2013新版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Recycle2教案2

1、課題Recycle 2課時(shí)安排共 3 課時(shí)，第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、4-6 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。2、實(shí)際情景中運(yùn)用Do you like.? What about.? Where is.? Look at the. Its too big. 等句型。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。學(xué)材分析本部分通過(guò)大各種練習(xí)形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞及本單元主要句型。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析用各種形式讓孩子們?cè)谟淇?，輕松的過(guò)程中，復(fù)習(xí)掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)懂、

2、會(huì)說(shuō)Lets act 部分的故事。難點(diǎn): Lets read部分的故事情節(jié)的理解。教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、動(dòng)物面具、單詞卡、課件學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。（2）學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（3）用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師播放錄音，展示Lets read部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。（2）聽(tīng)錄音，跟讀故事。

3、（3）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。三、趣味操練 (Practice)（1）教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。 如：How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story?Who can get the apples? （2）教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。（3）小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按3人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講

4、臺(tái)前展示。目標(biāo)檢測(cè)把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置聽(tīng)讀故事內(nèi)容板書設(shè)計(jì)Recycle 2 So much fruit. I can get Where are the 教學(xué)反思課題Recycle 2課時(shí)安排共 3 課時(shí)，第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞，要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)這些單詞。2、在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步認(rèn)讀 Listen and draw部分的內(nèi)容。3、聽(tīng)懂錄音，并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。學(xué)材分析本部分通過(guò)大各種練習(xí)形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞及本單元主要句型。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)

5、生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析用各種形式讓孩子們?cè)谟淇?，輕松的過(guò)程中，復(fù)習(xí)掌握所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動(dòng)物類、玩具類、的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞。難點(diǎn): 主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、單詞的圖片、蠟筆學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。（3）教師播放第一冊(cè)Unit 3“Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。（4）游戲：開(kāi)火車T: Lets play a gam

6、e, OK? S: Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二個(gè)學(xué)生回答I like apples. 并提問(wèn) Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此類推。（A,B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個(gè)人喜好食品為主）二、呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）“猜猜顏色” 的游戲。讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持

7、下一輪游戲。（2）教師播放Listen and draw部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊畫。（3）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果。如：The elephant likes The rabbit likes（4）小組合作：?jiǎn)柎鸶鞣N物品的位置。三、趣味操練 (Practice)（1）游戲：BINGO讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。（2）學(xué)生倆人一組，以問(wèn)答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：A: What colour is the bus?B: Its orange.Or: A: Is the desk yellow?B: Ye

8、s, it is. / No, it isnt.（3）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。目標(biāo)檢測(cè)小組合作編對(duì)話目標(biāo)達(dá)成情況作業(yè)布置聽(tīng)讀本單元內(nèi)容板書設(shè)計(jì)Recycle 2 水果類、動(dòng)物類、玩具類、教學(xué)反思課題Recycle 2課時(shí)安排共 3 課時(shí)，第 3 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)字母，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作鍵盤。2、學(xué)唱英文歌曲 “short vowel song ”。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣學(xué)材分析本部分通過(guò)大各種練習(xí)形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞及本單元主要句型。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)生分析用各種形式讓孩子們?cè)谟淇?，輕松的過(guò)程中，復(fù)習(xí)掌握所學(xué)內(nèi)容

9、。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱英文歌曲 “ short vowel song難點(diǎn): 復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng)教學(xué)法跟讀法、情境法課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、字母卡學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)活動(dòng)。（2）學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。（3）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。（4）游戲：Silent Speech教師換一種方法說(shuō)字母-唇說(shuō)，說(shuō)字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說(shuō)”的內(nèi)容。說(shuō)的字母為Aa-Zz 。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師播放歌曲 “short vowel Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。（