《轉(zhuǎn)換》專題練習(xí)

1、圖文轉(zhuǎn)換專題練習(xí)圖文轉(zhuǎn)換專題練習(xí)廣東華僑中學(xué)王萍一、考點(diǎn)闡釋圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。由此可見(jiàn)，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。二、基本分類(一)從所供材料角度分為：1、表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題；2、圖文轉(zhuǎn)換題；3、(漫)畫(huà)文(字)轉(zhuǎn)

2、換。(二)從表達(dá)角度分為：直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題兩種三、解題思路及注意事項(xiàng)(一)表文轉(zhuǎn)換題【例題】1.對(duì)下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫(xiě)在橫線上。語(yǔ)文學(xué)習(xí)雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)優(yōu)秀教師名錄，對(duì)此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38%教齡20年以上1120年10年以內(nèi)比例4.76%73.81%21.43%由此可見(jiàn)，當(dāng)前優(yōu)秀語(yǔ)文教師的群體，以為主，次之。這說(shuō)明：；論資排輩評(píng)價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。答案：以60年代出生、教齡在1120年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。年

3、富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體。設(shè)題方式：第一問(wèn)往往是對(duì)圖表表面內(nèi)容的概述。要求考生根據(jù)題目要求把握重點(diǎn)內(nèi)容，主要信息。第二問(wèn)需要分析圖表-導(dǎo)出結(jié)論(比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義)，要懂得利用題目及表格中的詞語(yǔ)?！咎蒙线w移】1.閱讀下面圖表，完成后面題目。(04年廣東題)某校學(xué)生圖書(shū)館閱覽室共有十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，再最近一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目(冊(cè))200015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：。(1)閱覽室的圖書(shū)80受到不同程度的損壞。(2)要教育學(xué)生愛(ài)惜圖書(shū)。試題考查的是根據(jù)圖表分析其中

4、蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書(shū)損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞圖書(shū)狀況從完好無(wú)損等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有學(xué)生閱覽室的暗示，也剛好與圖書(shū)損壞的情況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，要教育學(xué)生愛(ài)惜圖書(shū)的隱性結(jié)論也就浮出了水面。【直接表述圖表信息】題1.下面是一份有關(guān)嘗試回

5、憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)這個(gè)材料，完成后面題目。時(shí)間分配16個(gè)無(wú)意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)5段傳紀(jì)文回憶百分?jǐn)?shù)立刻4小時(shí)后立刻4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀35153516 1/5用于嘗試回憶50263719 2/5用于嘗試回憶54284125 3/5用于嘗試回憶57374226 4/5用于嘗試回憶從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即(20個(gè)字以內(nèi))用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。2.下面是中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用文字表述出表中反映的兩種主要情況：年級(jí)人數(shù)%學(xué)校初一500人初二500人初三500人農(nóng)村中學(xué)55.434.629.7城鎮(zhèn)中學(xué)50.231.5

6、26.4答案：(1)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級(jí)的增高而減少。(2)農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。點(diǎn)評(píng)：做這類題可以采用橫向和縱向比較的方法。橫向比較可以看出，隨年級(jí)的增高，參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)在逐漸減少?？v向比較可以看出，農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)不同。3.根據(jù)下邊的統(tǒng)計(jì)圖，完成后邊的兩小題。1988年1993年某地區(qū)人口示意圖(單位：萬(wàn))(均為年初統(tǒng)計(jì))1988 805.38 1989 836.1 1990 851.03 1991 860.44 1992 872.12 1993 883.5(1)說(shuō)明該地區(qū)人口增長(zhǎng)最多最少的情況：答：19881993年的6年間，

7、某地區(qū)(25字內(nèi))(2)說(shuō)明1990年以后人口增長(zhǎng)的變化：答：1990年以來(lái)，某地區(qū)(限20字內(nèi))答案：(1)人口增長(zhǎng)1988年最多、1990年最少，分別為31萬(wàn)人和9萬(wàn)人。(2)人口增長(zhǎng)速度比較慢(平緩)。(看括號(hào)中提示的年初統(tǒng)計(jì))4.建國(guó)50年來(lái)，中華大地上的滄桑巨變從普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是1978年以來(lái)老百姓住房面積變化情況。請(qǐng)你用概括性的語(yǔ)句介紹我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況：(不超過(guò)35字)平方米答案：普通百姓的人均住房面積逐年擴(kuò)大，農(nóng)村人均住房面積增長(zhǎng)的速度較城市快?！就茢嗫偨Y(jié)】題1.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力

8、情況圖表，讀后在后面的空格上填寫(xiě)句子。學(xué)生閱讀能力值8 64 2偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次某地幾所學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書(shū)時(shí)間成正比，經(jīng)常開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力。2.閱讀下表，你會(huì)得出一個(gè)什么結(jié)論?請(qǐng)用一句話加以概括。(3分)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)明到投產(chǎn)間隔年數(shù)電話1820187656無(wú)線電1867190235電視1922193412核反應(yīng)1932194210原子彈193919456激光器196019601答：參考答

9、案：重大發(fā)明(發(fā)現(xiàn))與應(yīng)用之間的時(shí)間間隔越來(lái)越短。3.為加強(qiáng)教育青少年愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)大樓使用不到一年的新衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見(jiàn)下表。項(xiàng)目完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重百分比15%22%38%25%調(diào)查結(jié)果顯示：對(duì)青少年加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要?！菊n后鞏固】1.下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。(1)請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)。絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密(2)該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫(xiě)者，可從中獲得什么啟示?在新教材編寫(xiě)中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。2.閱讀某省主要年份

10、農(nóng)村居民家庭平均每人生活費(fèi)支出構(gòu)成表(%)，回答后面問(wèn)題。(6分)年份項(xiàng)目19962食品59.6249.1340.7136.69衣著6.855.755.165.03居住13.9115.4720.0327.02家庭設(shè)備4.234.524.424.51醫(yī)療保健3.245.247.159.81文化教育7.8111.0618.1822.72其它商品2.763.143.243.08答：從上表可以看出，該省絕大多數(shù)農(nóng)民十年間消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)，一是，二是。由此，可以得出如下結(jié)論：?！緟⒖即鸢浮恳率抽_(kāi)支比重不斷下降；醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長(zhǎng)；該省農(nóng)民越來(lái)越重視精神生活和健康。(本題共

11、6分。第1、2兩空各2分，必須包括下降和增長(zhǎng)兩方面的情況，順序可以顛倒。第3空2分，如把精神生活和健康概括成生活質(zhì)量亦可)3.金蛋P44，6、7(二)圖文轉(zhuǎn)換題1、下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽天地人的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面：(2)請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。(指出其中一點(diǎn)即可)(1)(2)1、宏觀把握會(huì)徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說(shuō)明(介紹)畫(huà)面要按順序。如上下、左右、主次等。(1)參考答案：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽天地人由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的之形；二是Beijin

12、g 2008 Paralympics Games字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)說(shuō)要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的之字；像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽(yáng)；深藍(lán)色，寓意藍(lán)天；綠色寓意大地。4、采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。5、力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。(2)參考答案會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的之字，其

13、曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為天地人，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。2、下面是中國(guó)電信(China TeleCom)的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。(1)根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；(2)結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信擬一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。(1)(2)總結(jié)：第一、抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。

14、所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說(shuō)明的目的和讀者對(duì)象來(lái)確定說(shuō)明某個(gè)方面的特征，不需要面面俱到。第二、在聯(lián)想的礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵、寓意。A、CC形象化的電話，推測(cè)其意是中國(guó)電信溝通人與人之間的關(guān)系；B、CC兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國(guó)電信上市的美好前景；C、CC地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測(cè)其意是中國(guó)電信走向世界；D、鳥(niǎo)的翅膀，可推測(cè)其意是中國(guó)電信蒸蒸日上。第三、廣告詞是高度濃縮的語(yǔ)言，要簡(jiǎn)明易記，文辭優(yōu)美。廣告詞：1、中國(guó)電信，開(kāi)創(chuàng)人類美好未來(lái)。2、中國(guó)電信，溝通你我他。3、中國(guó)電信，為你架起通往世界的橋梁。4、中國(guó)電信，插上騰飛

15、的翅膀。3、右面是我國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志圖，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的理解。圖形由地球、水滴、水(手掌)三個(gè)部分組成。寓意：圖象征著地球，每個(gè)人手上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。設(shè)計(jì)意念中國(guó)節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。(三)畫(huà)文轉(zhuǎn)換題1、仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。(05湖北題)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)注意

16、：不能以無(wú)題為題。(1)(2)湖北高考題第23題漫畫(huà)中的大樹(shù)象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，小樹(shù)則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)這樣的類比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了，即大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹(shù)的愛(ài)；根據(jù)諷喻的主體，可擬為溺愛(ài)、有時(shí)，愛(ài)也是害、沉重的愛(ài)、扭曲的愛(ài)；也可扣住漫畫(huà)的主題命名，可擬為溺愛(ài)之下難成材。2、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫(huà)，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫(huà)的主題。(4分)人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與

17、喻體要有相似之處，符合比喻句要求得2分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的主題得2分。3、備考指南專題訓(xùn)練P154，8參考答案：【例題】答案：以60年代出生、教齡在1120年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體?！咎蒙线w移】1.(1)閱覽室的圖書(shū)80受到不同程度的損壞。(2)學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄?！局苯颖硎鰣D表信息】題1.用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。2.答案：(1)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級(jí)的增高而減少。(2)農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。3.答案：(1)人口增長(zhǎng)1988年最多、1990年最少，分別為31萬(wàn)人和

18、9萬(wàn)人。(2)人口增長(zhǎng)速度比較慢(平緩)。(看括號(hào)中提示的年初統(tǒng)計(jì))4.答案：普通百姓的人均住房面積逐年擴(kuò)大，農(nóng)村人均住房面積增長(zhǎng)的速度較城市快?！就茢嗫偨Y(jié)】題1.學(xué)生閱讀能力與課外讀書(shū)時(shí)間成正比，經(jīng)常開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力。2.重大發(fā)明(發(fā)現(xiàn))與應(yīng)用之間的時(shí)間間隔越來(lái)越短。3.對(duì)青少年加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要?！菊n后鞏固】1.(1)絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密(2)在新教材編寫(xiě)中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。2.衣食開(kāi)支比重不斷下降；醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長(zhǎng)；該省農(nóng)民越來(lái)越重視精神生活和健康。(本題共6分。第1、2兩空各2分，必須包括下降和增長(zhǎng)兩方面的情況，順序可以顛倒。第3空2分，如把精神生活和健康概括成生活質(zhì)量亦可)(二)圖文轉(zhuǎn)換題1、(1)參考答案：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽天地人由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的之形；二是Beijing 2008 Paralympics Games字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。(2)參考答案會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的之字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；會(huì)徽所使用的色彩中，