(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)偉大的悲劇 (24).ppt

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文,偉大的悲劇,1,汝陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 授課教師：賈晶晶,2,南極大陸，孤獨(dú)地位于地球的最南端,南極,3,南極洲是地球上最遙遠(yuǎn)最孤獨(dú)的大陸，它嚴(yán)酷的奇寒和常年不化的冰雪，長(zhǎng)期以來(lái)拒人類于千里之外。,4,數(shù)百年來(lái)，為征服南極洲，揭開(kāi)它的神秘面紗，數(shù)以千計(jì)的探險(xiǎn)家，前仆后繼，奔向南極洲，表現(xiàn)出不畏艱險(xiǎn)和百折不撓的精神，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。,5,6,知識(shí)與能力： 熟悉課文內(nèi)容，把握課文條理清楚的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 借助注釋和工具書，掌握課文中出現(xiàn)的生字生詞。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 著重理解“偉大”和“悲劇”的含義，樹(shù)立正確的英雄觀,學(xué)習(xí)目標(biāo),7,第一個(gè)到達(dá)南極極點(diǎn)的人是羅爾德阿蒙

2、森，到達(dá)時(shí)間是1911年12月14日。阿蒙森的主要對(duì)手羅伯特斯科特在一個(gè)月后到達(dá)南極。,英國(guó)探險(xiǎn)家羅伯特斯科特,挪威探險(xiǎn)家羅爾德阿蒙森,8,斯蒂芬茨威格（18811942年），奧地利著名作家、小說(shuō)家、傳記作家。擅長(zhǎng)寫小說(shuō)、人物傳記，也寫詩(shī)歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有月光小巷看不見(jiàn)的珍藏一個(gè)陌生女人的來(lái)信象棋的故事偉大的悲劇等。,認(rèn)識(shí)作者,讀一讀，寫一寫：,拽（zhui） 癲（din）狂 凜冽（ln l i ） 吞噬（sh） 羸（li）弱 步履（l ） 毛骨悚（sng）然 毋（w）寧 怏怏（yng）不樂(lè) 告罄（qng） 姍姍（ shn ）來(lái)遲 憂心忡忡（chng） 疲憊（p）（bi）

3、不堪,初讀課文：,速讀課文，思考問(wèn)題：,速讀要求,1、不動(dòng)唇，不指讀，忌回視。 2、眼掃視，心專一，腦直映。 3、抓重點(diǎn)，記大意，明中心。 4、每分鐘不少于500字。,整體感知：,思考問(wèn)題： 了解課文大意，填表復(fù)述故事。時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件、結(jié)果等方面思考）,用 一 句 話 概 括 全 文內(nèi)容,時(shí)間：,1912年,人物：,斯科特一行5人（或斯科特等）,地點(diǎn)：,從南極點(diǎn)返回的途中,事件：,不幸,遇難（覆沒(méi)、犧牲）,“偉大的悲劇”，悲劇是以悲慘結(jié)局結(jié)尾的故事，既然是悲慘的故事為什么蘊(yùn)含著偉大呢？,悲?。ㄊ虑榈慕Y(jié)果）,偉大（探險(xiǎn)者的精神）,15,說(shuō)他們偉大，是因?yàn)楦矣谔魬?zhàn)，為事業(yè)而獻(xiàn)身，誠(chéng)信，堅(jiān)

4、持不懈，團(tuán)結(jié)一致，強(qiáng)烈的集體主義精神，堅(jiān)韌不拔，勇于探索的冒險(xiǎn)精神； 說(shuō)這是悲劇，有以下幾點(diǎn)： （1）晚到南極，絕望而歸失敗之悲 （2）歸途艱險(xiǎn)，悲壯覆滅死亡之悲 （3）臨終遺言，情系親朋生離死別之悲 （4）魂系南極，英雄絕望世人之悲,16,2、作者記錄了人類歷史上一次失敗的探險(xiǎn)，卻沒(méi)有為勝利者阿蒙森作傳，為什么？這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？,一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚，所有這一切在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，勝利和失敗不能單看結(jié)果，“偉大”也不在于成功的輝煌，真正的偉大是人們面對(duì)成敗的態(tài)度。,斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？,認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。,18,患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。 梁?jiǎn)⒊?不認(rèn)識(shí)痛苦，就不是一條好漢。 雨果 憂患激發(fā)天才。 霍勒斯 你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的、不