九年級物理 摩擦力1 課件人教版.ppt

1、第三節(jié)：摩擦力,兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力,比較以上情況，思考物體是否受到摩擦力？他們的共同點是什么？,相對靜止，但有相對運動趨勢,一 靜摩擦力,1定義：兩個接觸的物體，當一個物體相對另一個物體有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦力。,接觸面粗糙接觸并擠壓有相對運動趨勢。,3作用點：作用于接觸面間。,4方向：,注意：相對指的是相對接觸面相對運動趨勢可用假設(shè)光滑法判斷,2產(chǎn)生條件：,與接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反.（用毛刷驗證）,5大?。?思考：木箱受到的靜摩擦力大小如何求？,總結(jié)：在二力平衡問題中，

2、有二力平衡的知識解決。,探究：探究靜摩擦力的變化 器材：木塊，砝碼一盒，彈簧測力計，木板。,實驗結(jié)論：靜摩擦力隨拉力的增大而增大，當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，拉力突然減小。,補充：靜摩擦力是個聰明的力，不但大小隨外力而變化，方向也隨外力方向變化而變，且有最大值。,6最大靜摩擦力：（在數(shù)值上等于物體剛剛開始運動時的拉力）,靜摩擦力的范圍： 0FFmax,思考：物體拉動的條件？,說明：最大靜摩擦力大于滑動摩擦力,思考：1只有靜止的物體才受到靜摩擦力的作用?,2靜摩擦力一定是阻力?,（拉力大于最大靜摩擦力）,靜摩擦力的應(yīng)用,二 滑動摩擦力 1定義：兩個接觸的物體，當一個物體在另一個物體表面滑動

3、的時候，會受到另一個物體阻礙它滑動的力,2產(chǎn)生條件：接觸面粗糙接觸并擠壓發(fā)生相對滑動,3作用點：接觸面間,4方向：與相對運動方向相反,強調(diào)：滑動摩擦力的方向與物體相對接觸面的運動方向相反，而不能說與物體運動方向相反。,(4)滑動摩擦力的大小,滑動摩擦力的大小跟壓力成正比，即 fFN,是比例常數(shù)，沒有單位，叫動摩擦因數(shù)， 的大小跟兩接觸物體的材料及接觸面的情況（如粗糙程度有關(guān)）有關(guān)。,為動摩擦因數(shù)，無單位，與接觸面的材料 粗糙程度有關(guān)。,(5)注意點：,靜止的物體可以受到滑動摩擦力 要特別注意“相對”這個條件相對運動 滑動摩擦力可以是動力，但它產(chǎn)生的效果一定是阻礙物體間的相對運動,例題1：,在東

4、北的冬季伐木工作中，伐下的木料常裝在雪撬上，馬拉著雪撬在冰道上滑行，將木料運出。一個有鋼制滑板的雪撬，連同木料的總重量為4.9104N。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪撬勻速前進？,三：滾動摩擦：,1定義：一個物體在另一個物體表面滾動時產(chǎn)生的摩擦。,2說明：當壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小的多,學(xué)生思考：增大有益摩擦的方法，減小有害摩擦的方法。,鞏固練習： 1運動的物體一定受到滑動摩擦力嗎？ 2滑動摩擦力一定與運動方向相反嗎？ 3物體的正壓力增大，摩擦力一定增大，對嗎？,4重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地開始移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運動。由此可知：木箱與地面間的最大靜摩擦力為（ ）木箱所受到的滑動摩擦力為（ ），木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為（ ）如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（ ）。,作業(yè)設(shè)計： 1閱讀流體的阻力，摩擦力的產(chǎn)生材料 2完成課后題1，2兩題,家庭作業(yè):學(xué)習設(shè)計,課堂小結(jié) 本節(jié)學(xué)習了靜摩擦力，滑動摩擦