五年級(jí)上語文一課一練-祖父_后園_我、現(xiàn)代詩二首冀教版

1、2015 年冀教版語文五年級(jí)上冊(cè)3.3、3.4 祖父后園我、現(xiàn)代詩二首練習(xí)卷1下面詞語中讀音有錯(cuò)誤的一組是（）。A卷土重來（ ju n t ch ng l i）紅彤彤（ hng t ng t ng）寂寞（ j m）B埋藏（ mi c ng） 招呼（ zho hu ） 悲哀（ bi i ）C家雀兒（ ji qi oer ） 玫瑰（ mi gu ） 緣故（ yun g ）2下面詞語中書寫全部正確的一組是（）。A異想天開理才無端B千山萬水慈祥子夜C自由自在徜若黎明3擇優(yōu)錄取。希望期望盼望（ 1）進(jìn)入 2014 年以來，食品安全事件頻發(fā)，民眾（）政府部門加強(qiáng)監(jiān)管。（ 2）廣大消費(fèi)者 （）一年 365

2、天都是消費(fèi)維權(quán)日，而不是僅僅在 “節(jié)日” 前后。（ 3）新起點(diǎn)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新（），2015 值得我們一起期待?？謶治窇郑?4） 2014 的冬至那天，假如真的到來，我要告訴所有的人：不要怕！因?yàn)橛袗鄱鴽]有（ ）?。?5）汶川地震讓我們看到，只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們的國家和人民就無所（）。4句子萬花筒。（ 1）讀一讀，用加點(diǎn)的詞也寫一個(gè)這樣的句子。一到后花園，我就奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去似的。（ 2）把下面句子寫具體。希望這些花能被帶到岸上。5根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。（ 1）有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望。母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白

3、船兒，不要驚訝它。這是你摯愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，。這首詩是我國著名作家的，詩中的紙船象征著，象征著。 這種寫法叫。（ 2）泰戈?duì)柦枰恢恍⌒〉募埓锩娴脑S多意象來表達(dá)心聲，這支紙船已經(jīng)不僅僅是普普通通的小船兒，而是滿載著他的，對(duì)的追尋，對(duì)的渴盼。（ 3）祖父 ?后園 ?我是女作家的作品，表現(xiàn)了祖父和“我”之間，表達(dá)了作者對(duì)。6課內(nèi)閱讀。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也

4、笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒剩悄腔ň晚斣谒念^上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)一想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提著說：“爺爺 , 今年春天雨水大呀, ”一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。（ 1）怎樣理解“祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了”這句話？（ 2）給爺爺?shù)牟菝辈寤ㄒ欢喂适?，寫得非常有趣，這個(gè)故事對(duì)表現(xiàn)主題、表現(xiàn)人物有什么作用？7美文欣賞， 這是汶川地震后一位堅(jiān)守崗位的父親給女兒的信，相信

5、你讀后會(huì)很感動(dòng)?？煽桑喊职趾孟肽?，特別特別想我的可可。你發(fā)短信告訴爸爸：你很想爸爸， 你很乖，一直沒哭。 這里，爸爸不得不寫信告訴可可：爸爸很愛可可， 知道可可手術(shù)截肢后很需要爸爸陪在你身邊， 可是爸爸工作所在的水庫大壩在地震中也出了問題，爸爸需要在水庫值班。沒辦法抽時(shí)間來陪可可?？煽梢欢梢岳斫獍职值摹？煽桑职值酶嬖V你：你是爸爸永遠(yuǎn)的驕傲，永遠(yuǎn)的自豪。是你手術(shù)后的堅(jiān)強(qiáng)讓爸爸看到了希望，重新讓爸爸振作起來的。月日下午， 得知你在學(xué)校被圍墻砸到的消息， 看到平時(shí)活力十足的可可受傷后左腿就一點(diǎn)皮膚連著的情景，爸爸想死的心都有了。爸爸不停自責(zé)，爸爸希望可以用自己的生命換回你的腿。在醫(yī)院，看著你的有

6、些同齡人一個(gè)個(gè)離去，爸爸想的是，如果可可也堅(jiān)持不住，爸爸一定陪你一起走，不會(huì)讓可可一個(gè)人孤單的。月日晚上江油人民醫(yī)院實(shí)施截肢手術(shù)后， 爸爸一直在想怎么告訴可可， 爸爸真的不能夠接受這樣的現(xiàn)實(shí)。第二天醒后，你知道了截肢的事實(shí)，看爸爸媽媽很傷心，你反過來安慰爸爸媽媽，告訴我們不要緊，大不了坐輪椅就是。手術(shù)麻藥過后，很疼。疼的時(shí)候，你讓我們把你的書包拿過來，給你講語文課上的故事。看著你一邊聽我們給你講故事，一邊死命咬住自己的嘴唇，爸爸心痛的同時(shí)也為你而驕傲。月日， 在綿陽中心醫(yī)院做了右腿骨折內(nèi)固定手術(shù)你醒來后， 病床上你畫的第一幅畫很讓爸爸感動(dòng)。畫面上你們的學(xué)校，學(xué)校上飄揚(yáng)的五星紅旗以及你寫在上面的

7、語言：五星紅旗我們都愛你；生命，有明天；好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓爸爸很震撼，讓爸爸也重新樹立了信心。聽媽媽告訴我，等你將義肢安裝好以后，還會(huì)繼續(xù)跳舞與輪滑。爸爸很高興你能這樣。爸爸最后告訴你： 以后無論多艱難， 爸爸都是你的腿， 爸爸將與你一起經(jīng)歷成長的坎坷，見證你的優(yōu)秀，你的出色。找回我們可可的輝煌。祝可可生日快樂！兒童節(jié)快樂！永遠(yuǎn)至愛你的爸爸 14 年月日聯(lián)系上下文理解詞語。截肢試卷第 2 頁，總 3 頁義肢（ 2）“父親”為什么沒來照顧孩子？（ 3）信中為什么把時(shí)間寫得這么準(zhǔn)確，表達(dá)了“父親”怎樣的感情？（ 4）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)畫線句子的理解。8在救助人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)被垮塌下來的房子壓死了。這

8、是世上最偉大的死亡姿勢：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢，身體被壓的變形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣?。后來，救援人員在她的身子底下發(fā)現(xiàn)，有個(gè)孩子還活著。約三、四個(gè)月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。請(qǐng)你代這個(gè)孩子給他已逝去的母親回一條短信，來表達(dá)母子連心刻骨銘心的愛。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1 C【解析】2 B【解析】3（ 1）期望（ 2）盼望（ 3）希望（ 4）恐懼（ 5）畏懼【解析】4、（ 1）示例：下課了，同學(xué)們都飛快地跑出教室，好像

9、有什么在外面等著似的。（ 2）希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上?！窘馕觥?（ 1）海浪打濕， 沾在船頭上有一只能流到我要它到的地方去無端入夢(mèng)求它載著她的愛和悲哀歸去冰心紙船象征漂泊無依的孤獨(dú)，象征思念祖國、思念母親的一顆心借物抒情（ 2）渴望 光明自由 美好生活（ 3）濃濃的親情 快樂、自由、溫馨的童年生活的贊美和無限眷戀【解析】6（ 1）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情， “我”離不開他，他也離不開“我” ，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動(dòng)和玩耍。（ 2）這段文字詳寫“我”和祖父的故事，突出表現(xiàn)我與祖父的親密無間，孫女調(diào)皮，祖父慈愛，彼此都已經(jīng)習(xí)慣，整個(gè)家庭的氣氛和諧，故事發(fā)生的地點(diǎn)是后園，也只有在后園才能出現(xiàn)這樣的故事，更說明“祖父、后園、我這三樣是一樣也不可缺少的了” ?！窘馕?/p>