2020年幼兒老師教育隨筆《何不和孩子一起想象》

1、幼兒老師教育隨筆何不和孩子一起想象 進(jìn)入幼兒期的孩子，想象隨時(shí)都會(huì)發(fā)生。有的孩子經(jīng)常在吃飯時(shí)說(shuō)個(gè)不停，讓爸爸媽媽感到很煩惱，覺(jué)得孩子老是不能夠?qū)Ｐ牡某燥?。我的侄子?lè)樂(lè) _的一個(gè)孩子。他平時(shí)話不是很多，可是一坐到飯桌前，就好像打開(kāi)了說(shuō)話的開(kāi)關(guān)。 又到了吃午飯的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)先是遲遲不來(lái)，嫂子催了他好幾次，才慢慢悠悠的從自己的房間里出來(lái)。等她坐下來(lái)吃第一口飯之后，馬上又開(kāi)始喋喋不休了。今天，他注意到盤子里 _圓的小櫻桃西紅柿特別可愛(ài)，于是問(wèn)他媽媽：“能不能用這個(gè)西紅柿去喂非洲的大象?” 這時(shí)，嫂子說(shuō)了一句：“大象恐怕不行，你倒是可以多吃幾個(gè)?！?“媽媽，你說(shuō)非洲大象的鼻子能把這么小的西紅柿卷起來(lái)嗎?”

2、 “我也不知道，你能不能快點(diǎn)吃?！鄙┳佑悬c(diǎn)不耐煩了。 “要是大象吃了小西紅柿?xí)粫?huì)不嚼就咽到肚子里?” “趕快吃你碗里的飯?！鄙┳右呀?jīng)有點(diǎn)發(fā)火了! “我想，大象一定會(huì)喜歡吃這種小西紅柿的?！睒?lè)樂(lè)根本就不理嫂子說(shuō)的話。 看到侄子樂(lè)樂(lè)根本就不理會(huì)她，嫂子 _的煩了，大聲的吼道：“你再不專心吃飯干脆就別吃了?！?“”樂(lè)樂(lè)這才乖乖的閉上自己的小嘴巴，開(kāi)始安心的吃飯了。 看到這一幕，事后我也想了一下。其實(shí)，大人在吃飯的時(shí)候也老是說(shuō)話，而且還有在吃飯時(shí)必須要說(shuō)話的工作性午餐或晚餐。但大人們并不覺(jué)得說(shuō)話有什么不對(duì)，相反，大人覺(jué)得自己應(yīng)該說(shuō)，有些話還只有在飯桌前才是最合適吐露的。 而孩子們呢?他們一定也覺(jué)得飯桌是個(gè)發(fā)表高見(jiàn)的好地方，至少在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)馬上走開(kāi)，爸爸媽媽不能借口忙而不聽(tīng)?？刹皇菃?只要在這里坐著，不想聽(tīng)也得聽(tīng)。 很多家長(zhǎng)肯定也早就發(fā)現(xiàn)了，只要孩子的想象念頭一動(dòng)起來(lái)，就很難把他打斷。不少孩子在享受美味的輕松氣氛里，小腦子格外的活躍，我們作為家長(zhǎng)，與其在飯桌上一遍一遍的催促他，和他生氣，不妨順著他的思路和他一起想象，這是發(fā)展孩