




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第五部分專題突破,專題一科學探究,第五節(jié)物質(zhì)的檢驗與推斷,考情分析,考點梳理,物質(zhì)的檢驗 物質(zhì)的檢驗在中學學習中通常有鑒定、鑒別和推斷三類,其共同點是:根據(jù)反應的特殊現(xiàn)象判定物質(zhì);不同點是:鑒定是根據(jù)物質(zhì)的化學特性,分別檢出構(gòu)成粒子(如:陰離子、陽離子);鑒別通常是指對兩種或兩種以上的物質(zhì)進行定性辨認(區(qū)分);推斷是通過已知實驗事實,根據(jù)性質(zhì)分析推理出被檢驗物質(zhì)的成分(肯定有什么,可能有什么,肯定沒有什么)。,1. 物質(zhì)檢驗的一般步驟: 物理方法:依據(jù)特殊性質(zhì)進行觀察、分析、判斷、得出結(jié)論。 化學方法:分別取出少量待檢驗物質(zhì)(一般為溶液),加入少量試劑充分反應,觀察反應現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象分析、判斷
2、、得出結(jié)論。,2. 突破口的選擇: 在平時,必須具備一些“有用”的知識(突破口),如: (1)碳酸鹽能溶于_或硝酸,并放出無色無味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體_。 (2)含Cu2的溶液呈_色,含F(xiàn)e3的溶液呈_色,含F(xiàn)e2的溶液呈_色。 (3)CuSO4粉末為_色, CuSO45H2O(膽礬)卻顯_色,但膽礬受熱后又會變成白色(CuSO4)。 (4)藍色沉淀為_,紅褐色沉淀為_。 (5)不溶于水也不溶于酸的白色沉淀只有兩種:_和_。 (6)有刺激性氣味的氣體:HCl、NH3、SO2。,鹽酸,CO2,藍,黃,淺綠,白,藍,Cu(OH)2,Fe(OH)3,BaSO4,AgCl,3. 初中化學推斷題
3、常用“突破口”歸納:,Cu2,Fe2,MnO4-,空氣,氧氣,N2,CO,HCl,NH3,KMnO4,Fe2O3,CaCO3,Al(OH)3,BaSO4,AgCl,續(xù)表,Al,金屬,C,CO2,CH4,金剛石,無水硫酸銅,H2O,CaO,鐵粉,CO2,刺激性氣味氣體,NH4HCO3,續(xù)表,18,44,100,98,160,160,106,火堿,苛性鈉,純堿,生石灰,熟石灰,大理石,天然氣,沼氣,酒精,4. 常見離子的檢驗:,續(xù)表,精講精練,典例解析 【例1】已知AH均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體,且組成元素相同,C的固體俗名叫“干冰”,B是赤鐵礦的主要成分,E能用于改良酸性土壤
4、,H是紫紅色金屬。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5151(圖中反應條件均已略去)。請回答下列問題:,(1)寫出E物質(zhì)的化學式:_。 (2)寫出反應的化學方程式:_。 (3)反應的基本反應類型是_。,解析:A、C是組成元素相同的氣體,且C的固體俗名叫“干冰”;“B是赤鐵礦的主要成分”;“H是紫紅色金屬;E可用于改良酸洗土壤”,則C是二氧化碳,A是一氧化碳,B是氧化鐵;F是紫色金屬銅,E可用于改良酸性土壤,因此E是氫氧化鈣,反應產(chǎn)生的G是碳酸鈣,代入檢驗,符合題意。則: (1)根據(jù)分析,E是氫氧化鈣,故其化學式為Ca(OH)2。 (2)反應是一氧化碳還原氧化鐵的反應,故反應的方程式為 。 (3)根據(jù)分析,
5、反應可以是鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,故化學方程式是:FeCuSO4=CuFeSO4(合理即可),所以反應類型為置換反應。 答案:(1)Ca(OH)2(2) (3)置換反應,【例2】(2015佛山)AN是初中學過的物質(zhì),D是相對分子質(zhì)量為40的氧化物,A是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀,E是難溶于水的白色沉淀,實驗室通常用N制取CO2。圖5152是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應物、生成物及反應條件已省略。(注:難溶性堿加熱分解生成對應的氧化物),(1)寫出化學式:A._,N._。 (2)寫出EB的化學方程式:_。 (3)由F生成E需加入的物質(zhì)是_。 (4)C在空氣中燃燒生成D的實驗現(xiàn)象是_。C在
6、空氣中燃燒除了生成D之外,也可能與空氣中的氮氣生成氮化物(氮元素化合價為3),該氮化物的化學式是_。,解析:D是相對分子質(zhì)量為40的氧化物,因此D是氧化鎂;A是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀,可能是硫酸鋇或氯化銀;E是難溶于水的白色沉淀,可以加熱產(chǎn)生氧化鎂,因此E是氫氧化鎂;氫氧化鎂和氧化鎂都能夠和M反應產(chǎn)生B,B和氯化鋇反應產(chǎn)生A,因此A是硫酸鋇沉淀,則B是硫酸鎂,M是硫酸;氧化鎂和氫氧化鎂都能和N反應產(chǎn)生F,且實驗室通常用N制取CO2,因此N是鹽酸,則F是氯化鎂;C能夠和硫酸反應產(chǎn)生硫酸鎂,和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鎂,因此C是鎂。所以有:(1)A是硫酸鋇,N是鹽酸。(2)EB的反應是氫氧化鎂和硫酸反
7、應產(chǎn)生硫酸鎂和水,故反應的方程式為Mg(OH)2H2SO4=MgSO42H2O。(3)由氯化鎂得到氫氧化鎂,應該是和可溶性的堿反應,如氫氧化鈉溶液。(4)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象為:發(fā)出耀眼的強光,放出大量的熱,生成白色固體;鎂和氮氣生成氮化鎂,其中鎂元素為2價,氮元素為3價,化學式為Mg3N2。,答案:(1)BaSO4HCl (2)Mg(OH)2H2SO4=MgSO42H2O (3)氫氧化鈉等堿溶液 (4)發(fā)出耀眼的強光,放出大量的熱,生成白色固體Mg3N2,考題再現(xiàn) 1.(2016廣州) 實驗室有4種試劑,分別為HNO3溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液和KOH溶液。 (1)有顏色的試劑是_
8、。 (2)有一種試劑能與另外三種試劑發(fā)生反應,該試劑是_。 (3)書寫化學方程式: CuSO4溶液與KOH溶液混合: _。 HNO3溶液與NaHCO3溶液混合: _。,CuSO4溶液,KOH溶液,CuSO42KOH=Cu(OH)2K2SO4,HNO3NaHCO3=NaNO3H2OCO2,2.(2016廣東)初中化學常見物質(zhì)AI分別是下列物質(zhì)中的一種:鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(每種物質(zhì)只能用一次)恰好包含了化合反應(AB)、分解反應(C)、置換反應(DE)、中和反應(FG)、復分解反應(HI)等反應類型。試回答下列問題: (1)
9、AB的反應化學方程式是_。 (2)C的化學式為_;硫酸銅溶液參加_反應(填反應類型)。 (3)HI的反應方程式是 _。,CaOH2O=Ca(OH)2,CaCO3,置換,Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH,3.(2016泰州)AI為初中化學常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5153所示,“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互之間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。 其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所 屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、 B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化 物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍色,E 的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。 請回答下列問題:,(1)C的化學式為_;E的化學式為_。 (2)F溶液的顏色_;I所屬物質(zhì)類別是_。 (3)寫出化學反應方程式:反應_;反應_。 (4)在四個反應中,未涉及的基本反應類型為_反應。,Fe2O3,H2SO4,黃色,堿,CuOH2SO4=CuSO4H
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制藥生產(chǎn)車間6S管理培訓全攻略
- 寫字樓項目精準招商與運營管理實戰(zhàn)培訓
- 患者身份識別制度培訓
- 城市建筑綠色建筑技術(shù)重點基礎知識點
- 建設工程安全培訓課件
- 崗前培訓教學方案設計與實施
- 《英國醫(yī)療保健》課件
- 特殊病種協(xié)議書
- 氟苯采購協(xié)議書
- 市場推廣戰(zhàn)略合作協(xié)議說明手冊
- STEM教師培養(yǎng)的國際比較研究以中 美 英 德為例
- 西門子S7-1500通過報文111實現(xiàn)對匯川SV660F伺服驅(qū)動器位置控制
- 特殊教育導論 課件 第一章 特殊教育的基本概念
- 2024年湖北三新供電服務有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 三菱伺服MR-J4中文說明書
- 《局域網(wǎng)組建》課件
- 浙江農(nóng)村振興報告
- (完整版)Conners-兒童行為問卷-常模和題目
- IDEA-低空經(jīng)濟發(fā)展白皮書(2.0)全數(shù)字化方案
- 素養(yǎng)導向的表現(xiàn)性評價
- 國貿(mào)特色專業(yè)申報匯報
評論
0/150
提交評論