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1、,朱自清,朱自清 七年級(jí),1.精讀文章2-3段，學(xué)習(xí)多角度，多層次描繪景物的寫作手法。 2.品味、賞析疊詞及關(guān)鍵詞的表達(dá)效果。 3.感受春天的魅力，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),春草圖,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法探究“春草圖” 1.你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)詞用的妙，說(shuō)說(shuō)它的妙處。并在文中做拼注。例如：園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。批注：“滿”字用的巧妙，生動(dòng)形象的寫出了春草的繁密，體現(xiàn)了春草的旺盛生命力。 2.發(fā)現(xiàn)哪個(gè)句子寫得好，說(shuō)出它好在哪里。 3.發(fā)現(xiàn)這段用詞上有什么特點(diǎn)？（運(yùn)用疊詞） 4.你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)幫忙。 例如：寫春草為什么要寫兒童在草地上嬉戲？,爛漫春花,春學(xué)案,自讀語(yǔ)段，完成學(xué)案

2、：思考： 1.“桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒”這句話中“趕趟兒”原意是趕得上，這里的意思是 ，抓住了春花 的特點(diǎn)。 2.作者從多角度，調(diào)動(dòng)多感官來(lái)描繪春花之美，請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵字詞填寫。 色： 味： 聲： 形： 3.作者手中猶如擁有一臺(tái)攝像機(jī)，清晰的記錄下了春花之爛漫，如果你是作者，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣拍攝記錄的呢？ 遠(yuǎn)景： 近景： 樹上： 花下： 正面： 側(cè)面,課堂小結(jié),（1）抓住特征，多角度多感官描繪。 （2）巧用疊詞 （3）借景抒情,作 業(yè),1朗讀背誦2、3段。 2.自讀春雨圖、春風(fēng)圖，就優(yōu)美句段做批注，疑難處做標(biāo)記。,天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是,新的，它生長(zhǎng)著。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，,走著。,春天像健壯的青年，有鐵一般的胳,膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。,贊春圖,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著,它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，笑著, 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般

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