(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊七語下第18課：一棵小桃樹.ppt

1、18 一顆小桃樹,賈平凹,七年級語文下冊人教版,賈平凹，1952年生，陜西商洛人，當(dāng)代著名作家。主要作品有：浮躁廢都（獲法國費米娜文學(xué)獎）白夜秦腔（獲2008年第七屆茅盾文學(xué)獎）古爐（獲2011年施耐庵文學(xué)獎）等。,作者簡介,作者簡介,生難字,褪( ) 摞( ) 懺悔( ) 哆嗦（ ） 矜持( ) 執(zhí)著( ) 服侍( ) 猥瑣（ ）渺小( ) 魂魄（ ） 幼稚( ) 顫抖( ) 赤裸( ) 孱頭( ) 馬嵬坡( ),tu,lu,chn,du suo,jn,zhu,sh,wi su,mio,hn p,zh,chn,lu,cn,wi,懺悔 認(rèn)識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。 矜持 莊重，嚴(yán)肅；拘謹(jǐn)

2、，拘束。 執(zhí)著 指堅持不懈。 猥瑣 （容貌、舉動）庸俗不大方。 渺小 微小。 魂魄 迷信的人指附在人體內(nèi)可以脫離人體存在的精神 幼稚 年紀(jì)??；形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗。 顫抖 哆嗦；發(fā)抖。,詞語解釋,垂垂暮老:形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂，漸漸。暮，（時間）將盡、晚。 灼灼:形容明亮的樣子。文中用來形容桃花繁盛明麗的樣子。詩經(jīng)桃夭里有：“桃之夭夭，灼灼其華”的句子。 血氣方剛:（年輕人）精力正旺盛，沖勁大。 轟轟烈烈:形容氣魄雄偉，聲勢浩大。 禍不單行:表示不幸的事接連發(fā)生。,1、這是一棵怎樣的小桃樹？請試著用幾個詞語來描述一下它給你留下的印象？ 2、“我”為什么要種下小桃樹？ 3、小桃樹在成長過程

3、中遇到了哪些困難？受到了哪些委屈?,默讀課文，思考：,跳讀課文，按照“萌芽長高開花”的順序，依次找出描寫小桃樹的句子，并試著用老師的方式，說說你對句子的理解。,小組合作學(xué)習(xí)：,示例：“那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落 的地方，拱出一點嫩綠兒”,“拱”字寫出了小桃樹萌芽時的艱難，讓我感受到了小桃樹 的頑強(qiáng)的生命力，”突然”寫出了奶奶內(nèi)心充滿了驚訝。,找關(guān)鍵詞理解句子,一是突出了小桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買來桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹，奶奶的保護(hù)才留存桃樹。 二是奶奶是作者感恩的對象，表達(dá)了作者對奶奶的感激、思念之情。,文中多處寫到奶奶，其作用是什么？,思考：作者僅僅是在描

4、寫小桃樹嗎？這種手法叫什么？談?wù)勛约旱目捶ā?主題思想,作者的成長經(jīng)歷和小桃樹之間是相似的，雖然走上社會以后，作者的際遇曾遭受到類似桃樹那般的風(fēng)和雨，但他再不消沉，再不疲軟，再不膽怯，雨中仍“留著一個欲綻的花苞”，作者的夢是執(zhí)著的，步履是堅定的，恰如瘦弱而頑強(qiáng)的小桃樹。這種手法叫托物抒情。,如何理解“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字 還讀不懂呢”,人生的道路上有鮮花，同樣也布滿荊棘。只有堅持不懈，頑強(qiáng)不屈，追求夢想，不屈不饒，才能讀懂人世的大書。,勇敢面對挫折，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓,你從小桃樹的身上得到什么啟示？,朗讀詩句：,離離原上草，一歲一枯榮。（草） 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（蓮） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（