前全國城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏，另一方面則是“

5、半瓶水”浪費嚴(yán)重，這暴露出我國節(jié)水方面的短板。(1)籃球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場邊準(zhǔn)備離開，你會對他說什么？(2分)(2)學(xué)校針對“半瓶水”的浪費現(xiàn)象開展宣傳教育活動，請你參照示例，再為這一活動設(shè)計三個方案。(3分)示例：組織“半瓶水”浪費現(xiàn)象調(diào)查活動二、閱讀探究(41分)(一)(5分)夏意蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。【注】席：竹席。流鶯：即鶯。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。9本詩通過描寫院深席清、_、樹陰滿地、_等四幅夏日畫面，流露出詩人_的心情。(3分)10賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。(2分)(二)(13分)【甲】山不在高，有仙

6、則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？11解釋下列語句中加點的詞。(5分)(1)有仙則名_(2)斯是陋室_(3)談笑有鴻儒_(4)無案牘之勞形_(5)子欲居九夷_12翻譯下列句子。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)或曰：“陋，如之何？”13【甲】【乙】兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“_”和“_”。(用原文語句填空)(2分)14兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能

7、看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？(2分)(三)(10分)材料1李克強(qiáng)總理主持召開經(jīng)濟(jì)座談會期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問有沒有WiFi，就是因為我們的流量費太高了！”他對有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，可以研究如何把流量費降下來，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點贊。在某種程度上，李克強(qiáng)總理是在代表千千萬萬的網(wǎng)民發(fā)聲，是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費過高的用戶“維權(quán)”。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)”時代的發(fā)展進(jìn)程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點。材料2如今，手機(jī)款式不斷翻新，功能不斷增多。中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)。農(nóng)村使用手機(jī)的學(xué)生也逐漸多了起來，一年前

8、只有10%，現(xiàn)在已達(dá)到40%以上。手機(jī)進(jìn)校園，不僅浪費了學(xué)生許多寶貴的學(xué)習(xí)時間，影響聽課效率；容易滋生事端，學(xué)風(fēng)渙散，還嚴(yán)重敗壞考風(fēng)，各種事故防不勝防。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)；意大利2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)，芬蘭禁止無線通信公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)，否則將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)，并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定；同年8月，印度教育中央委員會要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個校園；2009年10月9日，法國參議院通過法案，在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，禁止學(xué)生使用手機(jī)。在

9、中國，中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園，目前還沒有明確的相關(guān)規(guī)定。材料315根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是()(2分)A材料1的主要內(nèi)容是：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費。B國內(nèi)外都認(rèn)為，手機(jī)進(jìn)校園對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會帶來不利影響。C手機(jī)的使用如此普遍，說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國民經(jīng)濟(jì)越來越活躍。D我國對中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園，目前還沒有明確的規(guī)定。16你從材料3的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論？(2分) 17“中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)”一句中的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？(2分) 18以上材料中運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。(2分) 19聯(lián)系實際談?wù)勀銓χ袑W(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。(

10、2分)(四)后生可畏劉斌立我第一次去鑒睿律師事務(wù)所，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的刑法，有一頁沒一頁地翻著。我問事務(wù)所的李信律師，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們事務(wù)所的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這兒打雜，同時讓他看書備考。我們啥事也沒給安排，讓他自己在那兒天天待著呢。”“哦，這孩子看著還挺老實的。”“老實？你可別小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖頭。后來我再去事務(wù)所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠(yuǎn)的搖滾男孩。他今天夾克上

11、帶釘，明天頭發(fā)又換了一種顏色。那年律師考試前沒幾天，我去事務(wù)所辦事，發(fā)現(xiàn)那桌子沒了，常遠(yuǎn)也沒了蹤影。問老李，老李笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的一個酒吧里演出去了。他爸氣得差點背過氣去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！蔽矣煮@訝又好笑：“現(xiàn)在的年輕人啊”一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“還記得那個從我這兒跑了的搖滾男孩嗎？他又回來了！這次他主動來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這兒打雜看書。我也是服了！”“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽?guī)c調(diào)侃地回復(fù)。之后，因為工作關(guān)系，我離開了那座城市，與鑒睿律師事務(wù)所和老李少了很多交集。青海茫崖的礦難，突然成了頭條新聞。

12、礦務(wù)局部分領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。遇難礦工的家屬，因為沒有基本的合同和安全保險，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。就當(dāng)?shù)V難的悲哀慢慢褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名叫常遠(yuǎn)的律師，義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字讓我震驚。我立刻致電老李，他確認(rèn)道：“沒錯，就是他，我也很佩服這小子！”“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道?！斑€真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？就在茫崖！聽他爸說，常遠(yuǎn)在那里生活過一段時間，很了解礦工們的生活狀況。后來他自己跑回來要繼續(xù)

13、考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！蔽衣犂侠钫f完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏啊電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”20文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請按順序補(bǔ)充完整。(3分)_被逼備考律師_幫助窮人打官司21讀文中畫線語句，完成題目。(4分)(1)簡析第段中畫線句的描寫方法及表達(dá)效果。(2分)(2)第段畫線處為什么說“我”對常遠(yuǎn)的名字“熟悉而又陌生”？(2分)22聯(lián)系文章內(nèi)容，說說常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”。(3分)23小說的主人公是常遠(yuǎn)，作者卻用很大的篇幅寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？(3分)附：甲飲酒 陶淵明結(jié)廬在人間，而無

14、車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。乙 愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛（甚）愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。4.解釋句中加點詞的意思。（1）結(jié)廬在人間（ ） （2）亭亭凈植（ ）5.下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ）A而無/車馬喧 B飛鳥/相與還C晉陶淵明/獨愛菊 D可遠(yuǎn)觀而不可/褻玩焉6.用現(xiàn)代