新人教版初二物理第八章運(yùn)動(dòng)和力練習(xí)題

1、新人教版初二物理第八章運(yùn)動(dòng)和力練習(xí)題一、選擇題1關(guān)于“9.8N/kg”所表示的物理意義是（ ） A 9.8N等于1kg B 9.8kg等于1N C 質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1N D 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N12如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、(d)各圖中的形變，如果力的大小 F1=F3=F4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是( )A 圖(a)和（b）B 圖(a)和（c）C 圖(a)和（d）D 圖(b)和（d）3我國公安部門規(guī)定：坐在小汽車前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列哪種

2、情況出現(xiàn)時(shí)可能對(duì)人身造成的傷害 （ ）A 倒車 B 車速太慢 C 突然啟動(dòng) D 緊急剎車4.下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（ ）A 在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來B 人走路被石塊絆到會(huì)向前傾倒C 錘頭松了，把錘柄的一端在物體撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D 子彈從槍膛射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)5.一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么（ ） A 物體所受的合力可能為零B 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變C 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D 無法確定6一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若此人突然將推力增大到300N，

3、則地板對(duì)箱子的摩擦力的大小為 （ ） A 100N B 200N C 300N D 600N7空軍在為災(zāi)區(qū)空投物質(zhì)，為了使救災(zāi)物質(zhì)準(zhǔn)確地落在投擲區(qū)，飛行員在投擲物資時(shí)應(yīng)（ ） A 在正上方投擲 B 在飛到投擲區(qū)正上方之前投擲 C 在飛過投擲區(qū)正上方之后投擲 D 無論怎樣投擲都能落在投擲區(qū)8如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩的重力不計(jì)，砝碼重G50N，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和所受到的合力為（ ） A 50N，50N B 0N，0N C 50N，0N D 0N, 50N9下列四對(duì)力中相互平衡的是A汽車受到的重力與地面對(duì)它的支持力 B汽車受到的支持力與它對(duì)地面的壓力C汽車受到的重力與它對(duì)地面的壓力 D汽車受

4、到的摩擦力與它對(duì)地面的壓力10關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是A地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力B地面對(duì)物體的支持力與物體的重力C物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力D物體對(duì)地面的壓力與物體的重力11如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對(duì)力屬于平衡力的是 A手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力 B罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力C罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力 D罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦12如圖，教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，吊燈所受重力的平衡力是A懸繩對(duì)吊燈的拉力 B天花板對(duì)懸繩的拉力C吊燈對(duì)懸繩的拉力 D懸繩對(duì)天花板的拉力13

5、如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則A鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力D鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力14空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是A3:5 B2:5 C5:3 D1:115小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌，結(jié)果沒有推動(dòng)（如圖所示）。則下列說法正確的是A講臺(tái)桌不受摩擦力 B推力與講臺(tái)桌的重力大小相等C推力小于地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力 D推力與地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力大小相等16下列物體中，受

6、平衡力的是A在水平桌面上靜止的文具盒 B向上拋出的皮球C沿滑梯加速下滑的小孩 D減速行駛的火車17如圖所示是小明玩手指頂桿游戲時(shí)的情景，桿沒有傾倒是由于 A手指對(duì)桿沒有做功 B桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力C指尖受桿擠壓發(fā)生形變 D桿與手指間力的的作用是相互的18如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的。當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力F1和丙對(duì)乙的作用力F2的大小關(guān)系是AF1小于F2 BF1等于F2CF1大于F2 D無法比較19如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是 A實(shí)心球在空中上升 B實(shí)心球從空中下落C實(shí)心球在地上越滾越慢 D

7、實(shí)心球停在地面上20如圖所示是小理踢足球的情景，下列分析正確的是A踢球時(shí)，球?qū)δ_沒有作用力B球在空中飛行耐受到腳的作用力C一腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力D一球靜止在水平地面時(shí)球的力與面的支持力是一對(duì)平衡力21一個(gè)重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2，則Af1=0N f2=22N Bf1=0N f2=50N Cf1=50N f2=22N Df1=10N f2=22N22“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，下面四個(gè)圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻

8、閃照片（黑點(diǎn)表示物體的像），其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是23甲、乙兩部總重相同的電梯在鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖 (a)、（b）所示，則 A甲的速度小于乙的速度 B4s內(nèi)甲、乙通過的路程相等C甲、乙受到鋼索的拉力相等 D甲受到的合力小于乙受到的合力24如圖所示，用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止。下列各對(duì)力中屬于平衡力的是： 18題A手對(duì)課本的壓力和課本對(duì)手的壓力 B課本的重力與手對(duì)課本的壓力C課本的重力與手對(duì)課本的摩擦力 D課本對(duì)手的摩擦力與手對(duì)課本的摩擦力25足球比賽是很多同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在比賽過程中，下列說法正確的是A足球射入球門時(shí)才具有慣性B當(dāng)守門員抱住足

9、球一起滑動(dòng)時(shí)，以足球?yàn)閰⒄瘴铮亻T員是運(yùn)動(dòng)的C被守門員踢向空中的足球，在下落的過程中機(jī)械能逐漸增大D靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用26 如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對(duì)小球作用力的描述，下列說法中正確的是A力的方向豎直向上，大小為mg B力的方向沿桿斜向上，大小為2mgC力的方向垂直于桿向上，大小為mg D力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向上，大小為mg 27由于流體具有豁滯性，因而物體在流體中運(yùn)動(dòng)要受到流體的阻力?？茖W(xué)家們已測(cè)得半徑為R的球在流體中以速度v 運(yùn)動(dòng)時(shí)受流體阻力大小為F=6phRv，其中h為流體的黏滯系數(shù)，不同流體h不

10、同，它由流體的性質(zhì)決定。某課外興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為了測(cè)定某種流體的黏滯系數(shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：讓密度為r=1.2103 kg/m3 半徑為R=3cm的實(shí)心球在密度為r0=0.8103 kg/m3的透明液體中豎直下落，發(fā)現(xiàn)球先加速下落后勻速下落，該興趣小組的同學(xué)用頻閃攝影的方法測(cè)出球勻速下落時(shí)的速度為v=4.9m/s。若球的體積計(jì)算式為V=4pR3/3, g=9.8N/kg。則該流體的二滯系數(shù)h為A0.16 Ns/m B0.48Ns/m C0.16 Ns/m2 D0.48 Ns/m228下列現(xiàn)象中，不能說明物體具有慣性的是 A離弦的箭繼續(xù)飛行 B手指壓筆尖，手指覺得痛 C汽車突然啟動(dòng)時(shí)，人會(huì)

11、后仰 D用力拍打剛曬過的被子，灰塵落下29關(guān)于慣性，下列說法中正確的是A靜止的物體沒有慣性 B運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大C航天員在空間站中失去慣性 D物體在任何情況下都有慣性30關(guān)于慣性，下列說法正確的是A運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會(huì)慢慢停下來B物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C司機(jī)開車時(shí)要系安全帶，是為了防止慣性帶來危害D運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高成績 312010年廣州亞運(yùn)會(huì)精彩紛呈，下列現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是A箭被運(yùn)動(dòng)員射出后仍向前運(yùn)動(dòng) B跳高運(yùn)動(dòng)員離開地面后仍向上運(yùn)動(dòng) C足球撞到門框上被反彈 D運(yùn)動(dòng)員百米沖刺后不能立即停下來 32下列現(xiàn)象中，利用慣性的是A用力壓吸盤使它貼在光滑的

12、墻面上 B用力捏自行車的手剎使它停下C用力向下砸錘柄使錘頭套緊 D用力拉弓使弓彎曲33下列現(xiàn)象中，要用慣性知識(shí)解釋的是A射到球門框架上的足球被反彈 B射出的箭仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳要用力蹬踏板 D短跑運(yùn)動(dòng)員采用蹲式起跑34下列事例中利用慣性的一組是汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)A B C D35如圖所示的情景，下列說法正確的是A踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性C男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，此

13、時(shí)他的推力小于車所受的阻力D海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過程中，重力勢(shì)能和機(jī)械能都增加36如圖所示，小車上的木塊突然向左傾倒，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是A小車突然向左運(yùn)動(dòng) B小車突然向右運(yùn)動(dòng)C向右運(yùn)動(dòng)的小車突然停下 D以上原因都有可能37下列事例中，能避免慣性產(chǎn)生的危害的是 A離垃圾箱一段距離扔果核，果果核也能飛進(jìn)垃圾箱B讓磁體離鐵屑有一段距離，也能把鐵屑吸引過來C行駛的汽車離障礙物一段距離，就要提前剎車D運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)38坐在公共汽車?yán)锏娜耍眢w突然向前傾，這可能是由于汽車（多選題）A突然減速前進(jìn) B突然加速前進(jìn)C向前行駛時(shí)突然剎車 D突然啟動(dòng)前進(jìn)39下列關(guān)于慣性的說法正確的是A高速行駛的火車不容易停

14、下來，說明速度越大慣性越大B跳高運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性C羽毛球容易被扣殺是因?yàn)樗膽T性小D宇宙飛船在太空中運(yùn)行時(shí)沒有慣性40踢毽子是人們喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)。腳將毽子踢出后，下列說法正確的是A毽子飛行過程中受到重力和腳對(duì)它的踢力B毽子向上運(yùn)動(dòng)過程中，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加C毽子能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于毽子具有慣性D由于慣性，毽子下落過程中會(huì)越來越快41關(guān)于慣性的理解和現(xiàn)象解釋，以下說法正確的是A高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失B汽車駕駛員和前排乘客系安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性C行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是由于慣性力的作用D百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停

15、下來，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性42公安部門要求小型客車在駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，這樣規(guī)定的理由是：A系安全帶可以減小車內(nèi)人員的慣性B系安全帶可以減小汽車本身的慣性C系安全帶可以減小由于慣性對(duì)車內(nèi)人員造成的傷害D安全帶做得比較寬可以減小對(duì)人體的壓強(qiáng)43關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是A慣性是物體的一種屬性 B物體只有靜止時(shí)才有慣性C物體只有受力作用時(shí)才具有慣性 D物體只有運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性44如圖所示，現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，前排還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害 39題A汽車速度太慢 B汽車轉(zhuǎn)彎C汽車突然啟動(dòng) D汽車前端發(fā)生劇烈撞擊4

16、5在一艘做勻速直線運(yùn)動(dòng)的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說法中正確的是A朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳的最遠(yuǎn) B朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向相反跳的最遠(yuǎn)C朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳的最近 D朝各個(gè)方向跳的都一樣遠(yuǎn)46在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的一切外力消失，那么字宙飛船將A立即靜止 B減速飛行 C加速飛行 D勻速飛行47小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系下列操作正確的是A在木塊上加放砝碼 B保持接觸面粗糙程度不變C使木塊側(cè)放減小接觸面積 D沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊48如圖所示在起重機(jī)勻速向上起吊重物的過程中，若不計(jì)空氣阻力則下列說法正確的是A重物所受的重力與重物對(duì)鋼繩的

17、拉力是一對(duì)平衡力B重物對(duì)鋼繩的拉力與鋼繩對(duì)重物的拉力是一對(duì)相互作用力C若重物所受的一切外力突然消失，它將會(huì)靜止D在勻速向上運(yùn)動(dòng)的過程中，重物的機(jī)械能不變49以下說法正確的是50由于不遵守交通法規(guī)釀成的交通事故頻繁發(fā)生，國家加大了對(duì)違反交通法規(guī)的處罰力度關(guān)于汽車安全行駛的規(guī)定和措施，下列說法正確的是A限制汽車最大行駛速度，是為了減小汽車的慣性B安全帶主要是在汽車突然啟動(dòng)時(shí)對(duì)駕乘人員起到保護(hù)作用C冬天汽車在冰雪路面上行駛時(shí)，輪胎上裝防滑鏈，是為了減小摩擦D嚴(yán)禁酒后駕車主要是因?yàn)轱嬀坪篑{駛員反應(yīng)遲鈍，更容易出現(xiàn)交通事故51下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的敘述中，正確的是：A足球在空中沿著曲線飛行是因?yàn)槭艿教吡椭?/p>

18、力的共同作用B放在講臺(tái)上的書對(duì)桌子的壓力與書所受支持力是相互作用力，書所受支持力與重力是一對(duì)平衡力C推一個(gè)木塊會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力就會(huì)停下，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D當(dāng)推課桌而沒推動(dòng)時(shí)，推力大小比課桌所受地面摩擦力小52利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小明用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中錯(cuò)誤的是A飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度B飲料罐會(huì)停下來是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦C飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力D該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律53如圖所示是一種中性墨水筆的筆芯。小科認(rèn)

19、為：橡皮帽對(duì)筆尖有保護(hù)作用；筆尾的油能防止墨水的蒸發(fā)；使用水筆時(shí)，筆中的墨水與油在大氣壓的作用下向筆尖流動(dòng)；使用水筆時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦為滾動(dòng)摩擦。其中合理的 A只有 B只有 C只有 D54如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是 A木塊沒有受到小車的摩擦力B木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒55小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有了以下的認(rèn)識(shí)，其中正確的是 A如果兩個(gè)力的大小相等、方向相同，則這兩個(gè)力的作用效果一定相同 B推出去的鉛球能

20、繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用 C靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用 D如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用，它將慢慢停下來56雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長的大皮鞋，站在水平舞臺(tái)上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動(dòng)上身沒有躬下，而是整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。下列說法不正確的是A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B小丑的鞋子長，支撐面擴(kuò)大了，使重心在支撐面以內(nèi)C小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D小丑對(duì)地面的壓力與地面對(duì)小丑的支持力大小相等二、填空題1英國物理學(xué)家_總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀

21、態(tài)。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為_的單位。2停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽孕熊嚲哂衉，自行車最后還會(huì)停下來，這是因?yàn)樗艿絖的緣故若路面光滑，自行車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓曾對(duì)此做過研究，并總結(jié)出_定律3 在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓物體從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，可以觀察到，平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，可以推導(dǎo)出，如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，物體將 。4探究“物體不受外力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”，寫出三個(gè)必需的實(shí)驗(yàn)器材： 、 、 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一個(gè)很重要的研究方法是 5在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體。用4N的

22、水平拉力向右拉，長方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為_N；拉力增大至6N時(shí)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長方體所受的摩擦力為_N。6如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降，已知人和傘的總重為750N，則人和傘受到的阻力大小為 N，方向是 。7下圖顯示的是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃”照片。由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊的速度_，木塊所受拉力的大小_（均選填“相等”或“不相等”）8冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_N。9小楓做了一個(gè)如

23、圖甲所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞過一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音。請(qǐng)你解釋：（1）這些聲音的主要區(qū)別是_不同，聲音有這些區(qū)別的原因是_。（2）用這個(gè)裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，小盤和石子總重G=1N，則圖乙、丙中彈簧測(cè)力計(jì)A和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)分別為_、_；這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是_。10通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān)。如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將甲A、B緊靠著放

24、在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則F2是_N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除F2的情況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為_N的水平向左的推力。11許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了 ；用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力 。12某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是_N；若僅把水平推力由2N增大為3N后， 則小車受到的摩擦力大小將_(選填“變大”， “變小”或“不變”)。13如圖為一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的維恩圖。它們的

25、相同點(diǎn)已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請(qǐng)你將它們的獨(dú)有特性(不同點(diǎn))寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分內(nèi)。 14如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒有飛出是因?yàn)殡u蛋具有 ；硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的 。15汽車剎車后不會(huì)立即停下，這是因?yàn)槠嚲哂?_ ，車速會(huì)逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的 _ 如在雨天，車會(huì)滑行更遠(yuǎn)，這是因?yàn)?_ 16由于地球的吸引而使物體受到的力叫做_力.一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持_狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車突然剎車時(shí)乘客會(huì)向前傾倒，這是因?yàn)槌丝途哂衉。17在行駛的汽

26、車?yán)?，以_為參照物，車內(nèi)乘客會(huì)覺得路邊樹木快速后退；小明在汽車上玩如圖所示的陀螺，發(fā)現(xiàn)在車加速時(shí)，陀螺會(huì)后退，減速時(shí)卻會(huì)前進(jìn)，這是因?yàn)橥勇菥哂衉。18道路交通安全法規(guī)對(duì)機(jī)動(dòng)動(dòng)車的速度有明確的限制，這是為了防止機(jī)動(dòng)車緊急剎車后，因?yàn)闄C(jī)動(dòng)車具有_不能立即停下來而造成交通事故；機(jī)動(dòng)車制動(dòng)后最終能停下來是因?yàn)樗艿搅薩力的作用。19沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車，車箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動(dòng)過來，這是由于小球具有_的緣故。若乘客是面朝西坐著的，則列車是向_(選填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)的。20慣性與日常生活的聯(lián)系非常密切，請(qǐng)分別列舉一個(gè)利用慣性和防止慣性的實(shí)例。利用慣性：；防止慣性：。2

27、1小車在2N的水平拉力作用下，在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則小車受到的摩擦力是 N。若去掉拉力，小車還會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樾≤嚲哂?。22汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了 (填“增大”或“減小”)摩擦；快速行駛的汽車，剎車后由于具有 ，還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離；以行駛的汽車為參照物，路旁的樹木是 的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。23在水平路面上沿直線行駛的一輛汽車，若以該汽車為參照物，路邊的樹是 （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的；當(dāng)汽車緊急剎車時(shí)，車內(nèi)乘客向前傾倒，這是由于乘客具有 。24端午節(jié)，在太原市晉陽湖進(jìn)行龍舟賽，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，這說明

28、物體間力的作用是_。龍舟到達(dá)終點(diǎn)后，雖然槳手停止劃水，但由于_，龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。25 如圖所示，圖(a)表示力可以 圖(b)表示力可以 26.汽車在緊急剎車的過程中，總要滑行一段距離才能停下來，原因是汽車 ；汽車滑行一段距離后最終將停下來，是由于 ；當(dāng)雨天路面有水時(shí)，在同樣車速條件下，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時(shí)長，這是由于 ，因此，司機(jī)駕車要注意：“雨天路滑，小心慢行”27.風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是 ，受力物體是 ，判斷它受到了力是觀察到 28.穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感覺到墻也在推他，他自己也會(huì)后退，這表明 29人用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，若用同樣大小的力在扳手把末端擰螺母比在扳手

29、把中間部位要容易些，這是由于_不同而引起力的_不同的緣故30作用在同一物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)160N，F(xiàn)280N，當(dāng) 時(shí)，合力最大，合力的大小是 牛，當(dāng) 時(shí)，合力最小，合力的大小是 牛31宇航員在地球上的質(zhì)量是75kg，在地球上，他的重力是 N當(dāng)他到月球上時(shí)，他的質(zhì)量是 kg，其身體 慣性（填“沒有”或“仍具有”）32把下列三句話中體現(xiàn)的物理知識(shí)用一句話表達(dá)出來 （1）滾動(dòng)的小球因?yàn)槭茏枇ψ饔迷綕L越慢 （2）靜止的小車在推力作用下開始運(yùn)動(dòng) （3）下落的石子因受地球吸引而越落越快概括： 33起重機(jī)鋼繩的拉力為6104N的時(shí)候，能把重物豎直向上勻速提起，上升速度為0.4m/s若使重物以0.2m/s的速

30、度勻速下降，鋼繩對(duì)重物的拉力大小是 N若重物在下降過程中停下來保持靜止不動(dòng)，此時(shí)鋼繩對(duì)重物的拉力大小是 N；重物所受的合力大小是 N三、實(shí)驗(yàn)探究題1如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景 （1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊

31、放在水平桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是 A減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)2在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將_。3在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向

32、左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，這時(shí)木塊在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：_。（3）某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會(huì)增大。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是_的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。4針對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過程中涉及的物理知識(shí)，回答下列問題。（1）問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下? 回答：_。（2）問題：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)? 回答：

33、_。5人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長的探索過程。（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：_。這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。（2）十七世紀(jì)，伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)

34、行分類排序，以下正確的是（ ）A事實(shí) 事實(shí) 推論 推論B事實(shí) 推論 推論 推論C事實(shí) 推論 推論 推論D事實(shí) 推論 推論 推論（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不收其它物體的作用，將會(huì)_。伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。6在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的_力和_力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一斜面的_位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表

35、面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，小車運(yùn)動(dòng)的越_。（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做_運(yùn)動(dòng)。7格物致知，探究成真！與人類認(rèn)識(shí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的歷程類似，在初中物理學(xué)習(xí)中，我們對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)往往也被某些生活表象迷惑。通過學(xué)習(xí)和探究，我們最終撥開迷霧，獲得新知?；仡櫮愕膶W(xué)習(xí)歷程，列舉一個(gè)這樣的案例，要求寫出物理規(guī)律名稱（或內(nèi)容）、遇到的困惑，并簡(jiǎn)要說明學(xué)習(xí)過程。（第22、23小題等本卷涉及到的實(shí)例除外）8在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的

36、不同地方。（1）小車從同一高度滑下的目的是_。（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越_，速度減小得越_。（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做_。（4）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的在括號(hào)中打“”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“”。A運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。（ ）B力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（ ）C力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（ ）（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=_

37、N。（不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦）9將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 （2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 （3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 10如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)

38、數(shù)據(jù)如下：（2）分析 (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 _N11在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：A與壓力大小有關(guān)B與接觸面的粗牲程度有關(guān)C與接觸面積大小有關(guān)D與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N長方體木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板

39、上鋪毛巾84.0（1）由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_(填字母)；（2）要驗(yàn)證猜想D，應(yīng)選取序號(hào)為_的三次實(shí)驗(yàn)（3）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? _ (填“能”或“不能”)12某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是_。(填選項(xiàng)前的編號(hào)) 木板的質(zhì)量m1， 滑塊的質(zhì)量m2， 砝碼的質(zhì)量m3， 托盤和砝碼的總質(zhì)量m4。（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式

40、為f=_。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：_。（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn):_13在如圖所示探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是一對(duì) 。木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙。小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了12次測(cè)定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表：接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N情況一木塊正面與木板面11.70.3情況三木塊正面與玻璃面71.70.423.70.883.71.335.71.295.71.8情況二木塊側(cè)面與木板面

41、41.70.6情況四木塊側(cè)面與玻璃面101.70.453.71.5113.71.065.72.5125.71.6（1）表中數(shù)據(jù)說明： 在接觸面情況相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越 。 接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更 ；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更 。 接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更 ；接觸面情況三、四中，當(dāng)壓力為1.7N時(shí)，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更 。（2）請(qǐng)你合理猜想實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動(dòng)摩擦力反而更大”的原因。猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的

42、鉛壓緊，能在下面吊一個(gè)重物，如圖（a）。由此猜想：可能是 使摩擦力變大。猜想依據(jù)：取兩個(gè)小吸盤，按圖（b）對(duì)接，擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開。由此猜想：可能是 使摩擦力變大。14下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是 N。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與 有關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力

43、計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。15在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長木板等。（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。（2）為解決上述問題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)?。16在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān) B與物體間的接觸面積大小有關(guān) C與物體間的接觸面的粗糙程度有

44、關(guān) D與壓力大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個(gè)帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，是因?yàn)橛?知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.22一個(gè)木塊較光滑平放慢2.23一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 （填猜想序號(hào)）是 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。他在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是 。（3）如果他要驗(yàn)證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是： a ； b 。17如圖所示，在2011年

45、斯諾克中國公開賽中丁俊暉成功闖入四強(qiáng)，臨時(shí)排名升至世界第三位比賽前臺(tái)球靜止在球臺(tái)上，臺(tái)球受到的重力和支持力是一對(duì) （選填“平衡力”或“相互作用力”）擊球后，球離開球桿仍能向前運(yùn)動(dòng)是由于 的緣故而球的速度越來越小，是因?yàn)槭艿?的作用18如圖所示，你能用所學(xué)的物理知識(shí)解釋漫畫中發(fā)生的現(xiàn)象嗎?試試看。（1）“床前明月光，地上鞋一雙?！膘o止在地上的鞋受到哪幾個(gè)力的作用?（2）“大老鼠，不偷油；專偷鞋，真叫行!”老鼠用力拉鞋，鞋會(huì)運(yùn)動(dòng)，不拉鞋，鞋就靜止。這個(gè)現(xiàn)象說明了什么?（3）“拉走一只鞋，還剩一只鞋?！碧炝亮耍瑳]被老鼠拉走的鞋為什么還能在原來的位置保持不動(dòng)?19逆風(fēng)騎自行車時(shí)，彎著身體，會(huì)省力些；雨天，撐傘逆風(fēng)行走時(shí)，風(fēng)速越大，行走越困難這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔梦矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān)為驗(yàn)證以上猜想，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇（高、中、低三檔）、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，模擬小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力根據(jù) _ 的知識(shí)，通過彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車受到的空氣阻力（2）小明在探究風(fēng)速對(duì)小車所受空氣阻力的影響時(shí)，保持迎風(fēng)面積一定，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：風(fēng)速低中高小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是： _ （3）小