《花的智慧》讀后感（精選4篇）

1、花的智慧讀后感（精選4篇） 猜你正在找花的智慧讀后感的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 今天，我們學習了孫云曉的智慧之花這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。 五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。 記得有一次，班里的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以后，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質(zhì)食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉

2、了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀！ 生活中會遇到的危險事件太多了，當你遇到這些危險事件時，你有足夠的智慧去應付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險；有些人可能會冷靜地思考，運用生活中積累到的知識，幫助別人。 我覺得，我們每一個人都應該用智慧對待生活中的每一件事物。當別人遇到危險時，我們應該沉著冷靜，在保護自身的同時，也要去幫助別人，使別人脫離險境。 我們要當一個集智慧、勇敢、愛心于一身的人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。 讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強者！ 希望你能喜歡這篇花

3、的智慧讀后感范文。 當我看到這本書的書名花的智慧時，我就手快地買下了它，即使不知道這本書講些什么。當我翻開這本書后，看了內(nèi)容，心里啞然失笑了，它是描述野生花卉的書，在我心里有這樣書名的書該是類詩歌的。讀著讀著，漸漸被它吸引。 書里描繪了一個美麗而 _的野生花卉世界。在這里，每朵花都頑強、睿智、充滿活力，它們雖地位卑微，卻有著人類望塵莫及的生存智慧。作者行云流水的筆下，不僅展示了植物世界的奇聞異事，更滲透著對人性和社會的反思。 在讀這本書之前，植物給我的印象就是無聲的死沉沉的物種。當翻開這本書，我仿佛進入了一個屬于植物的偉大智慧王國。富有智慧的的植物為了繁衍后代，設計了無數(shù)奇妙的傳粉方法。有的利

4、用昆蟲，有的借助風力，有的隨波逐流.精巧的花朵結構，奇妙的傳粉方法，令我驚嘆。 人類在經(jīng)過十月懷胎，產(chǎn)下新的生命。有母親的呵護，充足的食物，孩子們快樂的成長。我們很難想象一粒植物的種子經(jīng)歷了怎樣的艱險，才能夠發(fā)芽，獲得生命。植物母親通過各種方法來使自己的種子寶寶受精，而后又想方設法把它們播撒出去。許多種子沒能受精而成為無生命的雜質(zhì)，受精的種子還要面對嚴酷的考驗。真正能存活下來的種子只是上億粒種子中的極少數(shù)。 盡管生存的機會很小很小，植物們?nèi)匀挥赂业南虼蟮夭ト龀汕先f的種子。想想我們?nèi)祟悾３Ｔ谠庥鲆恍┧^挫折之后，就失魂落魄，滿嘴抱怨，甚至一蹶不振。 如果借助任何一朵小花一半的智慧來消除痛苦、

5、衰老、死亡等影響美好生活的事，那么，我們的際遇一定會與現(xiàn)在的迥然不同。 花的智慧讀后感的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。 讀了智慧之花這篇課文后，我受益匪淺，我有許多的感觸，我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧。 智慧之花這篇課文是選讀課文，我就看了看，看了后深有感觸，這篇課文只要就是講了兩個故事，第一個就是小姑娘瑪麗亞，救下觸電的人。第二個就是，六年級小學生江雪，吃了冰棍拉肚子，和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子，江雪就懷疑攤主的冰棍有問題。打電話給局，局拿了一只冰棍去檢查，含有大量細菌。攤主不得不承認自己制造冰棍的事情。就是這兩個故事。讀完這兩個故事，網(wǎng)友們你們有什么感受，讀完，這個故事

6、我想起了一件事情，我們班以前有一個同學，在吃了一個攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來，我們班上又有幾個同學吃了這個攤主的麻辣燙，嘔吐了。這些同學說這個攤主的麻辣燙有問題，去和攤主理論，反倒討了一頓罵？后來，這幾個同學就不管了。真不知道為什么這些同學不能像江雪一樣，用法律來保護自己呢？如果，每一個人都能想江雪一樣，用法律來保護自己的話，哪么世界上就會有減少許多，因為，什么事情被人冤枉，之后，一時情急把這人害死，這樣的案子了。 是什么力量，讓江雪和瑪麗亞如此，機智勇敢呢？顯然愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛心，勇氣和智慧融于一生來保護自己。 以下是

7、的花的智慧讀后感范文，希望能幫助到你。 每個人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機會，而是要把它用到生活中，解決問題，保護自己的權利，幫助別人。 讀了智慧之花一文，我對文中兩位小同學的敬佩之情油然而生。 瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動腦思考，最后用學到的知識成功地救下了同學。江雪在自己和同學的消費權益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學。 瑪利亞一放學回家的路上，看見五個男生觸電，于是，她利用學過的電知識，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽勸告，于是，江雪請一個好朋友幫她買了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個阿姨低下了頭，承認非法自制冰棍的兒的事實。我從這兩個故事中，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識