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文檔簡介

1、小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 （20142015學(xué)年第 一 學(xué)期）2014年10月29日課 題語文園地五集 備 人田靜靜使 用 人教 學(xué)目 標(biāo)1.讀一讀個(gè)例句和小林、小東的對話，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比照的表達(dá)方法：2.熟讀并背誦個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)的有名對聯(lián)，交流自己對這幾副對聯(lián)的大體理解，感受風(fēng)景名勝的優(yōu)美。3.課外搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說，讓學(xué)生進(jìn)一步感受“世界遺產(chǎn)”的魅力，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料并與同學(xué)分享信息的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：口語交際與習(xí)作教學(xué)難點(diǎn)：習(xí)作教學(xué)方法教學(xué)方法：引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法：練習(xí)法 教 學(xué) 過 程 第四課 時(shí)教學(xué)過程一、我的發(fā)現(xiàn)1出示句子讀一讀，學(xué)生自主

2、發(fā)現(xiàn)悟一悟：你從中發(fā)現(xiàn)了什么?2結(jié)合小林、小東的發(fā)現(xiàn)，談一談自己的理解。教學(xué)過程3舉出實(shí)例說一說：在讀過的課文或習(xí)作書中，你發(fā)現(xiàn)了這種“用熟悉的事物來比照”的寫法嗎?4仿照例句寫一寫，指名讀一讀，評(píng)一評(píng)。二、日積月累1讀對聯(lián)。2.找出欣賞的句子講講對它的理解，例：一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（寫出云漫月濃的境界）一徑對半簾竹陰對花影云滿地對月籠紗 3.讀、記、吟。.另舉幾例對聯(lián)。5.小組合作討論交流。6.各組展示。三、寬帶網(wǎng).明確任務(wù)：指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。.交流方法：方法展示臺(tái)：你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？資料展示會(huì)：展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。老師的建議：建立資料袋，分類收藏。建立

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