冀教版2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5四則混合運(yùn)算一第3課時(shí)簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算教案

1、第三課時(shí) 簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)70頁(yè)、71頁(yè) 簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算教學(xué)提示：同學(xué)們已經(jīng)掌握了兩步的四則混合運(yùn)算的方法，本課時(shí)主要是讓同學(xué)理解同一問(wèn)題可以有不同的解決方案和簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)時(shí)利用直觀圖形幫學(xué)生分析理解問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自主嘗試將分步計(jì)算改寫(xiě)成兩級(jí)三步或帶括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的過(guò)程。過(guò)程與方法：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握兩級(jí)三步或帶括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟同一問(wèn)題，思考出發(fā)點(diǎn)不同，解決方法也不同。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我們可以用不同的方法解決同一問(wèn)題

2、。掌握兩級(jí)三步或帶括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：將三步計(jì)算的算式改為綜合算式。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、出示課件說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序，并計(jì)算。305100 79404 （1224）92、出示課件 學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾箱，想想你能從這件事中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生1：一共買了多少保溫桶和垃圾箱？生2：保溫桶貴還是垃圾箱貴，它們差多少錢？生3：學(xué)校一共花了多少錢？生4：設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的掌握情況；通過(guò)事件了解生活中處處有數(shù)學(xué)。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、出示課件（例5的情景圖）師我們?nèi)舭亚懊娴氖录由蠗l件，你能解決兔

3、博士的問(wèn)題嗎？生1：6個(gè)班一共花多少錢，就是求6個(gè)班保溫桶和垃圾箱一共花了多少錢？生2：其實(shí)就是求6個(gè)班保溫桶和6個(gè)垃圾箱一共花了多少錢？師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，頭腦很靈活，思路很清晰。那你們能幫兔博士解決問(wèn)題嗎？學(xué)生獨(dú)立解答并交流結(jié)果。生1：656=390（元）176=102（元）390+102=492（元）生2:65+17=82（元）826=492（元）師：同學(xué)們看一看這兩個(gè)同學(xué)的做法正確嗎？你能說(shuō)出每一步的意義嗎？生1：656求的是6個(gè)保溫杯多少錢？176表示6個(gè)垃圾箱多少錢？390+102表示一共花了多少錢？生2：65+17表示一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾箱花多少錢？826表示一共花了多少錢？

4、師：同學(xué)們的理解非常正確。老師做了一組圖來(lái)幫助你們理解，出示課件。（將一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾箱分為一組，一共6組）提出問(wèn)題：我們做題時(shí)為什么將一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾箱分為一組？所有的題都可以這樣來(lái)分嗎？生1：因?yàn)楸赝昂屠滟I的個(gè)數(shù)相同，所以可以分為一組。生2：不是所有的題都可以這樣來(lái)分。生3：必須是兩種物品的數(shù)量相同時(shí)才可以這樣分，否則不行。比如：買4個(gè)保溫桶和5個(gè)垃圾箱時(shí)，一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾箱不能分為一組。師：同學(xué)們考慮得很全面，那么我們嘗試一下能不能將這兩組分步算式，列為綜合算式呢？生1：656+176生2：（65+17）6師：想一想我們以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算順序，你們能解答出來(lái)嗎？生在練習(xí)本上

5、完成，師巡視并對(duì)困難同學(xué)加以指導(dǎo)。師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出在計(jì)算三步混合運(yùn)算時(shí)，算式中有兩個(gè)乘法或兩個(gè)除法，可以在第一步時(shí)同時(shí)計(jì)算。師小結(jié)：同學(xué)們的解答，雖然過(guò)程不同，但結(jié)果都是相同的，都是求的是學(xué)校花了多少錢，所以同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的解答方法。也就是我們?cè)谌粘Ｉ钪械臈l條大路通羅馬。設(shè)計(jì)意圖：老師借助直觀圖形幫助學(xué)生理解在什么情況下可以將物品分為一組。提出“想一想”的問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立審題。想一想這道題能用兩種方法解答嗎？為什么？生1：可以用兩種方法解答。生2：以為它們有一個(gè)信息相同，都買了6個(gè)。學(xué)生獨(dú)立用綜合算式完成此題，教師巡視并幫助有困難的同學(xué)。三、鞏固知新。1、完成71頁(yè)練一練第1題。（1）指名說(shuō)

6、出運(yùn)算順序。（2）獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。2、完成71頁(yè)練一練第2、3題。同學(xué)們小組間完成，比一比哪組完成的快且正確。設(shè)計(jì)意圖：由淺入深，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生明白生活中充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題。四、達(dá)標(biāo)反饋。1、說(shuō)出運(yùn)算順序，然后計(jì)算。322-153 455+369 （14+12）32、一本故事書(shū)10元，一本連環(huán)畫(huà)5元，兩種書(shū)各買4本，一共花多少元錢？3、1千克黃花3元，1千克西紅柿5元，兩種蔬菜各買3千克，一共花多少元錢？4、明明買鉛筆和圓珠筆各4支，一支鉛筆1元，一支圓珠筆3元，買圓珠筆比鉛筆多花多少元錢？答案：1、19；13；78；2、（10+5）4=154=60（元）3、（3+5）3=8

7、3=24（元）4、（3-1）4=24=8（元）五、課堂小結(jié)。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你的收獲？生1：在一個(gè)算式中，乘法可以同時(shí)計(jì)算。生2：同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法。師生共同總結(jié)在計(jì)算三步混合運(yùn)算時(shí)，算式中有兩個(gè)乘法或兩個(gè)除法，可以在第一步時(shí)同時(shí)計(jì)算。六、布置作業(yè)。1、說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么，然后計(jì)算。12+459 162+153 516-1632、一本練習(xí)本1元，一本繪畫(huà)本2元，它們各買7本。（1）一共花多少錢？（2）練習(xí)本比繪畫(huà)本少花多少錢？3、小紅一天做10道口算題，小麗一天做12道口算題，她們倆一星期共做多少道題？七、板書(shū)設(shè)計(jì)。 用不同的方法解答問(wèn)題 656+176 （65+17）6

8、 =390+102 =826 =492（元） =492（元） 答：6個(gè)班一共要用492元。八、教學(xué)反思。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種過(guò)程，在教學(xué)中以學(xué)生的知識(shí)感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，把知識(shí)層層展開(kāi)，充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收過(guò)程。注重審題，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，能夠正確全面的審題對(duì)于能否解決問(wèn)這個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要，所以新授部分，把重要的信息讓學(xué)生重讀，并且說(shuō)說(shuō)自己的理解，之所以這樣就是想培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、全面審題的能力。教學(xué)例題時(shí)，對(duì)兩種不同計(jì)算過(guò)程，通過(guò)比較，讓學(xué)生感受到運(yùn)算順序都正確，使學(xué)生明白：求的時(shí)候不分先后，兩邊可以分兩次計(jì)算，也可同時(shí)計(jì)算，但同時(shí)計(jì)算兩個(gè)乘積能使計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)單一些。教學(xué)資料包。（一） 教學(xué)資源包。例：張叔叔摘葡萄，上午摘了144千克，下午又摘了162千克，他將這些葡萄裝箱運(yùn)往市場(chǎng)，每個(gè)紙箱能裝18千克葡萄，張叔叔需要多少個(gè)紙箱？分析：先求出這些葡萄共多少千克即144+162=306（千克），再看看306中有幾個(gè)18 ，就準(zhǔn)備幾個(gè)紙箱，30618=17（個(gè)）答案：（144+162）18=17（個(gè)）（二） 資料鏈接。比大小 10以內(nèi)大小的比較 有一天，0-9這幾個(gè)可愛(ài)的數(shù)字娃娃想比一比