化學人教版九年級上冊愛護水資源共享.ppt

1、課題1 愛護水資源,提問：這是什么圖標？,節(jié)水徽記,地球上的總水量,一、人類擁有的水資源,地球上的水的總儲量約為1.391018 m3,地球表面約71%被水覆蓋著。,提問：地球是一個水球，為什么又說水資源緊缺？,討論：1、我們周邊的水質情況如何？ 2、水資源緊缺的原因？,1、淡水資源少 2、分布不均 3、人口增長 4、水污染嚴重 5 、森林破壞嚴重,我國的水資源狀況,世界人均水量和一些國家的人均水量,我國各地區(qū)（香港、澳門、臺灣暫未列入）人均水量,水資源緊缺指標,從上圖可以看出：,江南水鄉(xiāng),干旱缺水的西北大地,討論：我們針對水資源緊缺應采取 哪些措施？,二、愛護水資源,1.節(jié)約用水,2. 防止

2、水體污染,措施,3、大小漫灌澆土地好？,2、提高水價可以節(jié)約用水？,4、處理后的工業(yè)用水重復利用,1、水貴如油是真的嗎？,猜猜看是真是假：,談談在生活中你見到那些地方是浪費用水的、那些地方是節(jié)約用水的？ 作為一名中學生的你，應如何來節(jié)約用水呢？,議一議,改變習慣，一水多用,工業(yè)用水重復利用示意圖,滴灌,（1）提高工業(yè)用水的重復利用率。 （2）農業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌、淋灌。 （3）改變一些不良的用水生活習慣，如洗衣、刷牙時的不間斷放水改為間斷放水。 （4）使用新技術、改革工藝，如生產節(jié)水型用具和家電。,節(jié)水的具體措施有：,水污染,水污染,長此以往，河將,水體富營養(yǎng)化,水體污染,指大量污染物

3、質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。,（2）來源,工業(yè)污染 農業(yè)污染 生活污染,（1）概念,(3)危害：,水體污染不僅影響工農業(yè)、漁業(yè)生產，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會直接危害人體健康。,(4)措施,工業(yè)廢水經處理后排放,合理使用農藥化肥,生活污水集中處理后排放,思考：假如您是一位普通公民，您將如何關心水？,愛惜水，保護水。樹立起節(jié)約用水的好風尚。做一位有社會責任感有環(huán)保意識的高素質的公民。,練一練：,1、下列關于水的敘述正確的是（ ） A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源 B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源 C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物,2、科學家預言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”。這是因為（ ） A、水中蘊藏著豐富的化學資源，提取這些資源消耗了水 B、由于二氧化碳溫室效應，水在不斷地蒸發(fā)減少 C、淡水資源不充足，且分布不均勻 D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕,3、請你們談談自己的節(jié)水經驗，在愛護水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？,課堂小結：,1、世界及我國水資源的狀態(tài) 2、如何愛護水資源 3、有關水體污染