圓圓的沙粒教學設計_第1頁
圓圓的沙粒教學設計_第2頁
圓圓的沙粒教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、北師大版三年級語文上冊圓圓的沙粒第二課時教學設計位奇中心小學 毛彩霞教學目標1、知識與能力：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）引導學生通過不同形式、不同層次地朗讀，感悟圓圓的沙粒為什么能夠變成美麗的珍珠。2、過程與方法：（1）了解沙粒變成珍珠的過程。（2）通過引導學生發(fā)揮想象，角色轉換練習人物間的對話形式，對學生進行說話訓練。3、情感態(tài)度價值觀：通過學習課文，領悟沙?！俺A定目標、堅定不移的努力就能實現愿望”的高尚品質，從而激勵學生朝著目標，奮發(fā)前進的積極態(tài)度。教學重點：引導學生通過豐富的想象，體會沙粒實現夢想的決心和信心。教學難點：1、 理解這個故事的深意朝著預定目標堅定不移地努力

2、，就能實現美好愿望。2、 理解文中省略號的作用。教學準備： 課件（珍珠圖片，沙灘景，海浪聲。）教學課時：兩課時 教學過程：第二課時一、課前三分鐘二、重點字詞復習三、 填空游戲，導入新課四、直到文尾，欣賞珍珠1.自由讀課文，邊讀邊思考：這顆圓圓的沙粒最后變成了一顆怎樣的珍珠？2.觀看珍珠圖片，指導學生通過朗讀感受珍珠的美麗。五、回到文初，對比看法1.請同學們默讀課文15自然段，找一找，畫一畫，讀一讀，指導學生通過朗讀體會沙粒的真誠和同伴們對沙粒的嘲笑。2.分角色朗讀，再現情境。六、 轉換角色，想象理解1.同伴們對沙粒的行為議論紛紛，指導學生想象還有哪些議論，學生把自己當成圓圓的沙粒的同伴，各抒己見。2.出示海浪聲音和圖片，老師朗讀。 3.指導學生把自己當成圓圓的沙粒，寫寫在蚌殼中的想法和感受。 4.哪個小沙粒愿意把自己的想法告訴大家？七、再到文尾，感受成功 1.讀課文最后三個自然段，和圓圓的沙粒一起去迎接光明的到來，迎接夢想的實現。 2.指導學生帶著愉悅的心情朗讀。八、拓展創(chuàng)新，感悟道理圓圓的沙粒的夢想終于實現了，你也有夢想吧，你的夢想是什么？學生暢談自己的美好夢想。九、作業(yè)設計，續(xù)編故事必做題積累本課的美詞佳句。選做題當小沙粒變成珍珠后又和他的同伴們見面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論