中學(xué)生優(yōu)秀作文精選：青春吟唱,回憶交織

1、青春吟唱，回憶交織 的 依舊在快速地旋 ， 月的日 依舊在快速地后翻，我 只能眼 地看著，很想上前去阻止，卻又無(wú)可奈何。于是，任由它 將回 交 成網(wǎng)，而我 就安靜在站在一旁 淺唱 一段被青春剝落的 光。一、校園的旋律，清晰在耳 再回首，我 已離開(kāi)了那青春的校園，抑或是站在離開(kāi)的 ，而那里有我 所熟悉的一切。校園到 充 著活力和散 著年 的氣息，在每個(gè) 和日 的 候，躺在草地上，仰望著 天上漂浮的 白云游 在天 ， 有那五彩斑 的 箏拉扯著 ， 翔在 的天 ，一切都 得如此的平靜而安逸。曾 ，那些刻 文字和 案的 桌已被 月抹上了一 老去的 ，多年以后，如若我 再次坐著曾 的坐位上，看著那些殘留

2、在 桌上的字句，回望自己走 的足跡， 然 ，原來(lái)清晰的腳步已如印在沙 上的文字，早已隨 的 浪模糊了印 。年少的 狂也已成 了 海里 白的 ，失去了往日的亮 ，激情亦消失殆盡。那 的感慨在此 被 留在 月的 中，很想回到當(dāng)初的舊 光，可無(wú)力回返，一切都已煙消云散。熟悉的黑板，乘 的窗臺(tái)，關(guān)于青春的旋律再次 了我的耳 ，依舊那么的悅耳 聽(tīng)。歌 里寫(xiě) 青春的 漫情 ，而旋律中的 快音符在不斷地跳 。不知不 得跟著一起哼唱起來(lái)，突然 ，聲音里比昔日多了一 的無(wú)奈的感 。 月， 一切都在成 二、青 的 戀， 了思念那年，我 是否曾 心中那份稚嫩的情感而努力付出；那年，我 是否曾在在校園的 木椅上刻下了

3、彼此 的宣言；那年，我們是否曾一起依靠在操場(chǎng)上對(duì)著落日微笑；那年，我們是否曾一起在雨里奔跑然后傻笑；那年，我們是否曾在每個(gè)夜晚睡覺(jué)前道一聲晚安然后微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那年的我們，很多事情依舊清晰有記憶里，只是不愿提及；那年的我們，已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)了，只留下淺淺的思念。人們說(shuō)： “青春是允許我們?nèi)涡缘哪甏皇窃谶@青春的路上一直在玩著一種叫 ”倒計(jì)時(shí) “的游戲。 ”確實(shí)如此，青春的我們，攜帶著那份懵懂和放任嘗試著戀愛(ài)的果實(shí)，只是我們都太過(guò)年輕，還未能真正地悟透什么是愛(ài)情。在分開(kāi)的時(shí)候，我們禁不住會(huì)淚流，會(huì)舍不得放手，但做不了戀人依舊可以做朋友，也許友情比愛(ài)情更能地久天長(zhǎng)。花季雨季的陽(yáng)光和爛漫被當(dāng)時(shí)的我們?cè)?/p>

4、釋得有些熾熱和瘋狂，現(xiàn)在回憶起來(lái)只嘆惜時(shí)光有些短暫，有些匆忙，但不曾感到遺憾。曾擁有過(guò)，曾經(jīng)歷過(guò)，曾青春過(guò)，那些微笑和淚水都是青春該有屬性。曾開(kāi)心過(guò)，曾傷心過(guò)，曾放任過(guò)，那些回憶與愛(ài)戀都是時(shí)間繾綣了思念。三、青春的紀(jì)念，被回憶擱淺青春的時(shí)光，是人生旅途中最值得收藏和紀(jì)念的一段，將其編織成一張張精致的書(shū)簽夾在青春的紀(jì)念冊(cè)上。在每個(gè)思念的季節(jié)再次翻閱，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些故事情節(jié)和插曲早已鐫刻進(jìn)我們的生命里，伴隨著血液流淌至全身的每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)不可磨滅的印跡。當(dāng)青春告一段落，我們揮別了酸澀懵懂的少年，開(kāi)始了蛻變的新生。我們會(huì)有一種莫名的失落，而當(dāng)微風(fēng)再次輕輕卷起，逝去那段記憶便會(huì)泛起一陣陣漣漪，擴(kuò)散出一個(gè)個(gè)圓圈，我看見(jiàn)那些同心圓圈住了青春，鎖住了流年。而那些曾被我們擱淺的支端末節(jié)就這樣被慢慢地漂遠(yuǎn)，直到被河水浸濕，接著往下沉淀，消失不見(jiàn)。青春的留言和記憶碎片被我們拼湊成完整的畫(huà)面貼進(jìn)紀(jì)念冊(cè)里，隨著 的 行 ，抽 里的 念冊(cè)被 月 上了一 薄灰，但里面所有的回 依舊是那么的美好，那 所 下的一切，再一次掠 那一 熟悉的畫(huà)面，似乎 從昨天越 日 ，抵達(dá)今天。它能將我 的本色定格在 史的那一刻，它能定格我 每一瞬的美 ，刻 每一秒的 ，收藏每一份的真