陳太丘與友期行.pptx

1、,陳太丘與友期,語文,世說新語,目錄,情 境 導 入,01,學 習 目 標,02,整 體 感 知,03,研 讀 課 文,04,課 文 小 結,05,布 置 作 業(yè),06,朋友相約一起外出，約定在某個地點集合，可是，過了5分鐘，10分鐘，朋友還是沒有來，這時候，你會有什么感受，怎么想？你是不是會繼續(xù)等下去？如果遲到的是你，你會怎么說？如果在你遲到后，趕到目的地，發(fā)現朋友已經走了，你怎么辦？怎么想？好，我們一起來看看古人陳太丘的兒子遇到這樣的事情后的處理方法吧。,情境導入,1.學習本課要求掌握的生字，會讀，會寫，注意這些生字的常見搭配習慣 。 2.反復朗讀文言文，能夠對照現代漢語譯文和文下的注釋，

2、整體了解文章的主要內容。能夠對陳元方、友人做簡單的評價。 3.理解“期”“舍”“顧”等一些古代漢語實詞的意義，結合練習了解這些詞在現代漢語中的運用或者在現代漢語中的不同意義。,學習目標,世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。世說新語全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，陳太丘與友期選自“方正”一門。,作者簡介,整體感知,補上句中省略的人物： 陳太丘與友期行，期日中，（ ）過中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”友人便怒

3、：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（ ）日中不至，則是無信；（ ）對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。,補上句中省略的人物： 陳太丘與友期行，期日中，（友）過中不至，太丘舍（友）去,（陳太丘）去后（友）乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（君）日中不至，則是無信；（君）對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。,課文中“尊君” “君”“家君”的稱謂有什么不同？,尊君在不,君 與 家 君,您的父親 （對別人父親的

4、一種尊稱）,您 （有禮貌地 稱呼對方）,我的父親 （謙稱，對別人稱 自己的父親）,譯讀積累,譯讀積累,辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。 敝人卑職陛下令尊、令堂 寡人足下令郎老朽麾下 犬子 令郎、令愛 令弟、令兄 家父（家嚴）、家母（家慈） 家兄、家姊 舍妹（弟）, , ,敬詞：,謙詞：,你知道嗎？,朗讀課文,結合語境，讀準字音，給括號中的字注音。 太丘（舍）去 尊君在（不） 非人（哉） 友人（慚）,讀準字音停頓，把握人物對話語氣，語調。,fu表示詢問,sh,zi,cn,陳太丘與友期行 太丘舍去 去后乃至 門外戲 尊君在不 相委而去 則是無信 友人慚 下車引之 元方入門不顧,約定,才,表

5、示詢問,誠信,拉,不再等候就走了,玩耍,丟下,離開,慚愧,回頭看,陳太丘與友期行：,陳太丘和朋友約定一同出行。期：約定，動詞。 （今為日期，名詞）,過中不至，太丘舍去：,過了中午朋友沒到，陳太丘便離開了。舍：舍棄。去：離開（今義為前往）,重點語句,友人慚，下車引之：,朋友感到很慚愧，走下車去拉元方以表歉意。慚：慚愧。引：拉。,元方入門不顧：,元方走進門去，連頭也不回。顧：回頭看。,研讀課文,合作探究,陳太丘/與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久/不至，已去?！庇讶?便怒：“非人哉！與人/期行，相委/而

6、去?！痹?曰：“君/與家君/期/日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之，元方/入門/不顧。,朗讀課文，抓住人物個性化的語言，分析人物形象，聯系生活實際理解故事給人的啟示。,1.說說陳太丘與友期行的起因、經過、結果是什么？,起因,陳太丘與朋友約定正午一起外出。,經過,陳太丘的朋友失約，元方以禮責怪父友。,結果,朋友感到慚愧，下車拉元方表示歉意。,陳太丘與友期,陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去?！?陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友

7、來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。,太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。 那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”,元方答道：“等您好久都不來，他已經走了?！?會翻譯下列句子,友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?！?元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。,那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別 人約好一塊走，卻把別人丟下，自個兒走了?！?元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正 午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父 親，就是失禮。”,那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。

8、,合作探究,1.“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？結合全文，你怎樣全面評價這位友人？,2.元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？,3.元方是個怎樣的孩子？你又怎樣評價元方的父親陳太丘？,“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個言而無信，不守信用；當得知陳太丘已先行離去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人。無信無禮的人。 在元方一番義正嚴辭的批評后，他“慚”“下車引之”又表現得較為誠懇，有知錯勇改的精神。,1.“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？結合全文，你怎樣全面評價這位友人？,無信無禮，缺乏修養(yǎng)，然知

9、錯能改,想一想,2、元方義正辭嚴地指出了父親朋友的哪兩點錯誤？,“無信” “無禮”,3、元方是一個怎樣的孩子呢？,聰穎機智（聰敏過人）； 懂得為人道理（懂禮識義，知書達理）； 性格直率，他正直不阿。,3、陳太丘：太丘舍去,對不守信的人不能姑息，讓他記住教訓，承擔后果。,誠信,禮貌,聰明機智 懂禮識儀,無信無禮 知錯就改,友人：,元方：,誠信,禮貌,這則故事給了我們什么啟發(fā)？,歸納小結,在現實生活中，我們應以誠為本，以禮待人。,在“友人慚，下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？,父親的友人已經表示了歉意，應該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。,元方當時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。,課文小結,這是一個很