教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案兩篇

1、教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案|教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案【兩篇】 【教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。 活動(dòng)過程： (一)中隊(duì)長講話：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光) 小隊(duì)長：稍息，立正，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長：xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢。 中隊(duì)長：接受你的報(bào)告! 小隊(duì)長：稍息! 中隊(duì)長：全體立正! 輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功!

2、中隊(duì)長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請坐 。 (二)中隊(duì)長講話： (三)活動(dòng)開始： 甲：九月，金色的季節(jié); 乙：九月，溫馨的季節(jié); 甲：九月，鮮花盛開的季節(jié); 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。 合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)。 甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人; 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。 甲：親愛的老師，您辛苦了! 乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。 甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。 乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符， 合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月1

3、0日，慶祝光榮的9月10日。 甲：聽!那是一首多么美妙的歌。 乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。 甲：記住吧!9月10日。 乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。 合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。 甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對老師的熱愛。 (學(xué)生歌伴舞每當(dāng)我走過老師的窗前) 乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第( 1 )小隊(duì)表演詩朗誦忘不了您，老師。 (學(xué)生表演詩朗誦) 甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請第( 2 )小隊(duì)表演詩朗誦獻(xiàn)給老師的歌。 (學(xué)生表演詩朗誦) 乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，

4、溫暖了我們的心靈。請第( 3 )小隊(duì)表演詩朗誦老師，您辛苦了 (學(xué)生表演詩朗誦) 甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第( 4 )小隊(duì)表演詩朗誦園丁之歌 乙：同學(xué)們，你有什么心里話對李老師說呢? (學(xué)生代表向班主任老師說心里話。) 甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。 (輔導(dǎo)員老師講話) 合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。 【教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在慶祝*個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。 2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。 3

5、、在教師節(jié)到來之際我想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡) 活動(dòng)過程： 一、引入主題： 1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。 (學(xué)生交流) 2 、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌我愛米蘭，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。 (播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放， 默默地把芳香灑滿人心田。 &bd&bd

6、老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚(yáng)才開花， 悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師 就像愛米蘭&bd&bd) 3 、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第*屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日) 4 、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢? (北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。) 5 、跟唱我愛米蘭 二 、

7、講故事，明道理 在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的程門立雪的故事。 (2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 三 、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。

8、(小組交流) a、 老師在我心目中的形象 b、 老師怎樣愛我 c、 我怎樣愛老師 d、 小組選代表匯報(bào) e、 交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。 四 、做張心意卡添上祝福詞。 五 、送上心意卡。 【教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案三】 活動(dòng)要求： 1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。 2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。 教學(xué)過程： 一、序 主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 打一節(jié)日名稱(謎底：教

9、師節(jié)) 主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是慶祝教師節(jié)。 二、教師節(jié)來歷： 主持：教師節(jié)這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道教師節(jié)的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。 6.6教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 8.27教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 5.1教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 9.10教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日

10、為我國的教師節(jié)。 三、教師節(jié)知識搶答題。 主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。 (學(xué)生答題比賽) 1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆? 2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰? 4、 人們常把教師比作什么? (春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。 主持：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 四、體會(huì)教師工作的辛苦。 主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎

11、?誰來講講?(請幾位同學(xué)講) 五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。 有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞： 如果我們是星星，您就是藍(lán)天。 如果我是小草，您就是大地。 如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。 如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們&bd&bd 啊!我愛您! 六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的程門立雪的故事。 (2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，