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1、八年級 上冊,11.1 與三角形有關(guān)的線段 (第1課時),授課人:董志強(qiáng) 精英文武學(xué)校,課件說明,在學(xué)生小學(xué)階段對三角形簡單認(rèn)識的基礎(chǔ)上,本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形及其有關(guān)概念,三角形的分類以及三角形的三邊的關(guān)系,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1理解三角形及其有關(guān)概念及三角形的分類. 2理解“三角形兩邊的和大于第三邊”,并運(yùn)用這 個性質(zhì)解決問題. 學(xué)習(xí)重點(diǎn): “三角形兩邊的和大于第三邊”的理解和運(yùn)用.,課件說明,問題1 三角形是我們熟悉的圖形,觀察下列圖 片,你能說一說三角形是怎樣的圖形嗎?,理解三角形的有關(guān)概念,邊:AB,BC,AC 或 c,a,b 頂點(diǎn):A,B,C 內(nèi)角:A ,B ,C,理解三角形的有關(guān)概念,追
2、問:對于教科書圖11.1-1中的三角形,你能說出 它的邊、頂點(diǎn)與內(nèi)角嗎?,理解三角形的分類,問題2 我們知道,三角形按角可以分為銳角三角 形、直角三角形和鈍角三角形你能按照邊的關(guān)系對 三角形進(jìn)行分類嗎?,理解三角形的分類,追問按邊分類后的特殊三角形之間有什么關(guān)系? 它們的邊和角怎樣命名?,在等腰三角形中,相等的兩邊都叫腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角。 等邊三角形是特殊的等腰三角形,即底邊和腰相等的等腰三角形,圖中有5個三角形,三角形的表示為: ABE, ABC, BEC, EDC, BDC,課堂練習(xí),練習(xí)1圖中有幾個三角形?用符號表示這些三角 形,(4),課堂練
3、習(xí),練習(xí)2下列說法正確的有_. (1)銳角三角形是三條邊都不相等的三角形; (2)直角三角形不是等腰三角形; (3)等腰三角形是等邊三角形; (4)等邊三角形是等腰三角形,AB + AC BC, AC + BC AB, AB + BC AC 即三角形兩邊的和大于第三邊,探索與證明三角形三邊的關(guān)系,問題3 如圖,任意畫一個ABC,一只小蟲從點(diǎn) B 出發(fā),沿三角形的邊爬到點(diǎn)C,它有幾條路線可以選 擇?各條線路的長一樣嗎?你能運(yùn)用所學(xué)知識解釋你的 結(jié)果嗎?你能由此推出三條邊之間有怎樣的關(guān)系?,三角形兩邊的差小于第三邊,探索與證明三角形三邊的關(guān)系,追問由不等式移項(xiàng)可得 BC AB -AC, BC AC
4、 -AB由此你能得出什么結(jié)論?,解:(1)能因?yàn)? + 45,3 + 54,4 + 53, 符合三角形兩邊的和大于第三邊. (2)不能因?yàn)? + 6 =11, 不符合三角形兩邊的和大于第三邊. (3)能因?yàn)? + 610,10 + 65,10 + 56, 符合三角形兩邊的和大于第三邊.,鞏固并運(yùn)用“三角形兩邊的和大于第三邊”,例1下列長度的三條線段能否組成三角形?為什 么?(1)3,4,5;(2)5,6,11;(3)5,6,10,鞏固并運(yùn)用“三角形兩邊的和大于第三邊”,用較小兩條線段的和與第三條線段做比較; 若較小兩條線段的和大于第三條線段,就能保證 任意兩條線段的和大于第三條線段.,追問解決
5、這類問題我們通常用哪兩條線段的和與 第三條線段做比較就可以了?為什么?,解:設(shè)底邊長為x cm,則腰長為2x cm x + 2x + 2x =18 解得 x =3.6. 所以,三邊長分別為3.6 cm,7.2 cm,7.2 cm,鞏固并運(yùn)用“三角形兩邊的和大于第三邊”,例2用一條長為18 cm的細(xì)繩圍成一個等腰三角 形(1)如果腰長是底邊的2倍,那么各邊的長是多 少?,鞏固并運(yùn)用“三角形兩邊的和大于第三邊”,例2用一條長為18 cm的細(xì)繩圍成一個等腰三角 形(2)能圍成有一邊的長為4 cm的等腰三角形嗎? 為什么?,解:如果4 cm長的邊為底邊,設(shè)腰長為x cm,則 4 + 2x = 18 解得 x = 7. 如果4 cm長的邊為腰,設(shè)底邊長為x cm, 則42 + x = 18. 解得 x = 10.,鞏固并運(yùn)用“三角形兩邊的和大于第三邊”,例2用一條長為18 cm的細(xì)繩圍成一個等腰三角 形(2)能圍成有一邊的長為4 cm的等腰三角形嗎? 為什么?,解:因?yàn)? + 410, 不符合三角形兩邊的和大于第三邊, 所以不能圍成腰長為4 的等腰三角形 由以上討論可知, 可以圍成底邊長為4 cm的等腰三
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