【精編】2017-2018學(xué)年關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃.

1、2018年春季學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃 為保障留守兒童合法權(quán)益，建立健全留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制，促使留守兒童健康快樂成長，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守學(xué)生心理健康教育，現(xiàn)結(jié)合我校留守學(xué)生的實(shí)際情況特制定本學(xué)期關(guān)愛留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃，確保工作開展有序進(jìn)行。一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)留守兒童教育關(guān)愛保護(hù)工作是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的必要要求；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施；是保證民生的重要方面；是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的迫切要求。二、工作目標(biāo)掌握在校留守兒童人數(shù)，對影響留守兒童健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施和辦法。做好家庭監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、教育關(guān)愛保護(hù)工作。堅(jiān)持優(yōu)先原則，對留守兒童在資助上優(yōu)先享受

2、，生活上優(yōu)先照顧，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，活動(dòng)上優(yōu)先參加，確保關(guān)愛保護(hù)落實(shí)到位。四、主要措施（一）建立摸底排查機(jī)制準(zhǔn)確掌握留守兒童人數(shù)、姓名、監(jiān)護(hù)人情況、父母動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等信息。建立檔案和聯(lián)系卡、建立臺(tái)賬、動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。（二）確保適齡留守兒童接受教育做好控輟保學(xué)工作，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記和勸返復(fù)學(xué)書面報(bào)告制度。依法動(dòng)員和保障適齡兒童學(xué)生接受義務(wù)教育。（三）保障留守兒童生活服務(wù)積極改善留守兒童在校學(xué)習(xí)生活條件，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”。建立食堂，澡堂、模擬家庭等服務(wù)設(shè)施，讓留守兒童感受到家庭關(guān)愛。（四）強(qiáng)化留守兒童教育教學(xué)平等對待留守兒童

3、，關(guān)心關(guān)愛留守兒童。做好留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)心理健康教育，開設(shè)心理健康課，建立心理健康咨詢室，開展心理咨詢和青春期教育。（五）大力開展“關(guān)愛行動(dòng)”。開展“大手拉小手”、“女職工結(jié)對幫扶”等活動(dòng)。一名教師幫扶1到2名困難留守兒童，通過“代理家長”、“愛心媽媽”、“模擬家庭”等形式，呵護(hù)留守兒童，讓留守兒童感受到家庭的溫暖，建立教師關(guān)愛留守學(xué)生成長日記。引導(dǎo)學(xué)生之間開展“一幫一”、“手拉手”等同伴互助活動(dòng)，建立同學(xué)友情，幫助解決學(xué)業(yè)困難和孤獨(dú)情緒。（六）健全完善“留守兒童之家”。積極利用學(xué)校圖書室、親情聊天室、心理咨詢室育人功能，積極開展關(guān)愛活動(dòng)，并由專人看護(hù)

4、輔導(dǎo)，完善管理制度，健全活動(dòng)記載。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓留守兒童在節(jié)假日和課外期間也能感受到溫暖和愛心。（七）加強(qiáng)留守兒童安全管理完善應(yīng)急機(jī)制和安全預(yù)案，確保留守兒童安全事件發(fā)生后第一時(shí)間報(bào)告和處置。加強(qiáng)安全教育和法制教育。增強(qiáng)留守兒童自救自護(hù)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力、預(yù)防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故的發(fā)生。（八）切實(shí)維護(hù)留守兒童合法權(quán)益建立強(qiáng)制報(bào)告制度，完善應(yīng)急處置機(jī)制，開展法制教育。教育教學(xué)中若發(fā)現(xiàn)家長施暴、校外欺凌等行為，要第一時(shí)間報(bào)告政府部門和司法機(jī)關(guān)。（九）加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)向家長公布班主任和任課老師的聯(lián)系方式，積極溝通，準(zhǔn)確掌握留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況、心理變化情況。班主任及幫扶教師要定期走訪，與監(jiān)護(hù)人每月通一次電話，并做好記錄。關(guān)愛留守學(xué)生工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，學(xué)校要定期開啟座談會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研討會(huì)等形式，搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)教師奉獻(xiàn)愛心，并提供精神和物質(zhì)上的支撐與幫助。學(xué)校、家庭、社會(huì)要共同配合、齊抓共管，使留守兒童在學(xué)習(xí)上、生活上、身心上得到健康、愉悅