中國傳統(tǒng)文化綜合實(shí)踐活動方案

1、中國傳統(tǒng)文化綜合實(shí)踐活動方案活動主題產(chǎn)生背景現(xiàn)在的小學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化知之甚少，中華有許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著遺失。本次綜合實(shí)踐活動立足于在活動中增進(jìn)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解，讓學(xué)生主動參與，主動探究，用學(xué)生們自己的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的傳統(tǒng)文化。鼓勵學(xué)生自己動手去尋找自己身邊的傳統(tǒng)文化，并收集相關(guān)的資料，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和文化特色，并在活動中受到熱愛中國燦爛的傳統(tǒng)文化的教育?；顒幽康?、圍繞精美的民間工藝、民間藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、 民間文學(xué)、 民間建筑、名勝古跡、方言土語、名人逸事等主題，指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪等方式和收集相關(guān)資料、圖片等方式了解中國的傳統(tǒng)文化。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過

2、對身邊傳統(tǒng)文化的調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和文化特色，并在活動中受到熱愛中國燦爛的傳統(tǒng)文化的教育。 3、利用地方的各種便利條件（如地方戲曲），對同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。4、引導(dǎo)學(xué)生互相交流活動成果，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此對傳統(tǒng)文化的了解?；顒訉ο笄W(xué)校三年級全體學(xué)生實(shí)施過程第一階段：我的心中有目標(biāo) （一課時）1、下面，我們先來看看，我們可以從哪些方面去研究： A精美的民間工藝（陶瓷、編織、筆、墨、紙、硯 ）B 民間藝術(shù)（戲劇、剪紙、美術(shù)、音樂等等）C風(fēng)俗習(xí)慣（衣食住行、節(jié)日） D民間文學(xué)（謎語、繞口令、故事、笑話、傳說等等） E民間建筑、名勝古跡、方言土語、名人逸事等等相關(guān)方法（1）了解民間的風(fēng)俗習(xí)

3、慣、精美的民間工藝（通過請長輩、伙伴講故事，網(wǎng)上查詢等方式）； （2）了解民間建筑、名勝古跡（通過網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解等方式收集關(guān)于傳統(tǒng)文化的各類知識。） 2、這不是一般的家庭作業(yè)，而是很重要的一次獨(dú)特嘗試，要想千方百計完成好，但無論是查找、訪問還是整理、匯報，重在過程的參與，我們不以查找的知識多少論成敗，而是要看誰在研究的過程中最努力，最積極。第二階段（為期一周）活動中 我注意 1、當(dāng)你明確了研究目標(biāo)后，你可以按照自己喜歡的方式去調(diào)查、研究，還可以把收集到了相關(guān)的資料轉(zhuǎn)變成自己最拿手的絕活，在同學(xué)們面前露一手。 2、注意事項 （1）可以個人單獨(dú)完成，也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛好或居

4、住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨(dú)立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享； （2）不會完成的事情可以請教老師、同學(xué)和家長，但不能出現(xiàn)家長包辦代替的情況； （3）調(diào)查、匯報的準(zhǔn)備時間是節(jié)假日、雙休日以及課余時間； （4）需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，不能擅自出入網(wǎng)吧； （5）調(diào)查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計匯報形式。 小組安排如下：屈東興趣小組：這一小組的學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查精美的民間工藝（包括陶瓷、編織、筆、墨、紙、硯 等）。 屈西興趣小組：這一小組負(fù)責(zé)調(diào)查民間藝術(shù)（戲劇、剪紙、美術(shù)、音樂等等）。良莊興趣小組：民間文學(xué)（謎語、繞口令、故事、笑話、傳說等等）。沙溝興趣小組：風(fēng)俗習(xí)慣（衣食住行、節(jié)日、婚喪嫁娶）。重點(diǎn)放在傳統(tǒng)節(jié)日的收集整理。沁市、小官莊興趣小組：負(fù)責(zé)調(diào)查民間建筑、名勝古跡等。 第三階段七嘴八舌話傳統(tǒng)（成果匯報）（一課時）活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)生根據(jù)自身特長，分組收集與整理相關(guān)的中華傳統(tǒng)文化。 展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報、小作文、手抄報等 2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料。 課堂活動流程預(yù)設(shè)： 今天這堂課，我們就要舉行一個“七嘴八舌話傳統(tǒng)”話題會