光電子生產(chǎn)實習(xí)報告

1、光電子生產(chǎn)實習(xí)報告篇一：光電子技術(shù)實習(xí)報告光電子技術(shù)實習(xí)報告光電測距原理及使用1電測距儀簡介 一、概述 電磁波測距:用電磁波（光波或微波）作為載波傳輸測距信號以測量兩點間距離的一種方法。 電磁波測距儀的優(yōu)點： 1、測程遠、精度高。2、受地形限制少。3、作業(yè)快、工作強度低。分類1按測距儀所使用的光源分：普通光源、紅外光源、激光光源。 2按傳播時間t的測定方法分：脈沖法測距、相位法測距。 3. 按發(fā)射目標分：漫反射目標： 無合作目標 合作目標： 反射鏡有源反射器：同頻載波應(yīng)答機，非同頻載波應(yīng)答機等 2，按測程分測程：測距儀一次所能測的最遠距離短程光電測距儀：測程小于3公里，用于工程測量。測距中誤差

2、一般為: （5mm+5ppm）中程光電測距儀：測程為3xx公里，通常用于一般等級控制測量。測距中誤差一般為: （5mm+2ppm）遠程光電測距儀：測程大于xx公里，通常用于國家三角x及特級導(dǎo)線。測距中誤差一般為: （5mm+1ppm）精密測距儀：一般為中短測程，用于精密工程測量和地殼變形觀測。測距中誤差一般可達: （0.2mm+0.2ppm） 3 按測距精度分類光電測距儀精度，可按1公里測距中誤差劃分為3級： 級： | mD | 5mm；級：5mm | mD | xxmm； 級：xxmm | mD | 20mm。 注意： mD 為1km的測距中誤差。二、測距原理光電測距（electro-mag

3、netic distance measuring）全站儀、棱鏡照片光電測距儀是通過測量光波在待測距離D上往、返傳播的時間t2D，計算待測距離D：式中：c 光波在空氣中的傳播速度 。 c=c0 / nC0 -真空中的光速：C0=299792458m / s1.2m / s ; n -為大氣折射率, 它與波長、氣溫、氣壓 和濕度有關(guān)。測距方法光電測距儀按照t2D 測量方式的不同，可分為：2、相位式相位式光電測距儀是將發(fā)射光強調(diào)制成正弦波的形式，通過測量正弦光波在待測距離上往、返傳播的相位移來解算時間。 1）相位法測距的實質(zhì)：將往、返程的正弦波以棱鏡站為中心對稱展開后的圖形總相位移:（ N 為相位移

4、的整周期數(shù)）由于，所以則：調(diào)制波在待測距離D上往返傳播，在 t2D時間內(nèi)發(fā)射波與接收波產(chǎn)生相位移? ；根據(jù)相位差間接計算出傳播時間 t2D ，從而計算兩點間的距離。式中，N為不足一整周期的小數(shù)公式（4-xx）可以理解為用一把長度為“u = / 2”的“光測尺”量距，N為整尺段數(shù)，N為不足一整尺段的尾數(shù)。由于光傳播速度 C 和調(diào)制頻率 f 是已知的，所以光尺的長度u =/ 2 也是已知的，顯然只要知道整尺段數(shù) N 及余長比例數(shù)N，距離D就可以確定了。 取，則不同的調(diào)制頻率?對應(yīng)的測尺長見下表：由于 u =/ 2 ,調(diào)制頻率越大，測尺長度越短。由于儀器測相系統(tǒng)測相精度一般為1:xx00,故測尺越長

5、,測距誤差越大.2）組合測距方法儀器用于測量相位的裝置（稱相位計）只能測量出（0-2的相位變化） , 即測量出尺段尾數(shù) N( N = / 2 ), 而不能測量整周數(shù)N.如：當(dāng)測尺長度為uxxm時，要測量距離為835.486m時，測量出的距離只能為5.486m，即此時只能測量小于xxm的距離。 這樣，距離值將出現(xiàn)無數(shù)解，距離無法確定。為了兼顧測程和精度，儀器中應(yīng)采用一組測尺配合測距， “粗測尺（長度較大的測尺：如：L 2 = 2 / 2= xx00m)”， “精測尺（長度較小的測尺：如： L1 = 1 / 2= xxm）”. 同時測距，然后將粗測結(jié)果和精測結(jié)果組合得最后結(jié)果。 粗測尺保證了測程，

6、精測尺保證了精度。篇二：最新光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)報告光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)報告學(xué) 院：專 業(yè)： 光電子技術(shù)科學(xué)學(xué)生姓名：杜青道 學(xué)號：xx880xx1指導(dǎo)教師： 杜曉峰 職稱： 教授完成時間： 2020年5月xx日本適合所有光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)報告，首頁不顯示頁碼，正文部分的標題更改之后，在目錄上右鍵-更新域，就會自動更新目錄。正文內(nèi)容根據(jù)自己需要修改目 錄一、實習(xí)目的 . 2二、實習(xí)時間 . 2三、實習(xí)地點 . 2四、實習(xí)單位 . 3五、實習(xí)主要內(nèi)容 . 3六、實xx結(jié) . 4（1）實習(xí)體會 . 5（2）實習(xí)反思 . 6（3）實習(xí)心得 . 7七、致謝 . 8一、實習(xí)目的隨著時代發(fā)展和社會

7、進步，用人單位對光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，參加光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)是必不可少的階段。通過光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了很多在光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，提高調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高光電子技術(shù)科學(xué)理論與實際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時也打開了視野，增長了見識。只有把從書本上學(xué)到的光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。二、實習(xí)時間2

8、01年02月01日201年03月xx日(修改成自己光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)時間)三、實習(xí)地點杭州市濱江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道(修改成自己光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)地點)四、實習(xí)單位杭州市振石教育集團(修改成自己光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)單位)此處可以繼續(xù)添加具體你光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)單位的詳細介紹五、實習(xí)主要內(nèi)容我很榮幸進入杭州市振石教育集團(修改成自己光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實習(xí)單位)開展畢業(yè)實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。在實習(xí)

9、過程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，從事光電子技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作性質(zhì)以及光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)課堂上知識在實際工作中應(yīng)用容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。在單位實習(xí)期間，我從事的光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負責(zé)協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用光電子技術(shù)科學(xué)知識處理相關(guān)文書。具體實習(xí)內(nèi)容過程如下

10、：第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)理論知識之外，更應(yīng)該學(xué)習(xí)合同相關(guān)實踐法律知識。第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要Excel相關(guān)知識。在大學(xué)里學(xué)習(xí)光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應(yīng)用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。短暫的實習(xí)生活除了掌握光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學(xué)習(xí)到了很多在光電子技術(shù)科學(xué)

11、課堂上無法學(xué)到的知識，還有人生角色的變換從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎(chǔ)。六、實xx結(jié)當(dāng)我們從母校大學(xué)(修改成自己光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)所在的大學(xué))畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對于光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這兩個篇三：光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)實xx結(jié)浙江大學(xué)優(yōu)秀實xx結(jié)匯編光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作實習(xí)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個

12、方面總結(jié)光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息

13、萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。在光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定

14、位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到光電子技術(shù)科學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的

15、那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責(zé)任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來