優(yōu)秀教師述職工作報告

1、優(yōu)秀教師述職工作報告在一學年里，人在學校的工作安排下，擔任了 XX教學工作。一學年以，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作在擔任 X 班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在 XX比賽中榮獲第一名。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和

2、教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的 XX教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育 XX教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高身的教學水平。通過利用網(wǎng) 源、各 相關 的 志了解 代教育的 向，開拓

3、教學 野和思 。 需要個性，沒有個性就無所 。在教學中尊重孩子的不同 趣 好，不同的生活感受和不同的表 形式，方法等等，使他 形成己不同的 格，不 求一律。 的魅力就在于 美個性的獨特性，越有個性的 就越美，越能 獨特的美的人就越有 美能力，越有 造力。所以，在中學XX 教育中，有意 地以學生 主體，教 主 ，通 各種游 、比 等教學手段，充分 他 的學 趣及學 極性。 他 的天性和個性得以由健康的 。 學生在 、聽、觸 中培養(yǎng)了 造性思 方式，在 行 作 充分得以由地運用。三、第二 堂的開展，因材施教，做好培 工作抓好第二 堂， 施素 教學。根據(jù)校學生的基 ， 掘有 XX 趣、特 的學生 他 在第二 堂 行培養(yǎng)，并按年 、基 等情況分 XX 趣小 初 班和 作班。按 情況采用不同的 劃、步 ，方法， 行有效的培 教學。學生 一個學年有 劃、有步 的培 后，XX水平有了很大的提高。在學校的支持下建成校特色的 XX，各方 我校學生的 XX有著 高的 價。并在精神上支持我 的做法。并在一定程度上提高了我校的化氛 。四、其它工作除了日常的教學工作之外， 校內(nèi)大部分的宣 工作， 了能做好學校的宣 工作，不 酬 ，任 任怨、加班加點，按 保 完成工作。如在 一學年的工作中，