人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末評(píng)價(jià)練習(xí)題

1、廣東省江門市小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末評(píng)價(jià)練習(xí)題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、積累運(yùn)用：（30 分）1. 我能看拼音寫詞組（ 4 分）pn xu ng b bo l izh hu ()()()()z t igng di njin zh dio k ()()()()2. 我能給多音字組詞。（6 分）幾j ( )間間ji n (給gi ()j ()ji n ()j ()3我能選擇正確答案（ 1）下列詞組中有錯(cuò)別字的是（）A .不勝其煩B.屏息凝視C.生氣勃勃D.漫條斯理（ 2）帶點(diǎn)字的部首與意思都正確的是（）A. 老馬識(shí)途 （辶道路） B.枯枝敗葉（搞壞）C. 草翠花開（習(xí)綠色） D.變化多端 （立 開頭）（ 3）

2、我發(fā)現(xiàn)與“伐木人用斧子把去年的樹砍倒。 ”這句話意思不一樣的是（）A. 伐木人用斧子砍倒去年的樹。B.去年的樹被伐木人用斧子砍倒。C. 伐木人用斧子把去年的樹砍倒嗎？D. 伐木人不是用斧子把去年的樹砍倒嗎？（ 4）沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（）A. 我們要愛惜花草樹木。B.巨人明白沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。第 1頁(yè)共 6頁(yè)C. 對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。D. 狗趁鵝去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，第一個(gè)首先沖上前去偷飯。4我要把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ 4 分）調(diào)（）離（）馬到（）（）如（）添（）如（）如（）枝（）花（） 照（）畫（）5我會(huì)默：（4 分）山重水復(fù)疑無(wú)路， _。_ ，唯見長(zhǎng)江天際流。6口語(yǔ)交際

3、。（4 分）我國(guó)歷史悠久，古跡眾多?，F(xiàn)有報(bào)道指出有些古跡受到破壞，為保護(hù)文物古跡。我們應(yīng)做些什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)或者提出合理的建議。_二、閱讀（ 40 分）（一）白鵝選段（ 18 分）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能（ kn k n ）守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲呵囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨的步調(diào)相似（ s sh ），但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；大模（ m m）大樣，頗像京劇里的凈角（ ji o ju ）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓竟伸第

4、2頁(yè)共 6頁(yè)頸子來(lái)咬你一口。1 我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。 （4 分）2 我會(huì)寫反義詞。（3 分）傲慢（）急速（）嚴(yán)肅（）3 我知道這兩個(gè)自然段主要從鵝的（）和（）寫出鵝的高傲。（4 分）4 我能用“ _”畫出具體描寫鵝能看守門戶的句子， 用“”畫出描寫鵝步態(tài)的句子。（ 4 分）5 這樣傲慢的鵝，你喜歡嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?（3 分）_（二）短文樂(lè)山大佛 （ 22 分）我跟媽媽游覽了聞名世界的樂(lè)山大佛。那天，我和媽媽乘船去樂(lè)山，船在江心航行，從船上遠(yuǎn)眺樂(lè)山，只見滿山郁郁蔥蔥的樹木，根本望不到大佛的影子。過(guò)了一會(huì)兒，輪船駛到大佛山腳下，我抬頭仰望，只見山上已經(jīng)有許多游人往山頂攀登， 一轉(zhuǎn)身，我

5、看到了大佛，他像個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著祖國(guó)的山河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我感覺(jué)大佛雖然很大，但并不是我想象的那樣出奇。輪船靠岸后，我們改乘汽車，馳過(guò)層層梯田，穿過(guò)茂密的森林，來(lái)到了大佛山腳下。這時(shí)，我仰頭一望，不由得驚叫起來(lái)：“??！真是名符其實(shí)的大佛！他的頭快要碰著天了！ ”媽媽拉著我的手， 隨著人流，一步一步地向大佛頂攀登。 不大一會(huì)兒，我就有點(diǎn)上氣不接下氣了，腰酸腿痛。但是，一股好奇心驅(qū)使我不停步地往上爬，我和媽媽終于登上了大佛頂部。大佛腦袋可真大！他那莊嚴(yán)的模樣，使人頓生崇敬之情。大佛頭上有一圈圈頭發(fā)，那是石頭雕鑿成的，好像一個(gè)個(gè)旋渦。大佛的一只耳朵，大約有兩個(gè)大人接起來(lái)那么長(zhǎng)。耳朵眼比大碗口還要大小孩子都

6、能鉆進(jìn)去。他那大鼻子梁好像高高隆起的一座橋梁。圓圓的第 3頁(yè)共 6頁(yè)臉蛋有鐘樓那么大。又寬又大的嘴巴足有一米斗，嘴巴微微向上翹著，顯得那么和善、神奇，嘴唇微閉，好像在沉思什么。再看大佛的身，足有三層樓房那么高。他的大腿七八個(gè)人合抱也抱不過(guò)，大佛的腳面上能站一百多人，腳趾甲能停兩輛汽車。在涼亭里休息的時(shí)候， 我問(wèn)媽媽：“這大佛是怎樣鑿成的？” 媽媽說(shuō)：“我國(guó)有兩千多年的文明歷史，勞動(dòng)人民的智慧和才干是無(wú)窮無(wú)盡的。這大佛他們用雙手一錘一錘雕鑿出來(lái)的，是多少人的血汗結(jié)晶啊！ ”我想，這是祖先留給我們的一份寶貴的歷史遺產(chǎn)，一定要好好保護(hù)他。1 照樣子寫詞語(yǔ)。（ 3 分）依依不舍：_2請(qǐng)按作者游覽的順序在“”里填上地點(diǎn)。（ 3 分）樂(lè)山3. 作者在介紹大佛腦袋時(shí)，抓住大佛的（）、（）、（）（）、（嘴巴）等進(jìn)行描述。（ 4 分）4. “他的大腿七八個(gè)人合抱也抱不過(guò)，大佛的腳面上能站一百多人，腳趾甲能停兩輛汽車。 ”這句話作者采用了 _的說(shuō)明方法，更具體地寫出。（4分）5. 讀文中華橫線的句子，并照樣子寫一句話。 （3 分）_6. 樂(lè)山大佛是我國(guó)古代勞動(dòng)