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文檔簡(jiǎn)介
1、,朱自清,朱自清 七年級(jí),1.精讀文章2-3段,學(xué)習(xí)多角度,多層次描繪景物的寫(xiě)作手法。 2.品味、賞析疊詞及關(guān)鍵詞的表達(dá)效果。 3.感受春天的魅力,體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),春草圖,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法探究“春草圖” 1.你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)詞用的妙,說(shuō)說(shuō)它的妙處。并在文中做拼注。例如:園子里、田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。批注:“滿”字用的巧妙,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了春草的繁密,體現(xiàn)了春草的旺盛生命力。 2.發(fā)現(xiàn)哪個(gè)句子寫(xiě)得好,說(shuō)出它好在哪里。 3.發(fā)現(xiàn)這段用詞上有什么特點(diǎn)?(運(yùn)用疊詞) 4.你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)幫忙。 例如:寫(xiě)春草為什么要寫(xiě)兒童在草地上嬉戲?,爛漫春花,春學(xué)案,自讀語(yǔ)段,完成學(xué)案
2、:思考: 1.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿了花趕趟兒”這句話中“趕趟兒”原意是趕得上,這里的意思是 ,抓住了春花 的特點(diǎn)。 2.作者從多角度,調(diào)動(dòng)多感官來(lái)描繪春花之美,請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵字詞填寫(xiě)。 色: 味: 聲: 形: 3.作者手中猶如擁有一臺(tái)攝像機(jī),清晰的記錄下了春花之爛漫,如果你是作者,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣拍攝記錄的呢? 遠(yuǎn)景: 近景: 樹(shù)上: 花下: 正面: 側(cè)面,課堂小結(jié),(1)抓住特征,多角度多感官描繪。 (2)巧用疊詞 (3)借景抒情,作 業(yè),1朗讀背誦2、3段。 2.自讀春雨圖、春風(fēng)圖,就優(yōu)美句段做批注,疑難處做標(biāo)記。,天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是,新的,它生長(zhǎng)著。,春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,,走著。,春天像健壯的青年,有鐵一般的胳,膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。,贊春圖,春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著,它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,笑著, 走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般
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