




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒演講稿范文我愛(ài)家鄉(xiāng) 各位在座的朋友們:大家好!我今天演講的題目是文明連著你我他,美麗家鄉(xiāng)靠大家。當(dāng)我撰寫(xiě)這個(gè)演講稿的時(shí)候就想,文明,文明是什么? 文明是一盞燈,可以照亮人們的心;文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為;擁有了文明,你就擁有了寶貴的精神財(cái)富,擁有了文明,我們的社會(huì)就會(huì)更加的和諧,我們的家園就會(huì)更加的美麗。 我縣作為柳州市域次中心城市,市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度是衡量創(chuàng)建市域次中心城市的重要標(biāo)尺, 我縣3月起全面啟動(dòng)“我愛(ài)家鄉(xiāng),做文明家鄉(xiāng)人”的文明創(chuàng)建活動(dòng)。只有不斷提升社會(huì)文明,城鄉(xiāng)環(huán)境才會(huì)更美,社會(huì)才會(huì)和諧,人民才會(huì)幸福。 作為融安人,你一定知道美麗鄉(xiāng)村大洲吧
2、,是的,那是融江四面環(huán)水的一個(gè)美麗小島,在島上,我們可以看到綠油油的田間作物,干凈清幽的村級(jí)道路,在那里,我們可以呼吸到新鮮的空氣,開(kāi)闊我們的視野。周末,我們約上朋友,帶上家人,去哪里感受大自然的美景。在這里,你能與大自然親密的接觸,呼吸到含有泥土清香的空氣,只是在休閑娛樂(lè)的同時(shí),你是否記得保護(hù)我們的環(huán)境,是否將垃圾放在了垃圾池中。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,回饋我們的是一個(gè)美麗的環(huán)境,何樂(lè)而不為呢?人們講文明了,素質(zhì)提高了,環(huán)境變美了,生活也就更美好了。 文明可以是一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作,可以是一種態(tài)度,一種境界。這是發(fā)生在春節(jié)期間的一個(gè)真實(shí)的故事,中午下班后,我開(kāi)著車(chē)行駛在密密麻麻的車(chē)流中,走走停停,突然
3、,在我前面的一輛殘疾三輪車(chē)撞上了他前面的一輛越野車(chē),我心想,這下又要挨堵車(chē)了,堵車(chē)更堵心啊,肚子呱呱叫,大家都趕著回家吃飯睡午覺(jué)。三輪車(chē)上的是一個(gè)腿腳不太方便的50多歲的老年人,他看著從越野車(chē)上走下來(lái)的年輕人,顯得有點(diǎn)害怕,滿(mǎn)懷愧疚的說(shuō),“對(duì)不起,我心急了,跟得太緊了。你看怎么辦呢?”年輕人看看車(chē),再看看老人家說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只是擦了點(diǎn)痕跡,問(wèn)題不大,算了吧,老人家,以后開(kāi)車(chē)注意點(diǎn),別傷了自己。“說(shuō)完,上車(chē)走了。路很快通了。這就是文明,這就是文明成就的社會(huì)和諧。 周末,我獨(dú)自走在廣場(chǎng)邊上,我看到了感人的一幕:兩個(gè)年輕的小姑娘,坐在廣場(chǎng)邊的草坪上,她們的身邊就豎立有一塊牌子,上面寫(xiě)道:“我是一顆小
4、小草,我也有生命,求求你,請(qǐng)不要隨意踩踏我!”兩個(gè)小姑娘邊聊天邊吃零食,垃圾也隨手扔到了地上,一個(gè)六七歲的小姑娘蹦跳的向她們走過(guò)來(lái),遞給了她們一個(gè)垃圾袋,臉上帶著燦爛的笑容說(shuō):“姐姐,媽媽說(shuō),垃圾要放在垃圾袋里?!皟蓚€(gè)小姑娘愣了一下,接過(guò)袋子,不好意思的說(shuō):“謝謝你,小妹妹?!薄安豢蜌狻?。望著小姑娘蹦跳離去的身影,我想到了一句廣告詞:文明是一種傳承。 美麗融安,這是令人多么向往的美麗地方! 我在想,什么才算是美麗融安呢?沒(méi)有占道經(jīng)營(yíng)的小攤,沒(méi)有亂七八糟的張貼,沒(méi)有四處飄飛的塵土,沒(méi)有惡臭漫天的垃圾,我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榇┲恋钠ば诒榈毓ぜ埿嫉慕值郎闲凶叨鴮擂?,我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榇┲┌灼恋囊?/p>
5、服在遍地塵土的大街上逛街而糾結(jié)。早晨,我們迎著晨風(fēng)盡情的呼吸著清新的空氣,傍晚,我們踏著夕陽(yáng)悠閑的在小河邊散步,聞到的,看到的,聽(tīng)到的,想到的,一切的一切都是美麗的。這就是我們所向往的美麗融安! 我們是融安的主人,我們是美麗融安的建設(shè)者,我們更是美麗融安的受益者!融安的美麗離不開(kāi)每個(gè)人的文明,依托于個(gè)人的文明。腳下的一張紙,嘴里的一句話(huà),公交車(chē)上的一次讓座,守秩序,遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,不在公共場(chǎng)合吸煙,大聲喧嘩。把車(chē)停在線內(nèi)等,都體現(xiàn)著一個(gè)人的文明素質(zhì)??蓯?ài)可敬的融安人,你是否加入了爭(zhēng)做文明人的活動(dòng)中,你是否用你文明的行為去影響著你身邊的人,行動(dòng)起來(lái)吧,讓創(chuàng)建文明活動(dòng)留下你的身影,讓
6、融安記住你的文明。 讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,萬(wàn)眾一心,眾志成城,朝著我們創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)大步邁進(jìn),通過(guò)不斷提升城鄉(xiāng)文明程度,優(yōu)化融安對(duì)外形象,全力打造最佳宜居縣城,建設(shè)富裕生態(tài)和諧新融安貢獻(xiàn)力量。讓我們用愛(ài)心關(guān)注周?chē)淖兓?,讓我們的熱情去傳播?chuàng)建美麗融安的理念,讓我們用行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)建美麗融安的重任。我們的家園就會(huì)變得更加美好!我們的融安明天就會(huì)更加輝煌! 文明連著你我他,美麗融安靠大家!謝謝大家! 三分鐘演講稿大概要多少字?這個(gè)問(wèn)題要看幾個(gè)方面回答,1要看你的演講的語(yǔ)速問(wèn)題,如果你語(yǔ)速太快,那大概需要1000字,還不一定能表達(dá)清楚,如果你語(yǔ)速一般,那大概300字。2看
7、你演講的技巧,如果你能有感情,能渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛的演講,能時(shí)不時(shí)的帶動(dòng)全場(chǎng)聽(tīng)者,產(chǎn)生共鳴,那你的三分鐘演講稿只要200字左右,或者更少。3看你要表達(dá)的內(nèi)容是什么,如果只是普通聚會(huì)類(lèi)的演講,三分鐘一般人的語(yǔ)速200-300字,如果你是某產(chǎn)品推廣,這個(gè)就不好說(shuō)了,因?yàn)槟阋獙?shí)際展示產(chǎn)品,或者用電子效果展示,可能用不到100字吧,希望對(duì)你有幫助。也希望大家在下面評(píng)論留言不同觀點(diǎn)。 4歲的咪咪已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字,能“讀”很多書(shū);同樣4歲的仔仔卻連個(gè)“一”字也不認(rèn)識(shí)。這兩個(gè)孩子之間到底有多大的差距? 專(zhuān)家介紹:徐凡(心理學(xué)專(zhuān)家,父母必讀養(yǎng)育科學(xué)研究院院長(zhǎng)) 孩子早晚都要認(rèn)字,只是這一“早”一“晚”之間
8、,卻生出許多不同。有的孩子會(huì)因此收獲頗多,有的孩子卻因此一無(wú)所獲。該不該讓孩子早識(shí)字?識(shí)字早到底好不好?先讓我們來(lái)看看6個(gè)早識(shí)字的孩子和他們帶來(lái)的三組有趣的對(duì)比。 早識(shí)字是否能早閱讀? 識(shí)字越早,閱讀興趣越早 小滿(mǎn)從10個(gè)月開(kāi)始,我就有意識(shí)地教她識(shí)字。我給她定了不少嬰兒雜志,新刊一來(lái),她馬上會(huì)要求我給她念上面的故事、歌謠。我有時(shí)故意不給她念,等她著急了,就說(shuō):“滿(mǎn)滿(mǎn)快識(shí)字,認(rèn)識(shí)字了自己就會(huì)讀,不用求著媽媽給你念了。”所以滿(mǎn)滿(mǎn)一直對(duì)識(shí)字有著濃厚的興趣。她識(shí)字多了后,就不滿(mǎn)足于她的小畫(huà)書(shū)了,經(jīng)常要求我們給她買(mǎi)字書(shū)看。(滿(mǎn)滿(mǎn)xx) 識(shí)字后反而不會(huì)閱讀了 超超快5歲了,以前一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),但并不妨礙他
9、看書(shū)。他會(huì)要求大人給他講上幾遍,就基本能復(fù)述下來(lái)了。有時(shí)還會(huì)看著畫(huà)自己編出個(gè)故事給我們講。最近我發(fā)現(xiàn)他幼兒園的老師在教他們識(shí)字,而且進(jìn)度不慢,超超已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字。但是我發(fā)現(xiàn)他最近甭管看什么書(shū),就挑他認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)字讀,讀完了就把書(shū)一扔,再也不看別的了。我覺(jué)得識(shí)字反而讓他不會(huì)閱讀了。(小超人111) 專(zhuān)家看法: 以閱讀為目標(biāo),字就是閱讀的工具,識(shí)字能幫助閱讀;以識(shí)字為目標(biāo),書(shū)就成為識(shí)字的工具,這是孩子新發(fā)現(xiàn)的書(shū)的另一個(gè)功能,于是閱讀似乎離孩子漸遠(yuǎn)。 成人認(rèn)為讓孩子識(shí)字是為了讓他閱讀,但孩子的目標(biāo)是在與成人互動(dòng)中建立起來(lái)的。也就是說(shuō),當(dāng)識(shí)字行為本身使孩子受到鼓勵(lì)時(shí),這種成就感很容易讓他暫時(shí)把目標(biāo)鎖
10、定在識(shí)字上。孩子會(huì)由于目標(biāo)的偏離暫時(shí)放慢了閱讀的進(jìn)展,但是孩子識(shí)字的速度更快。隨著他識(shí)字量及對(duì)字意理解的積累,孩子有能力走出只識(shí)字不讀書(shū)的狀態(tài)。如果這時(shí)我們能積極的引導(dǎo),他會(huì)以一個(gè)更高的水準(zhǔn)重新踏上閱讀之路的。 早識(shí)字能不能開(kāi)發(fā)想象力? 早識(shí)字,想象力早開(kāi)發(fā) 我們的漢字多有智慧啊,有的字特別形象,有的字含義深刻,所有的字都能讓人聯(lián)想很多。我最初教孩子識(shí)字時(shí)就告訴他這個(gè)字是怎么來(lái)的,為什么這么念。所以?xún)鹤幽菚r(shí)對(duì)不認(rèn)識(shí)的字會(huì)也會(huì)有很多聯(lián)想,想它像什么,該念什么。他現(xiàn)在9歲了,已經(jīng)寫(xiě)了幾十篇科幻故事,故事里充滿(mǎn)了想象力。讓孩子早識(shí)字,更重要的是使他的思維潛力能在漢字的空間感中釋放出來(lái)。(小申的好爸爸
11、) 識(shí)了字,卻沒(méi)了想象力 我聽(tīng)說(shuō)讓嬰幼兒早識(shí)字有利于右腦的開(kāi)發(fā),所以我從女兒1歲起就教她識(shí)字。她現(xiàn)在識(shí)字不少,但是我發(fā)現(xiàn)她好像缺乏點(diǎn)兒想象力。比如上星期天,我第一次帶她去海洋館。出門(mén)前問(wèn)她:“你猜猜咱們會(huì)看到什么樣的魚(yú)?”女兒翻出她識(shí)字卡片里的“魚(yú)”字遞給了我。類(lèi)似這樣的情況還發(fā)生過(guò)很多次。是不是漢字固定了太多的意義,使孩子的思維也被凝固,不會(huì)再延伸想象了?這讓我有點(diǎn)猶豫,還要不要再教她識(shí)字。(英英的一天) 專(zhuān)家看法: 孩子有沒(méi)有想象力,跟識(shí)字早晚沒(méi)有關(guān)系,跟怎么識(shí)字有關(guān)系。就像一根樹(shù)枝、一張紙、一塊磚這些東西本身與想象力無(wú)關(guān),但都可以成為促進(jìn)想象力發(fā)展的工具。有沒(méi)有產(chǎn)生效果,關(guān)鍵就在于我們?cè)?/p>
12、么用了。 當(dāng)我們常常鼓勵(lì)孩子根據(jù)漢字去想與之相關(guān)或不相關(guān)的事情時(shí),孩子的想象之門(mén)便被這種訓(xùn)練打開(kāi)了。而當(dāng)我們只把字作為一種符號(hào)來(lái)教給孩子時(shí),他的識(shí)字過(guò)程就會(huì)成了對(duì)與錯(cuò)規(guī)則的體驗(yàn),孩子也就被訓(xùn)練得不敢有“非分之想”了。 早識(shí)字一定帶信嗎? 識(shí)字早的孩子有自信 甜甜上學(xué)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)近2000個(gè)漢字。她在開(kāi)學(xué)典禮上代表全體1年級(jí)新生發(fā)了言。當(dāng)時(shí)她拿著發(fā)言稿站在臺(tái)上讀的時(shí)候,旁邊很多家長(zhǎng)都在羨慕地說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)她識(shí)好幾千字?!薄斑@個(gè)小姑娘真不簡(jiǎn)單!”。她的語(yǔ)文成績(jī)一直最好,有比較大的精力投入到其他門(mén)科,所以科科都優(yōu)秀。老師特別喜歡她,把她當(dāng)成得力的小助手。我意外地發(fā)現(xiàn),讓孩子早識(shí)字,不僅對(duì)她上學(xué)后的功課有幫助
13、,而且還能帶給孩子一份出其不意的自信。(cocolove) 吃了識(shí)字早的虧 小炎上學(xué)前認(rèn)識(shí)了近千個(gè)字。但是就因?yàn)樗R(shí)字早,上語(yǔ)文課基本不聽(tīng),自己想自己的。語(yǔ)文老師也沒(méi)太管他。過(guò)了一段時(shí)間,小炎其他課的老師跟我說(shuō),小炎上課太愛(ài)走神,老師很難做到在課堂上不停地提醒他,讓我多想想辦法。但是,小炎已經(jīng)養(yǎng)成了上課注意力不集中的習(xí)慣。他的成績(jī)也越來(lái)越差,包括語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文還有很多識(shí)字以外的內(nèi)容。我們很自責(zé),要是不讓孩子早識(shí)字,而是按部就班地跟著學(xué),可能還不至于變成現(xiàn)在這樣。(時(shí)雨時(shí)晴) 專(zhuān)家看法: 上面這兩個(gè)例子說(shuō)明:孩子自信與否,不在于是否早識(shí)字。如果僅僅是為了讓孩子有那么點(diǎn)兒比別人多識(shí)幾個(gè)字的自信而早
14、早識(shí)字,那么這種自信能夠維持多久確實(shí)值得思考。而且,不同的孩子,走進(jìn)不同的環(huán)境,會(huì)有不同的機(jī)遇。 雖說(shuō)有些課程是孩子上學(xué)后必然要學(xué)的,我們沒(méi)有必要讓孩子浪費(fèi)時(shí)間學(xué)兩遍。但是從孩子的能力水平出發(fā),比如當(dāng)他對(duì)分辨形象感興趣時(shí)學(xué)認(rèn)字,當(dāng)他小肌肉發(fā)展足夠好時(shí)學(xué)寫(xiě)字,抓住這些利于孩子學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),是父母一直要觀察和跟進(jìn)的。 正常情況下,高官、企業(yè)家們?cè)诠妶?chǎng)合發(fā)表演講,都會(huì)按事先準(zhǔn)備好的演講稿去讀,避免忘詞或者思路中斷帶來(lái)的尷尬。特朗普可不管這些,在國(guó)會(huì)這種嚴(yán)肅場(chǎng)合依然我行我素,喜歡脫稿演講,自由發(fā)揮。 不得不說(shuō)特朗普是個(gè)相當(dāng)有個(gè)性的美國(guó)總統(tǒng),率性而為,喜怒哀樂(lè)不因任何場(chǎng)合任何人而改變。 扔掉演講稿已經(jīng)
15、不是第一回了,在弗吉尼亞州的一次稅制改革演講,剛開(kāi)始就把演講稿丟了,原因很簡(jiǎn)單:“我讀了第一段就覺(jué)得很無(wú)聊,得了吧”。 特朗普不是唯一一個(gè)扔稿子的總統(tǒng)。去年菲律賓總統(tǒng)杜特爾特訪問(wèn)日本,在歡迎晚宴的致辭中,讀了一段開(kāi)頭,就直接翻了兩頁(yè)跳到最后一段,他說(shuō)因?yàn)槎亲雍莛I了。并表示,要換掉撰搞的人,認(rèn)為他適合當(dāng)作家,不適合撰搞。 特朗普在國(guó)會(huì)當(dāng)眾扔掉稿子,果然還是那個(gè)配方,還是那個(gè)味道。國(guó)會(huì)是制約總統(tǒng)、批準(zhǔn)總統(tǒng)提案的地方。撰搞人寫(xiě)的語(yǔ)言肯定非常漂亮,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),生怕說(shuō)的重惹議員們不高興。讀這種文字,特朗普絕對(duì)受不了,前面就扔過(guò)幾次,然后自由發(fā)揮,瘋狂懟人。收?qǐng)錾?huì)后發(fā)條推特要求國(guó)會(huì)批準(zhǔn)自己的提案,宣稱(chēng)國(guó)家
16、正在遭受某些困難等等! 第一 可能是在成長(zhǎng)期 第二缺鈣 第三可能運(yùn)動(dòng)過(guò)多 當(dāng)然是從社會(huì)幫助的人士到國(guó)家對(duì)人才的重視再到學(xué)校、老師的培育以及家人父母、爺爺奶奶等相關(guān)人士的感恩之情而溢于言表。 總之有益于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面,盡量都提到而寫(xiě)的生動(dòng)、真誠(chéng)才好。這樣才會(huì)真正體現(xiàn)感恩之情! 幼兒就迷上了手機(jī)的原因主要有兩個(gè),一是家長(zhǎng)為了省心,開(kāi)始的時(shí)候是主動(dòng)讓孩子玩的手機(jī)。比如嫌孩子吵鬧影響自己的生活或工作,于是拿出手機(jī)哄孩子;二是父母在家頻繁使用手機(jī),給了孩子錯(cuò)誤的示范。比如年輕的父母一天到晚離不開(kāi)手機(jī),吃飯、入廁、睡覺(jué)照玩不誤,除開(kāi)進(jìn)入夢(mèng)香。 玩手機(jī)對(duì)一個(gè)身體還未發(fā)育健全的幼兒影響是很大的。會(huì)嚴(yán)重
17、影響視力;會(huì)干擾孩子的睡眠和排毒;成年人的頸椎病會(huì)盯上孩子;還會(huì)影響大腦和智力的發(fā)育;讓孩子變得不合群、膽小和偏執(zhí)。 _讓孩子戒掉手機(jī)癮呢? 首先,家長(zhǎng)要以身作則,不要在孩子面前玩手機(jī)。大人如果實(shí)在憋不住了,就盡快哄睡孩子再玩手機(jī)?!吧斫讨赜谘詡鳌保绻改付紵o(wú)法控制自己玩手機(jī)的頻率,還要求孩子不要去玩手機(jī),是不可能有效果的。 其次,嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子哭鬧著要玩手機(jī)游戲時(shí),父母可以給孩子找最好的玩具,陪孩子一塊玩;或者帶孩子到外面玩耍,如到游樂(lè)場(chǎng)、公園等小朋友多的地方,來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。 其三,給孩子制定玩手機(jī)的制度。如果孩子一時(shí)難于放下手機(jī),可以先慢慢減少他玩手機(jī)的時(shí)間。比如每次
18、只能玩5至10分鐘。若孩子遵守了,就表?yè)P(yáng);如果沒(méi)有遵守,一定要強(qiáng)行讓其放下手機(jī)。但不要打罵。 其四,父母要堅(jiān)守原則。給孩子制定完制度后,父母一定要執(zhí)行到位,即便孩子哭鬧也要堅(jiān)守原則。如果父母做出妥協(xié),那么孩子就會(huì)將哭鬧作為與父母對(duì)抗的武器。戒“手機(jī)癮”就要發(fā)揚(yáng)給孩子“隔奶”的精神。 樸素真實(shí)懇切是中華民族的傳統(tǒng)美德的核心,若寫(xiě)中華美德的演講稿應(yīng)以此為原則,忌虛華浮麗言之無(wú)物。 幼兒學(xué)英語(yǔ)要看是什么年齡段的。03歲的嬰幼兒,不建議教英語(yǔ),學(xué)第二語(yǔ)言會(huì)對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)形成干擾。46歲,是學(xué)英語(yǔ)的好時(shí)期,孩子對(duì)語(yǔ)言的吸收能力很強(qiáng)。但是,很多家長(zhǎng)太急于求成,讓孩子背單詞學(xué)語(yǔ)法,這樣就走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū),孩子不
19、僅學(xué)不好,而且對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理。這個(gè)時(shí)期的幼兒,應(yīng)該是培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣。給孩子聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)兒歌,看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是件很有趣的事情,他們就會(huì)跟著哼跟著學(xué)。也可以給孩子玩點(diǎn)讀系列的圖畫(huà)書(shū),比如點(diǎn)到哪個(gè)動(dòng)物,就說(shuō)出這個(gè)動(dòng)物的英語(yǔ)單詞,還能發(fā)出這個(gè)動(dòng)物的叫聲,這樣就很有趣,幼兒也愿意學(xué)。 謝謝。 腹瀉是兒童常見(jiàn)疾病之一,也確實(shí)是家長(zhǎng)比較煩心頭痛的。 兒童腹瀉治療主要采用飲食療法、液體療法、對(duì)癥治療、糾正脫水及電解質(zhì)紊亂。無(wú)論哪種腹瀉都可以這樣處理。 1.飲食療法: 母乳喂養(yǎng)兒繼續(xù)母乳喂養(yǎng);采用低糖飲食;人工喂養(yǎng)兒暫時(shí)改為去乳糖配方;嘔吐嚴(yán)重的話(huà)可暫時(shí)禁食4-6小時(shí),禁食但不禁水。平時(shí)吃什么就可以吃什么。 2.腸黏膜保護(hù)劑。 常用蒙脫石散,應(yīng)該嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)沖配。 3.微生態(tài)制劑 可選用雙歧桿菌、酪酸梭菌活菌散、布拉氏酵母菌。由于媽咪愛(ài)(枯草二聯(lián)桿菌)輔料中含有蔗糖,有乳糖不耐受者或者腹瀉時(shí)間較長(zhǎng)不建議選用。 4.補(bǔ)鋅治療。 鋅可以促進(jìn)腸黏膜的修復(fù),有資料表明補(bǔ)鋅可以縮短約一天的病程。可以進(jìn)食后就可以補(bǔ)鋅,6月以上每天補(bǔ)充元素鋅20mg(僅以藥品中鋅的量計(jì)算,不包括其他成份),6月以下每天10mg。 5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)金融服務(wù)模式及其風(fēng)險(xiǎn)管理
- 高職院校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃與實(shí)施的協(xié)調(diào)機(jī)制
- 多國(guó)法律與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)跨境數(shù)據(jù)治理的協(xié)調(diào)
- 河南省周口市扶溝縣2025屆八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析
- 2025至2030全球及中國(guó)白金戒指行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 礦產(chǎn)資源采石場(chǎng)股份買(mǎi)賣(mài)協(xié)議
- 航空航天產(chǎn)業(yè)財(cái)稅代理與研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除合同
- 老年人的健康飲食與烹飪技巧
- 液態(tài)金屬電極行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 高新技術(shù)在特定區(qū)域的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展指導(dǎo)研究
- 樓面找平層裂縫修復(fù)方案
- 2024粵東西粵北地區(qū)教師全員輪訓(xùn)培訓(xùn)心得總結(jié)
- 2024-2025學(xué)年華東師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
- 福建省機(jī)關(guān)工作人員年度考核登記表
- JBT 7808-2010 無(wú)損檢測(cè)儀器 工業(yè)X射線探傷機(jī)主參數(shù)系列
- DB44-T 2474-2024 自然教育標(biāo)識(shí)設(shè)置指引
- 研學(xué)基地合作協(xié)議
- 駕駛員行為規(guī)范管理制度
- (高清版)JTG D81-2017 公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范
- 《鍋爐水介質(zhì)檢驗(yàn)導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)-征求意見(jiàn)稿》
- 2023年陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論