(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊19. 外國詩二首——假如生活欺騙了你.ppt

1、外國詩二首,人教版七年級下冊,課堂導(dǎo)入,假如生活欺騙了你,普希金,人生道路，不可能一帆風(fēng)順，有時真的不遂人愿。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？今天我們來學(xué)習(xí)普希金的一首小詩，看看他是如何面對人生的。,作者簡介,他一生創(chuàng)作的抒情詩總數(shù)在800首以上 。其中以當(dāng)代社會政治題材為內(nèi)容的抒情詩雖 然數(shù)量不多，但影響極大，故而有“十二月黨人運動的歌手”之稱，著名的政治抒情詩有自由頌、 致大海 、致恰達耶夫。他的其他作品有長詩青銅騎士，長篇小說上尉的女兒，詩體小說葉甫蓋尼奧涅金。,作者簡介,這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀(jì)

2、念冊上的。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。,寫作背景,瞬息（ ） 佇立（ ） 萋萋（ ） 向往（ ） 尷尬（ ）,shn,q,xing,Gn g,處境困難，不好處理。,因熱愛、羨慕某種事物或境界 而希望得到或達到。,長時間地站著,形容草長得茂盛的樣子。,一眨眼一呼吸的短時間。,字詞音,zh,假如/生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子/將會來臨。 心兒/永遠向往著/未來； 現(xiàn)在/卻常是憂郁。 一切/都是/瞬息， 一切/都將會/過去； 而/

3、那過去了的， 就會/成為/親切的懷戀。,普希金,整體感知,1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？ 2、詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗。,特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。,闡明了一種的 積極樂觀 的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福美好的。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。,整體感知,3、這首詩蘊含著什么人生哲理？ 4、詩歌的 兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？,生活是本教科書，學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，

4、才能戰(zhàn)勝挫折，真正學(xué)會生活。,身處逆境，不必悲傷，耐心等待。向往未來，將過去變成親切的懷戀。,整體感知,1、怎樣理解“生活欺騙了你”？ 2、面對逆境，我們就只有耐心等待，不予抗?fàn)巻幔?這句話要聯(lián)系作者當(dāng)時所處的環(huán)境來理解。這句話表明正義被沙皇專制所扼殺。它與違背生活規(guī)律，被生活捉弄不是一個概念。,當(dāng)時沙皇專制統(tǒng)治相當(dāng)嚴(yán)酷，革命勢力一時還不足以與之抗?fàn)帲瑳r且詩人正被流放，所以只能等待時機的到來。,新課講解,3、如何理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？,這兩句詩道出了人生體驗中一種極為普遍的感覺。在這里，詩人是說，現(xiàn)在如果你因受生活的欺騙而心中憂郁，只要“鎮(zhèn)靜”，“心兒永遠向往

5、著未來”，那么，將來回想的時候，反而覺得很美好。人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣、積極樂觀的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生。,新課講解,4、一般的詩歌總是用形象說話，通常都 比較鮮明生動。與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？,原因在于詩人以平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親密和婉，熱誠坦率，似乎詩人在與你交談；詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。,新課講解,詩歌最大的特點就是要用形象說話，最忌直白的說理，而這首詩通篇沒有任何形象，卻以說理取得了巨大成功，品味全詩，想想原因何在？,詩人以平等的娓娓的語氣寫，語調(diào)親切和婉，熱誠坦率，似乎詩人在與你交談；詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，使人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。許多人把這首詩作為激勵