五年級上信息技術(shù)教案-算算知多少重大版

1、課題第 8 課算算知多少第 1課時課型新課1.通過計算合計費用，學(xué)會運(yùn)用自動求和的方法。2.通過費用比較，學(xué)會運(yùn)用“工具欄”中的“降序排序”或“升序排序”按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法。教學(xué)目標(biāo)3、通過計算總計費用，學(xué)會公式求和的方法。4、通過全班旅行費用計算的教學(xué)，讓學(xué)生自主探索如何根據(jù)實際問題選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。教學(xué)重點求和的計算方法教學(xué)難點根據(jù)不同的需求進(jìn)行合理的公式選擇教具實驗多媒體計算機(jī)教室準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教師活動一、情境激趣，比賽導(dǎo)入情境：教師與學(xué)生進(jìn)行求和計算比賽。學(xué)生用筆算、心算或計算器計算，而教師用Excel自動求合進(jìn)行計算。教師勝出，學(xué)生羨慕，激發(fā)學(xué)生興趣。二. 任務(wù)驅(qū)動，自

2、主探究（一）出示任務(wù)一：費用合計1.讀圖，了解方法。請大家趕快打開書，看看怎樣計算“合計費用”？其操作步驟是怎樣的呢？（討論匯報）2.自主嘗試。師廣播或大屏幕提示：選中需要求和的單元格；單擊工具欄上自動求和“”按鈕。3.學(xué)生嘗試完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。4.示范指導(dǎo)。誰愿意當(dāng)小老師，來展示一下你的算法？ 5.小結(jié)并介紹工具 6. 鞏固練習(xí)請同學(xué)們計算出其他各景區(qū)的費用情況。（二）出示任務(wù)二：費用比較四個景區(qū)費用，哪個最多，哪個最少？1.同桌協(xié)作完成。請同桌自主，協(xié)作完成。2.示范指導(dǎo)。請生示范操作講解。3.方法歸納。師生共同歸納排序方法。三 . 強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展提高出示任務(wù)三：費用總計1.生求每天

3、小計。（用“”自動求和）學(xué)生活動激發(fā)興趣按要求操作2.提出問題，引出公式求和。學(xué)生分別嘗試，用自動求和“”不能計算出總費用是多少？怎么辦？用公式計算3.引導(dǎo)觀察，得出公式。引導(dǎo)學(xué)生觀察，用數(shù)學(xué)知識得出：四天一共需要的費用就等于第一、二、三、四日小計之和，即總計就“ =B7+D7+F7+H7”，并在“總計”右面的單元格中輸入公式。4.生操作練習(xí)。用公式計算求和算出本周共用了多少錢？把結(jié)果填入橫線上。四. 實踐活動情境：明年寒假，五年級一班 40 位同學(xué)計劃分 4 個團(tuán)去旅游。他們設(shè)計了“五一班旅游費用統(tǒng)計表”，你能幫他們計算出全班共需花多少錢嗎？1.生打開“五一班旅游費用統(tǒng)計表” 。2.明確活動要求：計算各團(tuán)費用小計，填入相應(yīng)單元格。計算出全班總計多少錢？3.生計算，師巡視，個別指導(dǎo)。4.結(jié)果展示。5.方法交流引出學(xué)生對 Excel公式的進(jìn)一步認(rèn)識：在 Excel中運(yùn)用公式計算時， 可根據(jù)需要運(yùn)用加、減、乘、除以及括號等，它的功能十分強(qiáng)大！五 . 課堂小結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？你認(rèn)為運(yùn)用這節(jié)課的知識