《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì) 柏朵山小學(xué) 楊小妮一、教學(xué)目標(biāo)。、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。、通過對課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。二、教學(xué)重點(diǎn)。對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)。課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對仗、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。四、教學(xué)過程。（一）導(dǎo)入、同學(xué)們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們在什么時(shí)候能經(jīng)常聽見它。放錄音（恭喜恭喜）、誰來回答老師剛才提出的問題（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會張貼大紅齊

2、讀（春聯(lián)）(二)精讀課文第一自然段、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？、同學(xué)知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個(gè)方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。板書：內(nèi)容、輕聲朗讀第一自然段，用“畫出春聯(lián)，用“”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫出、我們一起把畫出的句子讀一讀。、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅、誰來試著讀讀看。從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）、你能來讀好它嗎？（個(gè)別集體）、這么美的景色請同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背齊背）、接下去我們一起去看

3、第二種內(nèi)容的春聯(lián)。出示；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興、誰來試著讀一讀。、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？（千山秀百業(yè)興）你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個(gè)別集體這里的“神州”指的是什么？（學(xué)生可能不知道；師提示指“祖國大地”）、誰來試著讀好它。（個(gè)別集體）、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）1、課文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安17出示幻燈：圍繞以下問題進(jìn)行小組討論：（）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？（）從哪幾個(gè)詞中可以看出？、誰來講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥）提示：“門第

4、”指的是人家。“竹”指的是爆竹。（引申）“歲”在這里指的是一年。、下面考一下大家的反映能力我說內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來。、出示下面幾副春聯(lián)，請同學(xué)齊讀。、下面請大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃、看了這么多的春聯(lián)后，請同學(xué)用書中的一個(gè)詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？板書；各種各樣、引讀：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就是出示：“我們?yōu)g覽百花園中”24、你喜歡哪幾個(gè)詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬

5、紫千紅）個(gè)別集體、引讀：欣賞了這些春聯(lián)你會感到你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節(jié)家家戶戶張貼給節(jié)日出示：“新春佳節(jié)，家家的氣氛”、誰能把這句話讀好？（個(gè)別集體）、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當(dāng)點(diǎn)撥。三）精讀課文第二、三自然段。過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點(diǎn)呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點(diǎn)、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點(diǎn)的句子。指名交流。、對于對仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個(gè)例子，我們一起去看看。出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年、我們試著來讀一讀。、讀了這副春聯(lián)體有什么樣

6、的感覺？從哪幾個(gè)詞中可看出。（舒眉辭開口賀）適當(dāng)點(diǎn)撥辭：送走、書上是怎樣把它分別對起來的？、請?jiān)谇懊鎺赘贝郝?lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅而且這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對仗的。板書：對仗9、齊讀第二自然段。10、看春聯(lián)第二個(gè)特點(diǎn)前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？。1這就是抑揚(yáng)頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚(yáng)頓挫和諧悅耳齊讀12、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個(gè)特點(diǎn)。個(gè)別、集體13、讀了這么抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。板書：聲律美14、知道了春聯(lián)的這兩個(gè)特點(diǎn)后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。出示：載歌載舞慶新春人新事新時(shí)代新碧波跳紅鯉同心同德于四化山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱15、請同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀小結(jié)過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)后，又將說什么呢？(四)精讀課文第四自然段。、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？、出示：“開卷有益”齊讀?！熬怼庇袃煞N解釋（）試卷（）書本請為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？板書：值得一學(xué)（五）小結(jié)文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn)，還