電子技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)1課程適用專業(yè)、所適專業(yè)的學(xué)時數(shù)、課程性質(zhì)電子技術(shù)基礎(chǔ)是理工科及機電類專業(yè)的基礎(chǔ)課，課程總學(xué)時（電類專業(yè)）為200學(xué)時，其中理論課學(xué)時144，實驗課學(xué)時40。本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，是電類專業(yè)的主干課程。學(xué)習(xí)本課程有打基礎(chǔ)的一面，同時有實際應(yīng)用的一面，所謂打基礎(chǔ)是為學(xué)習(xí)后續(xù)課程做準(zhǔn)備，比如為“高頻電子線路”、“電子測量”、“檢測技術(shù)”、“電視原理”、“數(shù)字儀表”、“數(shù)字通信”、“微機技術(shù)”等課程作必要的準(zhǔn)備，所謂實際應(yīng)用的一面，是本課程有些線路，就是工程上常用的電路，典型的電路比如“穩(wěn)壓源”、“晶體管電壓表”、“數(shù)字鐘”、“紅綠燈”、“搶答器”等。學(xué)習(xí)本課程后，使學(xué)生獲得電子技

2、術(shù)方面的基本知識和基本技能。2課程建設(shè)目標(biāo)本課程將圍繞專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，從師資隊伍的建設(shè)、課程管理制度的進一步完善、實踐條件的更新與建設(shè)，到教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段等方面的改革。進一步搞好課程的改革與建設(shè)，經(jīng)過2年左右的時間，力爭達到省級一類優(yōu)秀課程。3師資要求本課程是電類各專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，必須配備一支政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都過硬的有合理學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)師資隊伍。本課程是實驗性很強的一門課，要求教師必須是雙師型的，既有扎實的電子技術(shù)理論知識，又有較強的實踐動手能力。為此，原則上任理論課教師必須參與實驗輔導(dǎo)。本課程所有教師應(yīng)積極參與課程理論與實踐教學(xué)的改革與研究，努力提高教學(xué)水平。4教學(xué)管理要求

3、（1）本課程的教學(xué)大綱應(yīng)2-3年修訂一次。 （2）每位教師在開課前應(yīng)該有完整的教學(xué)日歷和教案，并填寫好教學(xué)工作記錄本。 （3）本課程為基礎(chǔ)課，故作業(yè)量較多，每次課均有課外作業(yè)，每周交一次作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)要求全部批改。 （4）8-10學(xué)時中應(yīng)至少安排一次習(xí)題輔導(dǎo)課，根據(jù)作業(yè)批改情況，進行講評和輔導(dǎo)。并講解典型例題。 （5）考核要求考核分為二部分：一是平時作業(yè)和平時階段課堂練習(xí)，占總成績的20%，學(xué)生作業(yè)缺交1/3以上的不得參加考試；二是該課程的期末考試，占總成績的80%。期末考試試題按7：2：1的比例選取與編制，70分基本題，以考核基本概念為主，可按選擇判斷題與簡單分析與設(shè)計題安排出題。20分中

4、等難度考題，以考核重點內(nèi)容為主，形式主要為分析與設(shè)計題，其中對根據(jù)基本概念和基本方法進行邏輯分析與設(shè)計的要求較高。10分為提高題，以考核基本內(nèi)容中具有較大難度和方法較為靈活的試題為主，應(yīng)能綜合運用所學(xué)的知識，形式為分析設(shè)計題。5實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié) 實驗是本課程重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，其目的是：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的電子技術(shù)實驗的基本技能；驗證理論知識，鞏固和加深對書本知識的理解；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)作風(fēng)。 （1）對實驗技能的具體要求是： a初步培養(yǎng)學(xué)生對邏輯單元電路進行分析的能力和對單元電路進行估算的能力。 b初步掌握器件參數(shù)、主要邏輯功能的測試方法和電路主要性能指標(biāo)的測試方法。 c了解常用電子儀器的簡

5、單工作原理；并掌握它們的正確使用方法。 d培養(yǎng)學(xué)生正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)，分析和綜合實驗結(jié)果，檢查和排除實驗故障以及撰寫實驗報告的能力。 e進一步培養(yǎng)學(xué)生在實驗中應(yīng)具有的科學(xué)態(tài)度和踏實細(xì)致的工作作風(fēng)。 （2）實驗成績判定標(biāo)準(zhǔn)：本課程實驗成績由平時實驗成績和最后考核成績兩部分組成。平時實驗成績占總分70%(或50%)，最后考核成績占總分30%(或50%)。 （3）平時實驗成績判定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)（90分）：預(yù)習(xí)認(rèn)真，很好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。實驗操作規(guī)范，實驗過程順利，動手能力強，測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。實驗報告書寫認(rèn)真、完整。良（80分）：預(yù)習(xí)較認(rèn)真，較好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。實驗操作規(guī)范，實驗過程較順利，動手能力較強，測試數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確。實驗報告書寫認(rèn)真，完整。中（70分）：基本完成預(yù)習(xí)任務(wù)。實驗操作較規(guī)范，實驗過程較順利，動手能力尚可，測試數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確。實驗報告書寫較認(rèn)真，完整。及格（60分）：預(yù)習(xí)不夠認(rèn)真，未完成所有的預(yù)習(xí)任務(wù)。實驗操作不夠規(guī)范，實驗過程不太順利，動手能力稍差，測試數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確。實驗報告書寫不夠認(rèn)真，完整。不及格（60分以下）：不預(yù)習(xí)。實驗操作不規(guī)范，實驗過程不順利，動手能力差，測試數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。實驗報告書寫不認(rèn)真，實驗報告中數(shù)據(jù)與原始數(shù)據(jù)記錄表不吻合。 （4）最