健康文明的休閑生活

1、健康文明的休閑生活教案教材分析：教材提供了兩個(gè)范例，一是學(xué)生調(diào)查關(guān)注自己生活的周圍，人們休閑活動(dòng)的狀況;二是對(duì)“麻將”這一休閑活動(dòng)方式是否健康提出討論。目的是引導(dǎo)學(xué)生了解多種休閑活動(dòng)方式，并從自己身邊的更多的休閑活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)健康的休閑活動(dòng)的益處和不健康的休閑活動(dòng)的害處，從而使學(xué)生明白，在休閑的時(shí)候，應(yīng)參加健康的活動(dòng)。教材呈現(xiàn)的反映新風(fēng)尚的社區(qū)休閑生活，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白隨著生活水平的提高，隨著社會(huì)走向文明，追求高品質(zhì)、高質(zhì)量的休閑生活成為更多人的共識(shí)。同時(shí)針對(duì)小學(xué)生休閑活動(dòng)中的一些流行文化而提供的信息資料，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論懂得不健康的流行文化對(duì)我們成長(zhǎng)的影響，學(xué)會(huì)在日常的生活中正確判斷是非，凈

2、化我們的流行文化，自覺(jué)抵制不良文化的侵蝕。承接“凈化我們的流行文化”這一話題，展示了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：新編童謠和自創(chuàng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)編，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)健康文化活動(dòng)的含義，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中會(huì)用健康的活動(dòng)替代不健康的垃圾文化。讓學(xué)生懂得休閑時(shí)光讀讀書、看看報(bào)，也會(huì)受益不少，引導(dǎo)學(xué)生要喜歡閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，與好書刊交朋友。學(xué)情分析：學(xué)生良好品德的形成離不開他們所生活的社會(huì)，當(dāng)今的社會(huì)是個(gè)開放的社會(huì)，絕大多數(shù)學(xué)生的生活范疇都不是一個(gè)封閉的空間。“健康文明的休閑生活”正是讓學(xué)生從自己身邊的更多的休閑活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)健康的休閑活動(dòng)的益處和不健康的休閑活動(dòng)的害處，從而使學(xué)生明白，在休閑的時(shí)候，應(yīng)參加健康的

3、活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，與好書刊交朋友，自覺(jué)抵制不良文化的侵蝕。教學(xué)目標(biāo)：1.知道人們?cè)谛蓍e時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。2.懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。3.用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。教學(xué)理念：(1)以教材內(nèi)容為載體，依托教材、超越教材、延伸教材。(2)注重課堂師生情感的溝通(3)培養(yǎng)自主探究的精神，重視學(xué)生參與探究活動(dòng)的全過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積

4、極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))活動(dòng)一 我看休閑活動(dòng)1、師： 課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么?現(xiàn)在清在小組里交流。2.交流：多種多樣的休閑活動(dòng)。(1.)每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。(2.)在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。(注意：相同的進(jìn)行合并。)(3.)班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時(shí)候開展了哪些活動(dòng)。3.討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的?哪些是不健康的?為什么?(1.)學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見(jiàn)?？纯催@些休閑活動(dòng)哪些是健康的?哪些是

5、不健康的?為什么?(2.)在學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。(3.)討論小結(jié)。在討論中你知道了什么?師：參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明?；顒?dòng)二 休閑活動(dòng)樹新風(fēng)1.課件演示：我們社區(qū)的新風(fēng)尚(1.)師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)?lái)了什么?(2.)利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動(dòng)的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動(dòng)中，哪些是新風(fēng)尚?這些新風(fēng)尚給我們帶來(lái)了哪些變化?(3.)體驗(yàn)討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休

6、閑活動(dòng)?2.師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動(dòng)提提建議。(1.)交流。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的?(2.)小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的;也可以是文字的等。(3.)交流建議。一邊交流，一邊評(píng)價(jià)，這些建議怎樣?可以給大家?guī)?lái)什么?(第二課時(shí))活動(dòng)三 走進(jìn)流行文化1.師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎?我們經(jīng)歷過(guò)哪些流行文化?2.班級(jí)交流。你喜歡流行文化中的哪些形式?有什么感受?3.讀讀教材中提供報(bào)道，說(shuō)說(shuō)我們的看法。4.師：在我們的身邊有沒(méi)有不健康的流行文化?對(duì)我們有什么影響?5、討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的不利影響?6、學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加;尋找其他健康的休閑方式;創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。7、師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方