1一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì) 太安鎮(zhèn)中心小學(xué) 王曉彥教學(xué)內(nèi)容：一面五星紅旗是以一面五星紅旗為主線展開的一個(gè)感人故事：一位中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外旅游遇到危險(xiǎn)時(shí)，寧愿忍受寒冷和饑餓，也不肯用國(guó)旗換面包，最后暈倒在地，贏得外國(guó)友人的尊重和友情的故事。本組教材的模塊以“熱愛(ài)祖國(guó)”為主題，因此，在教學(xué)中應(yīng)圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)為榮”的情感線索，挖掘文本資源，讓學(xué)生通過(guò)多元的解讀來(lái)理解文本，感情文本，吸納文本，進(jìn)而讓學(xué)生的情感價(jià)值觀在教學(xué)中有效生成和升華。教學(xué)目標(biāo)：課前目標(biāo)：小組合作學(xué)習(xí)，熟讀課文。畫出表示“我”和“老板”動(dòng)作、神態(tài)的相關(guān)語(yǔ)句。課中目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生想象，理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)

2、國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。2、了解作者運(yùn)用外在的動(dòng)作和表情，表達(dá)內(nèi)心感受的寫作手法。過(guò)程與方法：通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句品讀、感悟、想象，體會(huì)“我”對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)。情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。課后目標(biāo)：完成同步練習(xí)，搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)的故事。舉辦熱愛(ài)祖國(guó)手抄板展。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。設(shè)計(jì)理念: 1、以讀代講法。把讀作為理解與感悟的手段，通過(guò)多元化的讀，去解決閱讀課上的問(wèn)題。唯有多讀，才能理解，才能運(yùn)用，才能潛移默化地將范文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。 2、品析詞句法?！皭?ài)國(guó)情感”對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)虛幻、空洞的詞。如何引導(dǎo)學(xué)生感悟文

3、章中的愛(ài)國(guó)情，便成了教學(xué)要解決的核心問(wèn)題。我在教學(xué)中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞句，反復(fù)研讀。本課教學(xué)還輔以對(duì)比感悟法，情景教學(xué)法等等，去極力烘托情感，讓孩子們?cè)谘杏?、合作、反?fù)吟誦中領(lǐng)悟文中的感情，真正做到“以讀為本，關(guān)注人文”。教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、揭題、讀題。2、填空：回顧課文主要內(nèi)容。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道“我”（漂流遇險(xiǎn)），外境（非常艱難），又（冷）又(累)又(餓)，身體還受了傷，終于走到了一個(gè)小鎮(zhèn)，來(lái)到了一家（面包店），遇到了(一位老板)。二、細(xì)讀課文，內(nèi)化情感（一）體會(huì)面包店老板的態(tài)度變化1我走進(jìn)這家面包店，向老板訴說(shuō)自己的處境后，老板有什么表現(xiàn)？自由讀第4自然段，

4、找出相關(guān)句子用“”畫出來(lái)讀。 （1）指名讀劃出的句子，多媒體出示句子：老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”（2）指名讀。問(wèn)：老板愿意給我面包嗎？（不愿意）你從哪些詞看出來(lái)的？(一攤， 無(wú)奈) 指導(dǎo)加動(dòng)作朗讀，體會(huì)老板是怎樣的人？（板書：冷漠無(wú)情）2這位面包店老板不肯給我兩塊面包，卻愿意為我主動(dòng)支付醫(yī)院的大筆費(fèi)用，這是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文的第11自然段。（1）出示課文插圖，現(xiàn)在老板是怎樣的？（動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言）（2）出示句子：他見(jiàn)我醒來(lái)了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！敝笇?dǎo)加動(dòng)作朗讀，體會(huì)老板這時(shí)怎樣？（

5、板書：熱情大方）3、出示兩個(gè)句子,男女生對(duì)比讀。師：為什么老板的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生這么大變化呢？。（三）研讀“我”的表現(xiàn)師：我都做了些什么讓老板的態(tài)度發(fā)生了這么大的變化呢？我是如何表現(xiàn)的呢？自由讀411段。小組合作，完成表格：外國(guó)老板中國(guó)留學(xué)生老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么？”我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。我愣了

6、一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。他見(jiàn)我醒來(lái)，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！睅煟骸按藭r(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣?！崩习逶敢夂臀医粨Q嗎？我用新買的大衣他也不肯，那他對(duì)什么感興趣呢？“突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么？”“驚奇”什么意思?能試著換個(gè)詞語(yǔ)嗎？（驚訝或奇怪）師：當(dāng)面包店老板驚奇地發(fā)現(xiàn)我脖子上的五星紅旗后，我是怎樣做？出示句子：“猶豫/慢慢解下來(lái)/再

7、展開，體會(huì)到什么？師：當(dāng)老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用五星紅旗換面包時(shí)，我又有什么表現(xiàn)？出示句子：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。“凝視”什么意思？（集中注意力看）從“久久地”體會(huì)到了什么？ 這時(shí)的“我”可能會(huì)想些什么呢？同桌討論。2、是啊，此時(shí)，“我”可能會(huì)想到很多，但有一點(diǎn)是確定的，這象征著國(guó)家尊嚴(yán)的國(guó)旗，是決不能用來(lái)交易的!因?yàn)楫?dāng)老板拿著三塊面包要換我的國(guó)旗時(shí)，“我”斷然拒絕了，課文中哪句話寫出了我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。出示句子3：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（1）師：你從哪幾個(gè)詞語(yǔ)種體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)？（

8、搖搖頭，吃力地，趔趔趄趄，摔倒）“趔趔趄趄”什么意思，體會(huì)到了什么？（身體搖晃，走路不穩(wěn)的樣子，說(shuō)明“我”當(dāng)時(shí)已經(jīng)餓得站不住了 。）（2）師:是啊，我是多么虛弱啊，不要忘了，我是在怎樣的處境下走進(jìn)面包店的啊,我需要這塊面包嗎？師：此時(shí)的我是多么迫切地需要一塊面包呀！當(dāng)老板拿著三塊面包要換我的國(guó)旗時(shí)，我卻毅然選擇了拒絕，齊讀句子“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！睅煟捍藭r(shí)的面包對(duì)我來(lái)說(shuō)已不只是普通的面包，那是能拯救我的生命的面包啊！可我仍然選擇了拒絕。齊讀句子“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，

9、我摔倒在地上，就什么也不知道了。 師:為什么不拿國(guó)旗換面包??？板書：熱愛(ài)祖國(guó)師:多么令人感動(dòng)啊！多么令人敬佩啊！讓我們懷著無(wú)比崇敬的感情，再來(lái)讀這一段話吧！再讀句子“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！睅煟捍饲榇司埃姘昀习逡部丛谘劾?，他心里會(huì)想些什么呢？（生自由說(shuō)）師：是啊，我對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)深深地感動(dòng)了老板，他不但沒(méi)有拿走我的國(guó)旗，還在我昏倒后把我送到醫(yī)院，幫我支付了醫(yī)藥費(fèi)。從老板轉(zhuǎn)變的態(tài)度中，我們感受到了什么？（是啊，我們要感謝這位面包店老板，無(wú)私的幫助了中國(guó)留學(xué)生;要感謝這位中國(guó)留學(xué)生，他在極度困難的處境下仍然維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊重。）三、課外延伸，升華情感。1、你們還在那些地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？播放課件。小結(jié)，歌唱紅旗飄飄。2、總結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征，無(wú)論何