水調歌頭優(yōu)秀PPT課件.ppt

1、蘇軾,水調歌頭 明月幾時有,1,一、給標出的字注音：,宮闕（ ） 瓊樓（ ） 綺戶（ ） 嬋娟（ ）不勝寒( ）丙辰（ ）,qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,二、背會并理解 課下詞語,預習檢測,2,學習目標,1、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。 2、反復朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情 3、背誦全詞；積累詠月名句。,3,詞,詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。 詞又名詩余、樂府、長短句，是詩歌的一種，也是格律詩。,形式上具有律詩的一些特點，只是句子一般長短不齊。 填詞依據的樂譜

2、叫詞調。每種詞調都有特定的名稱叫“詞牌”。 詞的段落叫做闋，也叫做片。,qu,4,蘇軾：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一 。其詞開豪放一派，擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家 ”。作品收錄在東坡文集。,【作者簡介】,5,大家來找茬,欣賞歌曲 明月幾時有,6,朗讀訓練,朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。,如： 明月/幾時/有？把酒/問/青天。 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。 請同學們根據以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后

3、試著小聲地讀一讀。,7,水調歌頭 （宋）蘇軾,明月/幾時/有，把酒/問/青天。 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？ 我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓玉宇， 高處/不勝寒。 起舞/弄清影，何似/在人間！ 轉/朱閣，低/綺戶，照/無眠。 不應有恨，何事/長向/別時圓？ 人/有悲歡/離合，月/有陰晴/圓缺， 此事/古難全。 但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。,8,水 調 歌 頭,丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,小 序,交代寫詞的時間及緣由,9,寫作背景,蘇軾是在密州任太守時寫下這首詞的。當時他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒有團聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當年兩人一起離家

4、赴京應考，同登進士第，感情很深。蘇轍當時在濟南，相隔千里。值此中秋之夜，詩人把酒問月，浮想聯翩，感慨萬千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。,10,奇文共欣賞 疑義相與析,11,上闋：,望月（寫景）,下闋：,懷人（抒情）,借景抒情， 情景交融。,思考：本詞的上下闋主要寫什么？ 表達了作者怎樣的思想感情？ 兩者怎樣聯系在一起的？,12,1.如何理解“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年”？ 詞人以把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄：明月什么時候就有了?天上的宮殿今晚是何年何月?這體現了蘇軾屢受打擊后的徘徊困惑心態(tài)。,此處化用李白的詩句“青天

5、有月來幾時，我今停杯一問之?！?整體感知上片大意,13,2、如何理解“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，表達了詞人怎樣的心理？,整體感知上片大意,由于無法排解內心的困惑，詞人便想乘風飛往 月宮去，但又擔心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人“出世”、“入世”的雙重矛盾心理。,14,2、“起舞弄清影，何似在人間”透露了詩人什么樣的心愿？,月宮里形單影只，冷冷清清，還不如在人間。說明蘇軾愿意在人間為國家出力，又確定了“入世”的立場。這顯現了蘇軾樂觀積極的人生態(tài)度。 這首詞從幻想上天寫起，寫到這里又回到熱愛人間的感情上來。,整體感知上片大意,此處化用李白的詩句“我歌月徘徊，我舞影零亂。”

6、,此句是全詞過渡句,15,（1）“轉朱閣，低綺戶，照無眠” 描繪了什么？“無眠” 除了只懷念弟弟是深情外，還指什么人？,感受下片大意,這幾句直接寫月，“轉”“低”，準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深?！盁o眠”是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的人。,16,（2）“不應有恨，何事長向別時圓?” 體現了詞人的什么感情?,感受下片大意,表面是“埋怨月亮”，實際上表達了作者對“月圓人不圓”的遺憾。 這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情。,17,感受下片大意,（3）如何理解“人有悲歡離合，月有陰

7、晴圓缺，此事古難全”？,此句本是作者自我排遣內心的遺憾，但蘊涵了人生哲理，即人世的聚散離合如同明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。 此句流露出了詞人悟透人生的灑脫和曠達的性格，也是對人生無奈的一種感嘆。,18,感受下片大意,（3）“但愿人長久，千里共嬋娟”表現了作者怎樣的情懷？,作者在排遣了自己內心的遺憾之后，情懷進一步曠達，感情也升華為對天下之人的美好祝愿。體現了作者樂觀而曠達的情懷。,詞意：只希望人們能夠年年健康平安，即使相隔千里也能共享這美好的月光。,19,本詞主題,這首詞通過對月的描寫表達了對親人的思念，體現了作者的曠達胸襟和樂觀精神，也表達了對天下人的美好祝愿。,20,品析語言,詩詞總是

8、以最精煉的語言表達最豐富的內容，因此對其中精美的詞句要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由。,21,例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法表現了他對人間生活的贊美和向往。,22,小 結 ：,水調歌頭這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復歸現實的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有 ，人有 的人生哲理。全詞意境清遠，筆調深婉，表現出作者不為失意、離別所苦的豁達胸襟。,陰晴圓缺,悲歡離合,23,古為今用,請同學們根據語境，填入水調歌頭中的詞句，并思考概括這樣的詞句可用于怎樣的語境中。,24,用于表現極有豪情與氣概性格的人物身上,25,

9、用于人物失意時、分別時自我安慰,26,轉朱閣，低綺戶，照無眠,內心有矛盾、有斗爭,27,你能舉出哪些有關“月”的詩詞？,李白床前明月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,李煜相見歡無言獨上西樓：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。,王昌齡出塞：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。,李白月下獨酌：舉杯邀明月，對影成三人。,思 鄉(xiāng),孤 寂,懷 人,孤 寂,陶淵明歸園田居：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,安 適,28,【甲】望月懷遠 唐張九齡 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 1、從體裁上說，【甲】屬于 ；【乙】屬于 。從表達的感情上說，兩首名作都表達了 。 2、【甲】詩以“ ”和“ ”著眼，情深意永，細膩入微，其中的頸聯所