1、觀潮Y4001

1、 本周課堂規(guī)范：五河縣小學(xué)“三為主”課堂導(dǎo)學(xué)案 課題 1、觀潮 課時(shí) 2-3課時(shí) 編號(hào) Y4001 修訂人：單軍教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：(課件出示)1、我能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“籠罩、薄霧、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語。2、我能有感情地朗讀課文，還能背誦課文3、4自然段。3、我能邊讀課文邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義，并感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶。認(rèn)真閱讀知識(shí)鏈接，初步了解錢塘江大潮。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：知識(shí)鏈接：(課件出示)錢塘潮：是世界著名的涌潮之一，國際地理學(xué)界將錢塘江與南美亞馬遜河、南亞恒河并

2、稱為“世界三大強(qiáng)涌潮河流”。浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷八月十八在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因?yàn)殄X塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時(shí)受到約束而形成。涌潮襲來時(shí)，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。 自讀課文時(shí)遇到不懂的問題，用紅筆做記號(hào)，先對(duì)子交流，再小組討論。整體感知：1.自讀課文劃出生字詞，利用工具書或聯(lián)系上下文，理解字、詞的意思。2.以多種形式朗讀課文，做到讀通句子，讀熟課文。 3.說說課文的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序。 完成后對(duì)子間互相批改，有爭議或較難的問題組內(nèi)共同討論解決，把字寫工整。預(yù)習(xí)檢測： 1、 我會(huì)認(rèn)(課件出示) 籠罩、薄霧、昂首東望、風(fēng)平

3、浪靜、水天相接、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、漫天卷地、依舊、恢復(fù)2、我會(huì)寫(課件出示) 昂 罩 昂的正確筆順是 在小組長的帶領(lǐng)下，抓重點(diǎn)字、詞、句品讀課文。課內(nèi)探究： (課件出示) 1、自由讀課文一、二自然段，我能說出給自己留下深刻印象的地方？還能說出為什么。2、默讀課文第三、四自然段，思考：大潮來時(shí)，江面上出現(xiàn)了哪些驚心動(dòng)魄的景象？哪些地方最能讓你感到驚奇？ (邊讀邊想象畫面，在課文中適當(dāng)批注。并試著背誦) 3、如果你是小導(dǎo)游，你將怎樣向游客們介紹錢塘江大潮？（重點(diǎn)介紹“潮來時(shí)”，組內(nèi)先交流。）當(dāng)堂檢測：(課件出示)獨(dú)立完成，有疑問請(qǐng)教同學(xué)、老師，完成后對(duì)子之間相互批改、補(bǔ)充。 1、 在加橫線字的正

4、確讀音后面劃?；\罩（lng lng） 薄霧（b bo）余波（b p） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho）2、 根據(jù)意思寫詞語。（1）形容聚集的人極多。（ ）（2）形容隱隱約約。（ ）（3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜（ ）3、 課文內(nèi)容我熟悉。那條白線很快地向我們移來， ，變粗， 江面。再近些，只見 ，形成一堵兩丈多高的 。浪潮越來越近，猶如 ， 地飛奔而來；那聲音如同 好像大地都被震得 。 可從掌握的字、詞、好句、表達(dá)方法等來說。收獲與反思: 學(xué)完本課后，我 拓展（閱讀鏈接）： 有關(guān)錢塘潮的名詩句范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布橫。劉禹錫：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。孟浩然：百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。李 白：海神東過惡風(fēng)回，浪打