《六國(guó)論》復(fù)習(xí)教研課.ppt

1、期中考試說(shuō)明,1、論述類文本閱讀 9分3題 2、文學(xué)類文本閱讀 小說(shuō) 14分3題 3、實(shí)用類文本閱讀 非連續(xù)性材料 12分3題 4、文言文閱讀 翻譯一句出自課內(nèi) 5、古代詩(shī)歌閱讀 6、名句名篇填空 全部出自必修一二 7、成語(yǔ) 8 語(yǔ)病 9 得體 10 連貫 11 圖文轉(zhuǎn)換 12 作文,默寫二次過(guò)關(guān)檢測(cè),1、杜牧在阿房宮賦中描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是 _ ， _ 。 2、在阿房宮賦中，文末總結(jié)秦國(guó)滅亡的教訓(xùn)，并借古諷今，以“ ，_ ”兩句告誡今人如果不從秦的滅亡中吸取教訓(xùn)，仍會(huì)重蹈歷史覆轍。 3蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句： “ ，_， _。”,默寫二次過(guò)

2、關(guān)檢測(cè),4、蘇軾在念奴嬌 赤壁懷古中“ ，_”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引發(fā)后文對(duì)歷史的緬懷。 5、辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是： “ ，_” 6、寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是： “ ，_，_ ”,六國(guó)論,蘇洵,復(fù)習(xí)目標(biāo)：,1、掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)，積累重要詞語(yǔ) 2、積累作文素材,一、識(shí)記古代文化常識(shí),1、論：是古代常用的一種文體，以論證為主，分為兩種：一種是政論，主要用于發(fā)表作者對(duì)時(shí)政的見解和主張；一種是史論，通過(guò)評(píng)論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者提供治國(guó)借鑒。 2、蘇洵，字 ， 號(hào) ，北宋散文家，有嘉祐集與蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”

3、3、思厥先祖父,明允,老泉,對(duì)去世的尊長(zhǎng) 的敬稱,4、諸侯：古代帝王分封的各國(guó)國(guó)君，規(guī)定要服從王命，定期朝貢述職。 5、邯鄲為郡 6、終繼五國(guó)遷滅,郡：古代的行政區(qū)域，秦統(tǒng)一天下設(shè)三十六郡，隋唐后州郡互稱，明清稱府。,遷滅： 古代滅人國(guó)家，同時(shí)遷其國(guó)寶重器。,二、夯實(shí)基礎(chǔ)，積累文言知識(shí),朗讀課文、課后注釋以及總復(fù)習(xí)8283頁(yè)，按要求回答問(wèn)題。,1、解釋下列詞語(yǔ) 非兵不利 率賂秦耶 不能獨(dú)完 思厥先祖父 此言得之 其實(shí)百倍 至于顛覆 與嬴而不助五國(guó) 始有遠(yuǎn)略 始速禍焉 李牧連卻之 秦?fù)糈w者再 洎牧以讒誅 智力孤危 猶有可以不賂而勝之之勢(shì) 惜其用武而不終也 從六國(guó)破亡之故事,六國(guó)論,2、虛詞積累,

4、不賂者以賂者喪 秦以攻取之外 以有尺寸之地 舉以予人 以地事秦 至丹以荊卿為計(jì) 洎牧以讒誅 以賂秦之地以事秦之心禮天下 日削月割，以趨于亡 茍以天下之大,2、虛詞積累,不賂者以賂者喪 介詞 因?yàn)?秦以攻取之外 介詞 用 以有尺寸之地 副詞 才 舉以予人 連詞表目的 來(lái) 以地事秦 介詞 拿 至丹以荊卿為計(jì) 介詞 把 洎牧以讒誅 以賂秦之地以事秦之心禮天下 以趨于亡 連詞表結(jié)果 以致 茍以天下之大 介詞 憑著,3下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是() A秦國(guó)用攻戰(zhàn)獲取土地之外，還受到諸侯的賄賂，小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城市。 B諸侯送給秦國(guó)土地越多，秦國(guó)侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，

5、誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)已經(jīng)確定了。 C后來(lái)秦國(guó)第二次攻打趙國(guó)，李牧連連退卻。 D如果六國(guó)用賄賂秦國(guó)的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國(guó)的心意禮遇天下的奇才，合力向西對(duì)付秦國(guó)，那么，我恐怕秦國(guó)人吃飯也不能咽下咽喉去。,4、翻譯句子 1、悲夫，有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡，為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉。 2、茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。,中心論點(diǎn)： (六國(guó)破滅 非兵不利 戰(zhàn)不善 弊在賂秦),分論點(diǎn) （賂秦力虧 破滅之道）,分論點(diǎn) （不賂秦者 以賂者喪）,韓 魏 楚,齊 燕 趙, ,結(jié)論,教訓(xùn),（六國(guó)）為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫,（宋）勿從六國(guó)破亡之故事,三、積累寫作素材

6、,閱讀思維導(dǎo)圖，說(shuō)明六國(guó)論行文思路，要求內(nèi)容完整表述清楚，語(yǔ)言連貫。,（1）寫作素材：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。,換個(gè)角度思維，你將獲得對(duì)事物嶄新的認(rèn)識(shí)；失敗的路往往是自己鋪就的,（2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。,角度點(diǎn)撥：善始還要善終；打擊人才便是自毀長(zhǎng)城,總結(jié)“以”,介詞： 1、表示工具，拿、用、憑著 例：以地事秦 例：愿以十五城請(qǐng)易璧 例：以賂秦之地以事秦之心 例：至丹以荊卿為計(jì) 2、表示憑借，憑、靠 例：秦以攻取之外 例：以勇氣聞?dòng)谥T侯 3、表示所處置的對(duì)象，把 例：操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨,4、表示時(shí)間，于、在、從 例：以八月十三斬于市 5、表示原因，因?yàn)椤⒂捎?例：洎牧以讒誅 6、表示依據(jù)，按照、依照、根據(jù) 例：余船以次俱進(jìn) 赤壁之戰(zhàn),連詞 1、表示并列或遞進(jìn)，而、又、并且、而且 例：夫夷以近，則游者眾。 2、表目的 例：舉以予人 例：請(qǐng)立太子為王，以絕秦望 3、表因果 例：不賂者以賂者喪 4、表修飾，連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ) 例