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文檔簡(jiǎn)介

1、初三感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案初三感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案第一篇一、活動(dòng)要求:1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師,敬愛老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)師恩 。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌,歌曲等。三、中隊(duì)長(zhǎng)講話:金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。老師的節(jié)日,已悄然來到。老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師,您好!人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角?,F(xiàn)在我宣布,304班教師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持1:同學(xué)們,

2、這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))主持2:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。主持1:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎? 其實(shí)早在1932年,國(guó)民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié),但教師沒有單獨(dú)活動(dòng),沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開始尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月1

3、0日,是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)教師節(jié),而從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。由請(qǐng)同學(xué)A、B一起朗誦詩(shī)歌老師,我想對(duì)您說老師,我想對(duì)您說,您是藍(lán)天,我就是白云,在您寬闊的胸懷暢游!老師,我想對(duì)您說,您是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船,在您平靜的碧波里蕩漾!老師,我想對(duì)您說,您是一首動(dòng)人的樂曲,我就是樂譜上流動(dòng)的音符,在您充滿愛的旋律中跳躍!老師,我想對(duì)您說,您是火紅的太陽(yáng),我就是土坡上剛萌芽的小苗,在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)!老師,您多么偉大,多么親和,多么慈祥,您用自己的一生,培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁!老師,您辛苦了!主持2:是啊,那么我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)C

4、講一講)同學(xué)C: 老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),這些也只是一小部分而已。主持1:老師的工作很辛苦,所以,我們要更加尊敬老師,敬愛老師。下面請(qǐng)同學(xué)D:朗誦一株紫丁香踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。老師,老師,就讓他綠色的枝葉,伸進(jìn)您的窗口,夜夜和您作伴。老師綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦。老師滿樹盛開的花兒,那是我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽,夜深了,星星困得眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)啊,準(zhǔn)時(shí)又香又甜。主持2:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老

5、師,下面我來簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。主持1:多么感人肺腑的故事啊!請(qǐng)欣賞歌曲每當(dāng)我走過老師窗前總結(jié):主持2:在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕

6、盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來,心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲老師,您辛苦了!中隊(duì)長(zhǎng):我宣布,北海小學(xué)304中隊(duì)教師節(jié)感恩教育主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。初三感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案第二篇經(jīng)過 調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn):全班54名學(xué)生中,知道父母生日的同學(xué)占9%,會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%,經(jīng)常與父母溝通談心的占 2%,在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占 2%這些數(shù)字說明,學(xué)生的親情意識(shí)淡薄, 只知享受,不懂感恩。因此,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育

7、。班會(huì)目的:1使學(xué)生了解親情,感悟親情,理解親情,學(xué)會(huì)感恩。2豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí),由己及人,培養(yǎng)對(duì)親人,對(duì)他人,進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1準(zhǔn)備節(jié)目, 搜集相關(guān)的文章,歌曲,主持人 準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2制作相關(guān)課件。3營(yíng)造 班會(huì)氛圍:裝飾教室,張貼對(duì)聯(lián)等。4邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。活動(dòng)過程:(班會(huì)正式開始前播放音樂懂 你 主持人在音樂聲中入場(chǎng)) 主持人 開場(chǎng)白:甲:一曲懂你把我們帶到 母親身邊,帶到 母親 暖暖的情誼中。乙:是啊,人生在世, 誰(shuí)無(wú)父母,誰(shuí) 沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地,到長(zhǎng)大成人,那已不能離開父母的呵護(hù),教誨,影響和扶持?甲:子女的一個(gè)個(gè)足跡,那

8、一個(gè) 不印記著父母的深深情誼;子女的一步步 成長(zhǎng), 哪一步不浸透著父母的殷殷心血?乙:父母養(yǎng)育子女,并 不僅僅是 為了 傳宗接代,延續(xù)生命,更主要的是 還是后浪推前浪,一代省一代的厚望甲:父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng),最無(wú)私,最深厚,最崇高的感情。為人子女者,你讀懂這份感情了嗎?乙:你讀懂這份希望了嗎?(合): “懂你”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。第一篇,創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)親情1配樂散文:奇跡的名字叫父親甲:有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。乙:有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。甲:他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。乙:他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。甲:父愛無(wú)言,卻博大深沉。乙:父愛無(wú)語(yǔ)

9、,卻真摯長(zhǎng)久。甲:下面請(qǐng)欣賞配樂散文奇跡的名字叫父親2聽后隨感甲:讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪,越品越有滋味。乙:讀一篇好文章如茵醇香的美酒,歷久彌香。甲:好文章是圣潔的清泉,可以滌蕩心靈。乙:好文章是睿智的大師,可以導(dǎo)航思想。甲:這篇奇跡的名字叫父親讓你的心動(dòng)了嗎?讓你的情動(dòng)了嗎?(乙提示學(xué)生隨意談感受)3情景劇:握住母親的腳甲:母情的愛如一條奔騰不息的大河,永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。乙:母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大,那雙手曾無(wú)數(shù)次濯洗過我們的腳丫??墒峭瑢W(xué)們,你為母親洗過一次腳嗎?你握過你母親的腳嗎?下面請(qǐng)欣賞情景劇:我住母親的腳甲:可憐天下父

10、母心!父母對(duì)我們的復(fù)出,一輩子都嫌不夠,我們對(duì)父母的回報(bào),一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們,今天晚上,讓我們也握一握母親的腳,為母親洗一次腳吧。第二篇:咀嚼往事,感情新情(主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),去感悟親情。)第三篇,反思自我,再悟親情1小品嘮叨媽媽甲:有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,還無(wú)法理解,當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ),而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。乙:是啊,有時(shí),我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”,當(dāng)作“壓力”母愛無(wú)錯(cuò),而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品嘮叨媽媽。2、反思自己的思想和行為,進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情

11、的認(rèn)識(shí)深度。甲:因?yàn)槿鄙倮斫?,才?huì)產(chǎn)生代溝,因?yàn)槎嗔苏`解,才會(huì)發(fā)生矛盾,十四歲的我們,幼稚與成熟共存,在我們一邊享受親情的時(shí)候,一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情,就如水品中的人物一樣。同學(xué)們,看看我們自己吧,我們對(duì)父母有過多少關(guān)心,有過多少理解?又有過多回報(bào)呢?今天,我們當(dāng)著父母的面前,把我們?cè)械膽曰冢盐覀儔居H情的認(rèn)識(shí),把我們今后的打算,親口講給我們的父母聽。第四篇:歌頌親情、回報(bào)親情1、 舞蹈燭光里的媽媽乙:烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背甲:寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。乙:那雙踏實(shí)干裂的腳啊,踏過了多少田壟。甲:那雙勤勞粗糙的雙手,栽種過多少秧苗。乙:風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床

12、鋪。甲:燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。2、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛甲:一個(gè)人如果不懂得感受愛,那他的良知是蒼白的,一個(gè)人如果只知道享受,那他的情感是自私的。乙:今天,此時(shí),讓我們心情的噴薄愛的洪流,把我們心中的贊歌唱給我們的親人。(學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話)2、 和著音樂共同唱主題曲懂你(在歌曲進(jìn)行中,主持人結(jié)束語(yǔ)、班會(huì)結(jié)束)甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。乙:那是我小時(shí)候,常坐在父親肩頭,父親是兒那登天的梯,父親是兒那拉車的牛。合:勤勞的無(wú)私的、偉大的父母啊,讓我們祝福你;幸???/p>

13、樂,健康長(zhǎng)壽,四二班主題班會(huì)到此結(jié)束。初三感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案第三篇一、班會(huì)背景如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大,卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此,選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛,感受親情的無(wú)私與偉大。2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。2.文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛。3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)四、主持人 張莉 王雪峰五、時(shí)間:2

14、0*年10月13號(hào)六、地點(diǎn):初二(1)教室七、活動(dòng)過程(一)開始部分在背景音樂燭光里的媽媽中,主持人致開場(chǎng)詞,并引入主題擁抱親情,感恩父母。第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情1.追尋成長(zhǎng)的足跡(1)欣賞歌曲父親、母親,并課件出示一組家庭生活圖片,讓學(xué)生思考感悟。(2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì):“你想到了什么”?(3)在你成長(zhǎng)的歷程中,父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,而這些,或許你并未曾用心留意過,那么,請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想,父母對(duì)你關(guān)愛。(4)用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛。2.父母寫真:(1)父母為子女操碎了心,而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變

15、化嗎?(2)以爸爸(媽媽)的_為題,說說自己眼中的父母。通過觀察,感受父母的辛苦,利用談話,加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)第二環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗(yàn)親情1.親情贊頌知多少(1)古今中外,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事,有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌,或講故事,或朗誦詩(shī)歌,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。(2)欣賞文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛,讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。2.親情問答(背景音樂我的父親母親)愛如燦爛的陽(yáng)光,熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。學(xué)生訴說,主持人追問:

16、直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么?3.感恩大調(diào)查(1)出示調(diào)查內(nèi)容,學(xué)生選擇評(píng)判你知道父母的生日嗎?你了解父母的健康狀況嗎?你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?你會(huì)厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?你會(huì)為父母做家務(wù)活,幫他們洗衣服、洗頭嗎?你知道父母最喜歡的東西嗎?(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論,對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),引發(fā)學(xué)生深思。第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇回報(bào)親情1.感恩方法大奉獻(xiàn)同學(xué)們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫

17、助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃學(xué)生討論交流,并確定回報(bào)父母的方案。3.心聲傳遞:在今天的班會(huì)課后,每位學(xué)生給自己的父母寫一封信,表達(dá)自己的感謝之情,傾訴自己的心聲,來一次真正的心的交流。(二)結(jié)束部分1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。師(總結(jié)):父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露,孩子得到父母的愛,就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露,在愛的天地里,同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主

18、題班會(huì)活動(dòng)中,我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子,做到關(guān)心父母,體貼父母?!皭邸钡男蓪?huì)在未來的日子奏響。主持人齊:初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。2、主題班會(huì)在感恩的心的歌聲中結(jié)束!初三感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案第四篇活動(dòng)目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心?;顒?dòng)準(zhǔn)備:推選男女生個(gè)一名作為主持人,熟悉臺(tái)詞;熟悉詩(shī)歌擁有一顆感恩的心、母親的贊歌;熟悉歌曲燭光里的媽媽、永遠(yuǎn)的朋友

19、和每當(dāng)走過老師窗前;學(xué)生準(zhǔn)備給媽媽的一封信和寫給小學(xué)老師的一封信。活動(dòng)內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人感恩你所有的所有活動(dòng)過程:一、主持人宣布活動(dòng)開始女:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,男:我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。女:鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,男:我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。合:-班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、感恩

20、故事女:擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽-同學(xué)的心聲,感受她心中的恩 朗誦擁有一顆感恩的心聽了朗誦后,請(qǐng)同學(xué)們說出最讓你感動(dòng)的一件事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)三、感恩父母男:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時(shí)分 ,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請(qǐng)-同學(xué)朗誦:母親的贊歌女:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。請(qǐng)-同學(xué)朗讀文章:給媽

21、媽的一封信男:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。請(qǐng)聽-同學(xué)歌唱:燭光里的媽媽。老師按語(yǔ):不知不覺,我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!女:世上除了母愛的偉大,還有很多值得我們?nèi)ジ卸?,如朝夕與我們朝夕相處的老師:四、感恩老師男:十月的陽(yáng)光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。請(qǐng)聽-同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信;全班合唱 :每當(dāng)走過老師窗前女:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)

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