用WORD進(jìn)行文字的編輯與排版

1、用WORD進(jìn)行文字的編輯與排版題目用WORD進(jìn)行文字的編輯與排版學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)教材內(nèi)容初中信息技術(shù)課本文字的編輯與排版（P55-P57）1. 教材分析 在了解了WORD2003的界面和簡(jiǎn)單操作應(yīng)用的基礎(chǔ)上，利用Word對(duì)文檔進(jìn)行編輯和排版。2. 學(xué)情分析在WORD中學(xué)會(huì)新建文檔、熟悉頁(yè)面的設(shè)置、字體、邊框、底紋的設(shè)置方法，保存文檔。靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行信息的傳遞和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)表達(dá)能力。3. 教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))重點(diǎn)：學(xué)會(huì)頁(yè)面和格式的設(shè)置。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)設(shè)置“邊框和底紋”增強(qiáng)版面的表達(dá)效果，達(dá)到和諧美觀的要求。4. 教學(xué)過(guò)程一1、導(dǎo)入課程二2、新課講解3、老師操作四4、隨堂練習(xí)五

2、5、課堂小結(jié)布置作業(yè)5板書設(shè)計(jì)多媒體機(jī)房教學(xué)，PPT板書課程步驟，WORD2003軟件操作演示。6教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含師生對(duì)話設(shè)計(jì)）導(dǎo)入顯示教材中通知的版式事例“關(guān)于校園小歌手初賽的報(bào)名通知”文檔編輯前和文檔編輯后的兩個(gè)文檔。讓學(xué)生將兩個(gè)文檔進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)出編輯后的文檔有什么不同。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容文字的編輯與排版。（通過(guò)課件展示）新課內(nèi)容師：那么，大家知道上述那個(gè)編輯過(guò)的彩色文檔是怎么做成的，用什么做成的嗎？學(xué)生回答后，師：是用word2003文字處理軟件做成的。學(xué)習(xí)制作編輯文檔之前，首先讓我們一起來(lái)學(xué)了解word2003的窗口界面構(gòu)成。課件展示其窗口界面并進(jìn)行各欄功能分區(qū)的講解。師：了解了wor

3、d窗口界面以后，我們就可以進(jìn)行文檔的制作了，制作上述文檔有什么流程呢？通過(guò)課件展示流程：一、新建文檔（見課本55頁(yè)）二、輸入文字三、設(shè)置頁(yè)面（見課本56頁(yè)）四、設(shè)置格式（見課本57頁(yè)）五、保存文檔老師示范操作：1.新建文檔，桌面雙擊word2003圖標(biāo)單擊文字菜單的“新建”命令。分別講解新建文檔的幾種方法。2.輸入文字，為節(jié)省時(shí)間，老師采用打開事先準(zhǔn)備好的黑白文檔。3.設(shè)置頁(yè)面，老師結(jié)合課件給出的方法步驟進(jìn)行講解示范。布置課堂練習(xí)。要求學(xué)生根據(jù)老師給出的文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。老師進(jìn)行巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加以輔導(dǎo)。 老師示范操作。4.設(shè)置格式，老師結(jié)合課件給出的方法步驟進(jìn)行講解。布置課堂練習(xí)。根據(jù)自己的喜好，對(duì)上述設(shè)置好頁(yè)面的文檔進(jìn)行格式設(shè)置，要求改變字體顏色，段落行間距、設(shè)置邊框和底紋。老師進(jìn)行巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加以輔導(dǎo)。 待大部分學(xué)生已完成了課堂任務(wù)以后，老師進(jìn)行再次的示范操作。保存文檔，重點(diǎn)講解如何講解保存的位置。在過(guò)程中著重講解學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到的難點(diǎn)。課件小結(jié)：在word2003下編輯好文檔的內(nèi)容后，首先對(duì)文檔進(jìn)行排版，可通過(guò)“文件”菜單的“頁(yè)面設(shè)置”進(jìn)行設(shè)置。頁(yè)面設(shè)置好后，進(jìn)行格式設(shè)置，格式設(shè)置又分為設(shè)置字體、設(shè)置段落、設(shè)置邊框和底紋。均可在“格式