2020年幼兒園中班手工說課稿《小烏龜》

1、幼兒園中班手工說課稿小烏龜 一、說設計意圖： 中班幼兒對折紙、剪貼等這些手工比較感興趣，但他們的動手能力比較弱，為了讓幼兒有更多的動手的機會，我就設計了這樣的一節(jié)新穎的，趣味性濃厚的手工活動，幼兒能利用所給的操作材料，能運用剪、粘貼、畫等技能，認真的、有耐心的完成作品，在活動中體驗成功的快樂。 二、說目標： 1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。 2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動，增強環(huán)保意識。 三、說活動重難點 本次活動的重點是要讓幼兒畫、剪、粘貼等綜合的技能技巧。 難點沿著果凍殼邊緣畫圓，手不能動，這樣才能把園畫得圓。 四、說活動準備 1、教師給幼兒

2、提供操作用的大的果凍殼、剪刀、卡紙、記號筆、乳膠人手一份 2、制作好的小“烏龜”，還有一個活的烏龜。 3、一塊展板。展示幼兒的作品，體驗成功的快樂。 五、說活動過程 (一)導入： 教師運用談話的形式，激發(fā)幼兒對小烏龜?shù)牡呐d趣。師：今天我們班來了一位小客人，你們看誰來了。(拿出魚缸里烏龜)“呀，小烏龜來了”，小烏龜長得是什么樣子的?請你先和旁邊的小朋友說說。孩子們都運用已有的經(jīng)驗跟自己的好朋友說說烏龜?shù)臉幼?，在幼兒講述的同時讓幼兒集體學一學烏龜爬，感受一下小烏龜慢慢地爬，快快的爬教師引導幼兒說小烏龜喜歡在什么地玩?這時候教師以小烏龜?shù)目谖歉嬖V幼兒：今天沙灘上要開一個運動會呢，它的好朋友也都趕來了

3、。教師及時地出示制作好的小烏龜：“哎，這一只小烏龜是用什么做成的?” (二)師講解示范。 這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒討論：這個小烏龜是用什么做的?從而發(fā)現(xiàn)操作的順序： 1、果凍殼放在卡紙上，用一只手按住，另一只手，沿著果凍殼的邊緣，在卡紙上畫一個圓。然后觀察教師示范制作小烏龜; 2、在圓上添畫上小烏龜?shù)念^和四肢尾巴; 3、剪下小烏龜; 4、在小烏龜?shù)谋趁孢吘壨可夏z水，再把果凍殼粘在圓圈上。 (三)幼兒制作： 小朋友都想用果凍殼來做一做小烏龜，讓它們也來參加運動會。但我想到中班幼兒的動手能力比較弱，在這個環(huán)節(jié)我就讓個別的幼兒上來先試一試，這樣給其他的幼兒也是一次鞏固，加深影響的一次練習吧!省得到操作的

4、時候，會犯“圓畫不好”錯誤。讓小朋友回憶一下，先做什么?再做什么?接著做什么?最后做什么? 幼兒在操作的時候，教師巡回的指導，剪的時候注意不要把小烏龜?shù)纳眢w剪破了。 (四)欣賞： 1、幼兒欣賞作品，評價同伴的作品。 2、小朋友想一想果凍盒好可以做什么?這時候如果教師出示一些預先用廢舊物制作的其他作品供幼兒欣賞，這樣會更加的好。更能激發(fā)幼兒手工活動的興趣，最后進行環(huán)保教育。 反思： 1、活動中，我能為幼兒提供材料，讓幼兒主動探索，主動學習， 2、整個過程，孩子們興趣濃厚，也比較投入，認真，都能認真的完成自己的作品。通過此活動掌握了剪、畫、粘貼等一定的技能技巧。 3、課后，他們興奮地把小烏龜放在一起相互比較，激烈的議論，而且也創(chuàng)造出很多玩法：搭烏龜橋，烏龜變隊行，烏龜賽跑等等，有一個小在烏龜?shù)牧硪幻嬉舱迟N了一個果凍盒，做出了