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文檔簡介
1、幼兒園班務(wù)個人年度工作總結(jié)范文幼兒園班務(wù)個人年度工作總結(jié)范文篇一時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了, 我班是一個全新的組合體。 但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年, 是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將綱要精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過
2、多種渠道不斷的學(xué)習(xí), 才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心, 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中, 在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,二、教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工
3、作, 尤其對于大班來說。 家長是非常重視的。這一學(xué)期中, 我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新, 引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。 在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況, 針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。三、安全工作不容忽視生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全, 我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作, 對幼兒進(jìn)行安全教育, 提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識, 熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,熟練掌握滅火
4、、 疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會, 創(chuàng)造安全的教育環(huán)境, 在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下, 我園于 20xx 年 x 月 xx 日下午進(jìn)行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。 參加消防演習(xí)的師生們都感到, 這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。四、配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項任務(wù)本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù): 在九月的兒歌比賽中, 我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明
5、星”的光榮稱號, 小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們, 但是我們還是堅持完成了比賽, 不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出, 雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加, 但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。五、家長工作必不可少增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作, 在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中, 我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時, 我都要求必須立刻打電話向家長詢
6、問、了解幼兒情況, 及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措, 家長們也表示認(rèn)可。 對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材, 是祖國明天的希望。 要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、 科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、 溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn), 提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。六、存在的不足和今后工作方向這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,
7、口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、 穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn), 幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。 對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié), 以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!幼兒園班務(wù)個人年度工作總結(jié)范文篇二望著漸漸成長的孩子們, 從他們身上讓我感受到一種自豪感, 一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去, 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。 近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)
8、過去了的工作經(jīng)驗, 以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí), 才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中, 在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作
9、有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域在課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí), 轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會福建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn), 積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒
10、在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。 幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊, 活動的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動, 使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進(jìn)步。三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力, 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成: 一是制作“幼兒一日生活”評比欄, 用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)
11、步的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。四、突出特色,打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的教師, 首先我對自己嚴(yán)格要求, 在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師
12、一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們, 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn), 我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的 ABC 學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,
13、 調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的, 幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的 A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。五、德育工作,以環(huán)保為載體從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動, 使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識, 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中, 我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看; 讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感, 并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、 水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。 通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識, 增強(qiáng)熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作, 在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時, 我都要求必須立刻打電話向家長詢問、 了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。 對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措, 家長們也表示認(rèn)可。 對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。時間在幼兒的成長中過去了, 我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,
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