教研組工作計劃2020精選【三篇】

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。教研組工作計劃2020精選【三篇】導語：教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的教學質量。把同一教學任務的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。以下是整理的教研組工作計劃2020精選【三篇】，希望對大家有幫助。小學教研組工作計劃2020 一、指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心

2、，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。 二、工作目標 (一)學好理論，更新觀念，提高素質 語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點： 1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。 2、及時了解語文教學的

3、動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。 3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。 (二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實

4、施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。 2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。 (三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學生的應變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 (四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長 青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提

5、高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。 三、具體工作安排 九月份 1、根據班級實際，制訂好語文教學計劃。 2、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。 3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。 4、學生詩歌朗誦比賽。 5、進行月考。 十月份 1、學生寫字比賽。 2、集體備課的聽課、評課活動。 3、學生作業(yè)檢查，評比。 4、學生班級內朗讀比賽。 5、組內教師互聽課、評課活動。 6、進行月考。 十一月份 1、學生班級間課文朗誦比賽。 2、組內教師互聽課、評課活動。 3、討論期中全面素質評估事項，期中檢查。 4、集體備課聽課、評課活動。 十二月份 1、集體備課。 2、“一課多上

6、”，組內教師互聽課、評課活動。 3、組內老師專題座談會。 4、課外閱讀知識競賽。 5、進行月考。 一、月份 1、制定復習計劃。 2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結。 3、教研組上交工作總結。 4、組織學生期末考試。 5、期末試卷分析。 初中教研組工作計劃2020 一.指導思想 以“高效課堂”為主題，以教育本質觀為指導，堅持針對問題進行改革和根據問題來設計任務的理念，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實踐性智慧”有進一步發(fā)展，力求數(shù)學教學質量

7、有進一步提升。 二.基本目標 1.經歷有指導的解讀“標準”和“教材”的過程; 深刻領會“標準”倡導的教育教學理念;感悟并能把握“過程”和“結果”的辯證關系; 能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想 2.探索“階段”研修方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經歷性” 研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。 3.探索教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經歷教學分析的過程，學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內容、教學結構和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據。 4.探索中小學銜接問題，能在“邊學習邊實踐邊研究”的過程中，認識滿足銜接教育需要

8、的教學內容和教育方法，使教育內容的呈現(xiàn)方式和教學指導方法能滿足學生的需求。 5.利用蹲點的機會結合學校實際，開展微型科研活動(微型調查、微型實驗)，嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校發(fā)現(xiàn)并解決問題 6.積極開展全員研教系列活動，加強校本研修 7.參與研究與指導后20%學生發(fā)展的活動 8.參與教學常規(guī)管理，教學質量檢測與評價等 三.工作要點 1.加強教研組規(guī)范建設，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)范”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優(yōu)秀教研組的基礎上，積極申報縣級優(yōu)秀教研組。 2.強化教學常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導等。 3.落實年級組備課組制度，分工合作做

9、好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。 4.開展2020年全員研教活動：根據縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計劃有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”(青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風采課、名特教師研究課)為主要形式，繼續(xù)推進人人上課過關。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學質量研討(5)優(yōu)秀微課評比。 5.平時積極開展主題研教、課題研究，深化對課堂的研究，形成特我校數(shù)學課堂范式： (1)初中數(shù)學復習課導學案的編寫研究 (2)農村初中數(shù)學自主閱讀法的研究 (3)橋下鎮(zhèn)中數(shù)學小組合作“學查展評”發(fā)

10、展課堂實踐研究 6.開展“發(fā)展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結對工作，五年內新教師積極參加各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發(fā)揮老教師的帶頭作用。 7.本組將配合教導處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃厚的教研之風。 高中教研組工作計劃2020 一、學期教研目標 踐行體育課教學新課程理念、落實教學常規(guī)，提高課堂學習的效益;促進教師專業(yè)發(fā)展，尤其是注重青年教師培養(yǎng);積極進行教育教學實驗研究,努力提高教師科研水平;全面推進教研組建設，促進體育學科教育教學質量的進一步提高;加強訓練隊教育和思想

11、品德建設，為校爭光。 二、主要教研任務及完成措施 1、認真做好教學常規(guī)工作 嚴格按學校教學常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的教學工作，每個教師都要認真搞好備課、講課和輔導工作，圓滿完成教學工作任務。 備課組要做好教學常規(guī)工作，包括教學進度統(tǒng)一、教材教法研究，組內公開課教學及評課活動，做到資源共享，合作協(xié)調，相互研究共同提高。每個年級備課組安排一堂研究課。 積極參加聽課、評課、教研活動，敢于發(fā)表自己的見解，提出好的建議。能及時討論解決教學中出現(xiàn)的問題，敢于交流。全期聽課12節(jié)以上。積極參加全市的各項教學研究活動，鼓勵參加市級以上教學交流和競賽活動。 2、搞好教學研究。尤其是對初三年級體育中考項目進行專題研討會，力保體育中考再創(chuàng)輝煌。 3、幫助青年教師健康成長。 重視青年教師積極性的調動，同時必須給青年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件。做好師徒結對工作，教研組長和各備課組長要當好導師，每期聽青年老師的課不少于5節(jié)。新老師每期聽老教師