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文檔簡介
1、外國教育史樹圖(古代部分)外國古代教育東方文明古國的教育古巴比倫巴比倫的學(xué)校巴比倫學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與方法古代埃及古代埃及的學(xué)校學(xué)校教育內(nèi)容與方法古代印度婆羅門時期 佛教教育兩者比較特點古希臘教育古風(fēng)時代斯巴達雅典兩者異同古典時代智者活動智者派貢獻希臘化時期教育蘇格拉底的教育思想教育目的論德育論智育論蘇格拉底方法定義優(yōu)點條件總結(jié)柏拉圖教育思想發(fā)展三個里程碑學(xué)習(xí)即回憶理想國教育觀總結(jié)亞里士多德靈魂論與教育教育作用論總結(jié)古羅馬教育共和時期共和早期共和后期帝國時期教育改革學(xué)校變化古羅馬的教育思想西塞羅的教育思想昆體良奧古斯丁西歐中世紀教育基督教教育形式 機構(gòu) 內(nèi)容教育思想封建貴族世俗教育宮廷學(xué)校騎士教育中
2、世紀大學(xué)的形成與發(fā)展形成發(fā)展意義新市民階層形成和城市學(xué)校發(fā)展新興市民階層形成城市學(xué)校的發(fā)展拜占廷和阿的教育拜占廷的教育教育概況特點影響阿拉伯教育概況特點影響兩大教育區(qū)別外國近代教育文藝復(fù)興與宗教改革時期的教育人文主義教育意大利北歐兩大教育比較基本特征新教教育路德派 加爾文派英國國教派天主教教育耶酥會學(xué)校天主教三大教育比較外國近現(xiàn)代教育史國別分錄(英法德俄日美)英國近代教育概況教育思想培根洛克斯賓塞現(xiàn)代教育的發(fā)展巴爾福教育法內(nèi)容教育行政管理體制變化費舍教育法哈多報告斯賓斯報告1944年教育法羅賓斯原則雷沃休姆報告1988年教育改革法備注法國近代教育制度概況教育思想愛爾維修狄德羅拉夏洛泰涂爾干大革
3、教育改革方案教育主張現(xiàn)代教育的發(fā)展費里教育法統(tǒng)一學(xué)校運動與學(xué)制改革中學(xué)課程的改革阿斯蒂埃法與職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展內(nèi)容職業(yè)教育發(fā)展郎之萬一瓦隆教育改革方案教育改革法高等教育方向指導(dǎo)法(富爾法案)法國學(xué)校體制現(xiàn)代化建議(哈比改革)課程憲章備注德國近代概況E康德費希特第斯多惠現(xiàn)代教育的發(fā)展德意志帝國與魏瑪共和國時期帝國共和國改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃高等學(xué)??偩V法備注俄國近概況E烏申斯基蘇聯(lián)現(xiàn)代教育的發(fā)展建國初期的教育改革教育管理體制改革內(nèi)容成效統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程20c20s學(xué)制調(diào)整和教學(xué)改革實驗“綜合教學(xué)大綱”“勞動教學(xué)法”20c30s教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定二戰(zhàn)后的教育改
4、革1958 年的教育改革1966 年的教育改革1977 年的教育改革教育思想馬卡連柯凱洛夫教育學(xué)贊科夫教學(xué)理論蘇霍姆林司基備注美國近概況E賀拉斯曼現(xiàn)代教育的發(fā)展中等教育的改革和發(fā)展中等教育的基本原則“八年研究”初級學(xué)院運動職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展全國職業(yè)教育促進會史密斯-休斯法國防教育法20c60s教育改革70s教育改革生計教育返回基礎(chǔ)80s90s教育改革國家在危機中:教改勢在必行備注日本近概況E福澤俞祥現(xiàn)代教育的發(fā)展20c初20s末教育改革與發(fā)展教育敕語大學(xué)令軍國主義教育體制的形成和發(fā)展教育基本法與學(xué)校教育法教育基本法學(xué)校教育法70s80s教育改革70s80s備注西歐近代教育思想與歐美現(xiàn)代教育思潮近代教育思想夸美紐斯教育目的與作用 學(xué)年制與班級授課制教育適應(yīng)自然原則 教學(xué)原則普及教育與統(tǒng)一學(xué)制 道德教育教育管理體系盧梭人的天性公民教育理論自然教育理論及影響裴斯泰洛奇教育實踐活動初等學(xué)校各科教學(xué)法教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合教育目的教育心理學(xué)化要素教育赫爾巴特教育實踐活動倫理學(xué)心理學(xué)課程理論教學(xué)理論道德教育福祿培爾教育基本原理幼兒園教育理論馬恩的教育思想批判繼承空想社義批判繼承環(huán)境與教育對人的影響人的全面發(fā)展教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合馬恩EE與社會E與社會生產(chǎn)人的本質(zhì)與個性形成E與全面發(fā)展教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重大意義現(xiàn)代教育思潮杜威教育實踐活動 思維與教學(xué)方法教育的本質(zhì)道德教育教
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