




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第二學(xué)期:中學(xué)部周會課安排及要求第一周:1、主題:安全在我心中 2、程序:(精講共學(xué)、充分分享、小結(jié)突出要點(diǎn),回味無窮)共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“總敘和入則孝”。 (2)講解-孝親的四個(gè)層次(養(yǎng)父母之身、之心、之志、之慧) (3)遷移-“日常行為規(guī)范”“自身安全”與“養(yǎng)父母之心、之志”的關(guān)系。(提示:結(jié)合親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 行有傷 貽親羞等弟子規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教育) 分享:根據(jù)假期學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動安排,做為自學(xué)成果展示。盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,對過去在孝親方面的行為不足進(jìn)行懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)
2、-行為規(guī)范、自身安全與孝親的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生寫出-“新學(xué)期我的新展望”第二周:1、主題:“五倫互演君親師”教師節(jié)感恩教育 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“(出則悌)”。 (2)講解-感恩老師與大孝、大愛之間的關(guān)系(五倫關(guān)系)(3)遷移-感恩老師結(jié)合“出則悌”的內(nèi)容,從平時(shí)學(xué)習(xí)活動中做起重點(diǎn)結(jié)合“弟子規(guī)”中的“長呼人-稱尊長-業(yè)無變”“路遇長 疾趨揖長者立 幼勿坐事諸父 如事父 事諸兄 如事兄等內(nèi)容”分享:結(jié)合教師節(jié)活動,分享“我是怎么樣感懷師恩的”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主)
3、小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-感恩老師與大孝大愛的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容談?wù)勅绾蜗蟮茏右?guī)中要求的那樣泛是人皆須愛,您如何感恩老師?要求班主任根據(jù)這個(gè)命題,自擬學(xué)生課后作業(yè)主題。第三周:1、主題:“感恩國家培養(yǎng)護(hù)佑” 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“謹(jǐn)、信、泛愛眾(會親仁和余力學(xué)文)”。 (2)講解-講解“弟子規(guī)”中的“發(fā)愿文及感恩詞”的內(nèi)容(3)遷移-將“感謝國家培養(yǎng)護(hù)佑”與國慶節(jié)愛國主義教育內(nèi)容整合;突出講國家對個(gè)人的生活、成長和家庭幸福的關(guān)系。分享:“照妖鏡-我的愛國行為在哪里?”盡量每個(gè)
4、學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-國家護(hù)佑與個(gè)人發(fā)展及人生幸福的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鰫蹏鴲奂业闹袊恕8鶕?jù)命題要求,班主任自命作業(yè)主題。第四周:1、主題:“傳統(tǒng)文化助力中國夢” 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“泛愛眾、親仁和余力學(xué)文”。 (2)講解-“弟子規(guī)”中的“信及余力學(xué)文”的內(nèi)容(3)遷移-將“實(shí)現(xiàn)中國夢,必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。凝聚民族精神的思想內(nèi)核,就必須弘揚(yáng)中華民族
5、的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古老的中華文明曾經(jīng)為世界作出了獨(dú)特貢獻(xiàn),今天,中國傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力,助力中華民族的偉大復(fù)興,推動中國夢的實(shí)現(xiàn)?!?,同時(shí)與國慶節(jié)愛國主義教育內(nèi)容整合;突出講傳統(tǒng)文化在凝聚民族力量實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大作用。分享:“如何從傳統(tǒng)文化中汲取精華為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-傳統(tǒng)文化與與實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鰫蹏鴲奂业闹袊?。根?jù)命題要求,班主
6、任自命作業(yè)主題。第五周:1、主題:引為自豪中國人 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“泛愛眾、親仁和余力學(xué)文”。 (2)講解-“弟子規(guī)”中的“信及余力學(xué)文”的內(nèi)容(3)遷移- “用優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化指導(dǎo)人生,建設(shè)好個(gè)體,從而建設(shè)好我們民族。這是我們目前應(yīng)該做的”。凝聚民族精神的思想內(nèi)核,就必須弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古老的中華文明曾經(jīng)為世界作出了獨(dú)特貢獻(xiàn),今天,中國傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力,助力中華民族的偉大復(fù)興,推動中國夢的實(shí)現(xiàn)?!保瑫r(shí)與國慶節(jié)愛國主義教育內(nèi)容整合;突出講傳統(tǒng)文化在凝聚民族力量實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大作用。教育學(xué)生要明白:傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶,其核
7、心就是道德教育。在當(dāng)前文化缺失、物欲橫流的大環(huán)境下,有不少人誤認(rèn)道德是限制人們行為的條條框框。其實(shí),有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。分享:“如何從傳統(tǒng)文化中汲取精華為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-傳統(tǒng)文化與與實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龊険P(yáng)傳統(tǒng)文化的中國人。根據(jù)命題要求,班主任自命作業(yè)主題。第六周:1、主題:力行學(xué)文兩不誤 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“
8、余力學(xué)文”。 (2)講解-“弟子規(guī)”中的“余力學(xué)文不力行,但學(xué)文;長浮華,成何人。但力行,不學(xué)文;任己見,昧理真。讀書法,有三到;心眼口,信皆要。方讀此,勿慕彼;此未終,彼勿起。寬為限,緊用功;工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記;就人問,求確義”的內(nèi)容(3)遷移- “正確處理學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系”。班主任老師要將學(xué)習(xí)的目的是什么?為什么學(xué)習(xí)?如何學(xué)習(xí)?這三個(gè)問題結(jié)合起來與學(xué)生共同探討。學(xué)習(xí)(學(xué)文)是過程,實(shí)踐(力行)是目的。學(xué)習(xí)是為了力行。通過學(xué)習(xí)考上大學(xué)不是目的,這只是過程,而最終的目的是要為實(shí)踐服務(wù)。用辯證唯物主義的實(shí)踐論觀點(diǎn)教育學(xué)生,讓學(xué)生明白一切真知來源于實(shí)踐,但最終要回到實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐才是
9、學(xué)習(xí)的目的,脫離了實(shí)踐的學(xué)習(xí)是毫無用途的??梢酝ㄟ^古代紙上談兵的趙括和三國街亭的故事、以及現(xiàn)代大學(xué)生不會做內(nèi)務(wù)的故事來說明實(shí)踐的重要性,如果只會學(xué)習(xí)不會做事的書呆子,必將受到生活的懲罰。分享:“如何從余力學(xué)文中得到啟示指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行檢討或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-力行與學(xué)文的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龅搅π袑W(xué)文兩不誤?第七周:1、主題:家庭生活安全 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“入則悌、
10、出則孝”。 (2)講解-“弟子規(guī)”中的“身有傷、貽親憂、德有傷、貽親羞”和孝經(jīng)中“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也”的內(nèi)容(3)遷移- “孝親與自我保護(hù)的關(guān)系”。把孝為德之本做為自己修養(yǎng)的準(zhǔn)則,欲要成人,先要孝親;欲要孝親,先要愛己。不只把自己人身安全工作做好,更要做好德行的修養(yǎng),做到德、身俱佳,成為真人。把讓父母放心,讓父母歡心和讓父母稱心做為衡量是否真孝的標(biāo)準(zhǔn)。做到愛護(hù)生命,修身養(yǎng)性,至孝至愛。分享:“如何珍愛生命,孝敬父母?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-愛己與孝親
11、的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龅街列⒅翋??第八周?、主題:生命因感恩而美麗 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“泛愛眾、親仁”。 (2)講解-“弟子規(guī)”中的“道人善,即是善報(bào)恩長”的內(nèi)容(3)遷移- “感恩與修德的關(guān)系”。把感恩一切,做為自己處世的信條。因?yàn)槭澜绲陌莺凸B(yǎng),才讓萬物繁榮。學(xué)會感恩,感恩一切,善待一切生命才會得到社會和諧之路。集體朗誦感恩詞,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從感恩詞中感悟世界給予生命的恩情,同時(shí)讓學(xué)生們自覺的心向發(fā)愿文的要求,并立下理想目標(biāo)為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。分享:“
12、如何感恩?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-學(xué)會感恩;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龅礁卸饕磺??第九周?、主題:關(guān)注消防珍愛生命 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)全文或節(jié)選之與生命相關(guān)的章節(jié)。(2)講解-孝親的四個(gè)層次(養(yǎng)父母之身、之心、之志、之慧)。消防安全與個(gè)人的幸福的關(guān)系,教育學(xué)生關(guān)心消防事業(yè),愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)會消防自護(hù),保證生命安全。 (3)遷移-“日常行為規(guī)范”“自身安全”與“養(yǎng)父母之心、之志
13、”的關(guān)系。(提示:結(jié)合親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞等弟子規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教育) 分享:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消防工作的重要性,教育學(xué)生提高對消防工作的認(rèn)識。讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)進(jìn)行感悟,做為自學(xué)成果展示。盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,對過去在孝親方面的行為不足進(jìn)行懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-消防與個(gè)人生命安全的關(guān)系、自身安全與孝親的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求布置學(xué)生寫一篇以消防為主題的課后作業(yè)。第十周:1、主題:德高才大眾望歸
14、2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“。 (2)講解-“弟子規(guī)”中的行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新”的內(nèi)容(3)遷移- “個(gè)人威望與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系”。努力做好個(gè)人的品德修養(yǎng)和知識的積累,做一個(gè)有德有才有品行的好人。有才無德是可能會成為最大的社會隱患分享:“如何做一個(gè)有德行有才望的中國人?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-學(xué)會修養(yǎng),學(xué)會做人;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓
15、學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人第十一周:1、主題:親過怡凈乃本分 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“入則孝”和“泛愛眾”章節(jié)以及“孝經(jīng)第十五章 諫諍章”。(2)講解-“親有過 諫始更 怡無色 柔無聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨”,“善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧”的內(nèi)容;講解孝經(jīng)“第十五章的內(nèi)容”以及孝親的四個(gè)層次(養(yǎng)父母之身、之心、之志、之慧)。并教育學(xué)生要注重諫親之過的語言藝術(shù),結(jié)合“勢服人 心不然 理服人 方無言”。并善待親之過,真正做到“過能改 歸于無”。 (3)遷移-親過諫更與孝順的關(guān)系,教育學(xué)生學(xué)會與親溝
16、通。讓學(xué)生明白親有過而不諫使更就是陷親于不義之地,壞了尊親的名聲就是最大的不孝。不要因?yàn)殚L輩知識或認(rèn)識的局限而歧視他們,做一個(gè)關(guān)心長輩,孝順長輩的好學(xué)生。 分享:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生諫更親過的意義,教育學(xué)生對本課學(xué)習(xí)進(jìn)行感悟,做為自學(xué)成果展示。盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,對過去在孝親方面的行為不足進(jìn)行懺悔或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-諫親更過與孝敬長輩的關(guān)系;(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求布置學(xué)生寫本課學(xué)習(xí)感悟。第十二周:1、主題:愛,從感恩開始 2、程序:共學(xué):(1)誦
17、讀-弟子規(guī)“泛愛眾”和“感恩詞”。(2)講解-弟子規(guī)“泛愛眾”和“感恩詞”的內(nèi)容。讓學(xué)生們明確“愛”的內(nèi)涵及意義。(3)遷移- 幫助學(xué)生理解感恩的意義,懂得愛是感恩的升華。愛,從感恩開始,感恩父母,感恩生活,感恩友情。感恩大眾,感恩社會,感恩國家。感恩,是種心態(tài),是種境界,懂得感恩,才會變得崇高,擁有感恩的心,才會感到幸福。感恩,傾注了對生活的熱愛與希望。懂得感恩,我們的生活會灑滿陽光。 感恩父母給我們生命;感恩老師給了我們知識;感恩朋友給了我們友情;感恩生活給了我們?nèi)松?;感恩社會給了我們成長的舞臺;我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會的溫暖,人間的真情;感恩國家給我們護(hù)佑,才能在
18、和平的環(huán)境中健康成長。 感恩是一種大智慧,能讓我們感受到大自然的美妙,人生的美好,能讓我們保持積極、健康、陽光的心態(tài)。感恩,關(guān)鍵在于回報(bào)。珍惜生命中所擁有的一切,讓每一天都過得開心快樂。讓我們心存感恩,世界上所有的愛,都源于感恩,奉獻(xiàn)愛的力量,珍藏一顆感恩的心,將會收獲我們?nèi)松凶蠲篮玫男腋?,并且這樣的幸福將會伴隨我們一生!分享:“如何做一個(gè)常懷感恩的人?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-學(xué)會感恩,讓世界充滿愛?。?)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作
19、業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有愛心、會感恩的好人!第十三周:1、主題:紅色記憶“一二九” 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)全文。(2)講解-重點(diǎn)講解“一二九”運(yùn)動的時(shí)代背景和事件經(jīng)過,教師要認(rèn)真挖掘“一二九”運(yùn)動的重大歷史意義。也就是為什么“一二九”運(yùn)動在今天仍然是學(xué)校德育教育的重要資源。(3)遷移- 幫助學(xué)生認(rèn)識“一二九”運(yùn)動對我們發(fā)揚(yáng)愛國主義的重要啟迪。教育學(xué)生繼承前輩們愛國主義的光榮傳統(tǒng),做新時(shí)代的愛國者。分享:“如何發(fā)揚(yáng)“一二九”精神,做實(shí)現(xiàn)“中國夢”的弄潮兒?盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)在愛國行動中的不足進(jìn)行反思或表決心。并對今后如何提高環(huán)保意識進(jìn)行表決心。(以
20、反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-繼承“一二九”學(xué)生運(yùn)動的光榮傳統(tǒng),做振興中華的社會主義新人。(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生以“宏揚(yáng)一二九精神,做實(shí)現(xiàn)中國夢的弄潮兒”為主題,寫一往篇800字以上的征文。第十四周:1、主題:知錯能改如圣賢 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)“信”和“泛愛眾”。(2)講解-弟子規(guī)“信”的內(nèi)容。讓學(xué)生們明確如何學(xué)習(xí)他人的長處,如何做好個(gè)人品德修養(yǎng),做到善納雅言,認(rèn)真聽取他人的批評。做到“聞譽(yù)恐,聞過欣?!碧撔穆犎e人的批評,不掩飾自己的錯誤(無心非,名為錯。有
21、心非,名為惡。倘掩飾,增一辜)。做到“過能改,歸于無”。(3)遷移- 幫助學(xué)生認(rèn)真對待自身的錯誤,學(xué)會批評與自我批評。對待自己的錯誤要誠心悔過。對待他人的錯要善相勸,德皆建。同時(shí),對他人的錯誤要誠心誠意的進(jìn)行幫助,不諷刺挖苦或?qū)e人的錯誤做為笑柄傳揚(yáng)。揚(yáng)人惡,即是惡;疾之甚,禍且作。應(yīng)該多想他人的好處,積極幫助他人改過成善;當(dāng)面指其瑕,背后揚(yáng)其玉。道人善,即是善;人知之,愈思勉。見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋。見人惡,即內(nèi)省;有則改;無加警。分享:“如何做到知錯能改,從諫如流?”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺前,結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。(以反思、懺悔為主) 小結(jié):(1)肯定學(xué)生的反思,
22、激勵為主;(2)點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)-學(xué)會感恩,讓世界充滿愛!(3)用心設(shè)計(jì)結(jié)束語,以打動學(xué)生的內(nèi)心為目的,讓學(xué)生情不能自已。作業(yè):根據(jù)本課內(nèi)容,要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)知錯能改,從諫如流的圣賢之人!第十五周:1、主題:災(zāi)害逃生自救 2、程序:共學(xué):(1)誦讀-弟子規(guī)全文。(2)講解-重點(diǎn)講解和譯讀:弟子規(guī)“親所好,力為具;親所惡,謹(jǐn)為去。身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞”以及孝經(jīng)開宗明義第一章之“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也?!钡膬?nèi)容。讓學(xué)生們明確學(xué)會保護(hù)自己就是孝順父母及長輩。進(jìn)一步理解孝親和自護(hù)的關(guān)系。(3)遷移- 幫助學(xué)生認(rèn)識提高災(zāi)害逃生能力的意義。并都會學(xué)生學(xué)會如何逃生。幫助學(xué)生思考如何對待我們平時(shí)開展的逃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 開放社區(qū)食堂管理辦法
- 西安代理記賬管理辦法
- 遵義養(yǎng)豬日常管理辦法
- 大眾服裝陳列培訓(xùn)課件
- 肝臟腫瘤護(hù)理課件
- 員工培訓(xùn)理論課件
- 佛山春招數(shù)學(xué)試卷
- 二模高質(zhì)量數(shù)學(xué)試卷
- 高三沖刺班高中數(shù)學(xué)試卷
- 肘關(guān)節(jié)脫位護(hù)理課件
- 滬教牛津版小學(xué)一至六年級英語單詞匯總(最新)
- 計(jì)價(jià)格(2002)10號文
- 從銷售員到銷售總監(jiān)的六門必修課
- 格拉辛紙項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告【參考模板】
- 最新四川水利工程質(zhì)量備案表格填寫范例
- 臨海市括蒼鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃
- 《云南省建筑工程資料管理規(guī)程應(yīng)用指南)(上下冊)
- 工程更改控制程序DFCPQEOMS-06
- 送電線路工程跨越河流架線施工專項(xiàng)方案
- 臺州市幼兒園教師考核表.
- (完整word版)提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究調(diào)查問卷
評論
0/150
提交評論