部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文《7 開國大典》教學(xué)課件

1、現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧!,開國大典（點(diǎn)擊圖片播放）,7 開國大典,第一課時(shí),第二課時(shí),語文 六年級(jí) 上冊(cè),天安門廣場位于北京市中心，地處北京市東城區(qū)東長安街，北起天安門，南至正陽門，東起中國國家博物館，西至人民大會(huì)堂，可容納100萬人舉行盛大集會(huì)。廣場地面全部由經(jīng)過特殊工藝技術(shù)處理的淺色花崗巖條石鋪成，中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑和莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，天安門兩邊是勞動(dòng)人民文化宮和中山公園，與天安門渾然一體，共同構(gòu)成天安門廣場。,天安門廣場,第一課時(shí),默讀課文，聯(lián)系課題，說一說課文主要寫了什么。,新中國剛剛成立，舉行隆重盛大的開國典禮。,朗讀課文

2、 掃清障礙,盞,欄,匯,爆,幟,閱,制,坦,距,隆,zhn,j,tn,zh,zh,yu,ln,bo,hu,ln,宣,xun,射,sh,政,賓,zhn,bn,制,宣,幟,匯,爆,隆,坦,盞,欄,閱,距,射,政,賓,換偏旁：,字理識(shí)字：,欄,形聲字。從木，從闌(ln)，闌亦聲?！瓣@”意為“格柵門”。,盞,zhn,盞：器皿，指盛裝液體的日常器具，如茶盞、油盞、燈盞。,不要少寫一“點(diǎn)”,隆,ln,不要少寫一“橫”。,組詞：隆冬 隆重,迎風(fēng)招展：隨著風(fēng)飄動(dòng)。 本課指天安門廣場上的紅旗隨著風(fēng)飄動(dòng)。,運(yùn)動(dòng)場上的彩旗迎風(fēng)招展。,排山倒海：把高山推倒，把大海翻過來。形容力量強(qiáng)大，來勢(shì)兇猛，不可阻擋。 本課從聲音

3、上寫出了場面之大，表達(dá)了人民對(duì)領(lǐng)袖的愛戴和對(duì)新中國的無限熱愛。,紅軍勢(shì)如破竹，以排山倒海之勢(shì)殲滅了敵人的殘余部隊(duì)。,歡躍,瞻仰,歡騰，形容歡喜得手舞足蹈。,恭敬地看。,自由朗讀課文，說一說課文是按什么順序描述開國大典盛況的。,按照開國大典進(jìn)行的順序。,大典前,大典中,大典后,互動(dòng)課堂,開國大典給你留下了哪些重要而難忘的場面？,重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)自然段的起始句。,（課后第一題）,大典前,大典中,大典后,群眾入場,升旗鳴炮,宣讀公告,閱兵儀式,群眾游行,在前面一課中，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)面結(jié)合寫場面的方法，這篇文章中同樣運(yùn)用了這樣的方法。我們先走去開國大典最隆重的“大典中”的場面去看看吧。,小組合作，分工研讀第

4、510自然段的三個(gè)場面，找出描寫的“點(diǎn)”和“面”。,下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。,面,這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。,起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。,點(diǎn),想一想：在三十萬人中，有人民群眾，也有眾多的國家領(lǐng)導(dǎo)人，為什么只重點(diǎn)突出了毛主席？,毛主席是開國大典中最主要的人物。毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命的勝利。,合作朗讀，找出描寫“大典中”毛主席和群眾的語句，體會(huì)感情。,下午三點(diǎn)整，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見

5、面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。,三十萬人的動(dòng)作一致，表現(xiàn)了盼望見到主席的急切心情和對(duì)主席的敬愛。,聲音很大，氣勢(shì)宏偉。,夸張,排山倒海 翻江倒海 波瀾壯闊 鋪天蓋地,詞語積累（描寫場面大的詞語）,表現(xiàn)了群眾對(duì)毛主席的敬愛之情。,接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。,廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。,毛主席是這三十萬人中的一個(gè)最具代表性的“點(diǎn)”，因此在點(diǎn)面結(jié)合中，選“點(diǎn)”要聚焦典型。,一、補(bǔ)充詞語。,（ ）面八方,排山（ ）海,迎風(fēng)（ ）展,大江（ ）北,招,南,四,倒,課堂演練,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊 起來

6、。這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊 起來。,雄偉,莊嚴(yán),歡呼,長城內(nèi)外,大江南北,歡躍,莊嚴(yán),雄偉,三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。,莊嚴(yán)的,排山倒海的,掌聲,宣告,聲音,雄偉的,四、你能根據(jù)課文內(nèi)容，把典禮儀式、群眾游行、閱兵式放入相應(yīng)的括號(hào)中嗎？,會(huì)場布置（ ）（ ） （ ）,閱兵式,群眾游行,典禮儀式,字詞聽寫,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了大典中前三個(gè)場面的點(diǎn)面結(jié)合寫法。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)最隆重、最盛大的“典禮儀式場面”，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻。,第二課時(shí),小組合作學(xué)習(xí)閱兵式場面，分工研讀第1113自然段，找出描寫的“點(diǎn)

7、”和“面”。,互動(dòng)課堂,兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。,對(duì)比,突出了人民群眾因?yàn)橛辛俗约簭?qiáng)大的軍隊(duì)而無比興奮、激動(dòng)、自豪。,“兩個(gè)半鐘頭，歡呼，鼓掌”,“還覺得不能夠表達(dá)”,面,開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，

8、“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。,點(diǎn),海軍,步兵,炮兵,戰(zhàn)車師,騎兵師,空軍,閱兵部隊(duì)的特點(diǎn)是什么？,威武雄壯、莊嚴(yán)肅穆。,你從哪些地方感受到了閱兵式的莊嚴(yán)？圈一圈關(guān)鍵詞。,著裝統(tǒng)一,齊步行進(jìn),一字形前進(jìn),整齊前進(jìn) 挺胸站立,五馬并行 完全一致,飛機(jī)人字形飛過,受閱部隊(duì)由陸、海、空三軍組成，共1.64萬人。受閱武器裝備有各種火炮119門，坦克、裝甲車152輛，汽車222輛，軍馬2344匹，飛機(jī)17架。這樣強(qiáng)大的陣容，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法一

9、下子就把閱兵儀式的氣勢(shì)磅礴、恢弘莊嚴(yán)表現(xiàn)得淋漓盡致。再讀一讀，感受當(dāng)時(shí)的莊嚴(yán)和熱烈的氣氛。,在朗讀這一部分的時(shí)候，抓住關(guān)鍵詞讀出閱兵隊(duì)伍的整齊、威武、雄壯，讀出閱兵式恢弘莊嚴(yán)的場面。,朗讀指導(dǎo),這一段堪稱場面描寫的經(jīng)典。點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯。按照“兵”出場的順序，先“點(diǎn)”后“面”， 雄偉壯觀。,（課后第二題）,同學(xué)們，許多名人在其日記、回憶錄里，也見證并記下了這一特殊歷史時(shí)刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。,會(huì)場之莊嚴(yán)為余所未曾見。（著名科學(xué)家 竺可楨）,夜晚十點(diǎn)鐘以后，我從天安門回到了宿舍，聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鑼鼓聲，我興奮得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起筆在紙上寫著，我一直寫到深夜。我反復(fù)地寫著同樣的一句話：占人類總

10、數(shù)的四分之一的中國人從此站立起來了。 （著名文學(xué)家 巴金）,默讀課文，你從哪些地方感受到了開國大典氣氛的熱烈莊嚴(yán)或群眾的激動(dòng)喜悅？在句子旁作上關(guān)鍵詞批注。,主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展。,到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。,你從哪些地方感受到了氣氛的熱烈莊嚴(yán)或群眾的激動(dòng)喜悅？,會(huì)場布置隆重,人數(shù)很多,兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。,群眾反應(yīng)熱烈,參加開國大典的，有中華人民共和國中央

11、人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，總數(shù)達(dá)三十萬人。觀禮臺(tái)上還有外賓。,參加慶典的人數(shù)之多、人員范圍之廣。,宏大的場面預(yù)示著這是一個(gè)已經(jīng)覺醒騰飛的大國，正向世人展示著他朝氣蓬勃的面貌。,他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場。,體會(huì)到參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。,這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北,體現(xiàn)出中國人民為新中國的誕生而無比激動(dòng)、自豪。,莊嚴(yán),雄偉,長城內(nèi)外,大江南北,天安門廣場上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火

12、一片紅。,生動(dòng)地襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛中，表現(xiàn)了人民當(dāng)家做主人的無比幸福的心情。,學(xué)完這篇課文，你最大的感受是什么？,我們可以深深感受到新中國成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情，中國人民終于站起來了，成了國家的主人。,如果你是一名參加開國大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪些難忘的鏡頭？給你拍攝的每張照片上配上文字說明。,開國大典,大典前,群眾入場,宣布成立 升旗鳴炮,宣讀公告 閱兵儀式,游行浩蕩,大典中 （熱烈而莊嚴(yán)）,大典后,結(jié)構(gòu)梳理,這篇文章通過寫開國大典的盛況，揭示了 ，表達(dá)了 。,一種當(dāng)家作主的喜悅感和強(qiáng)烈的民族自豪感,中華人民共和國成立的意義,主題概括,義勇軍進(jìn)行曲是由田漢作詞、聶耳

13、作曲的歌曲，是電影風(fēng)云兒女的主題歌，被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)頭誕生以來，對(duì)激勵(lì)中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。2004年3月14日，第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式規(guī)定中華人民共和國國歌為義勇軍進(jìn)行曲。,義勇軍進(jìn)行曲簡介,拓展延伸,聚集 匯集 （1）幾個(gè)人（ ）攏來，站成一個(gè)圓圈。 （2）丁字形的廣場（ ）了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。,一、選詞填空。,聚集,匯集,課堂演練,雄偉 宏偉 （3）在天安門廣場右前方，巍然聳立著（ ）壯麗的人民大會(huì)堂。 （4）我在心中為自己的未來設(shè)計(jì)了一幅（ ）瑰麗的藍(lán)圖。,雄偉,宏偉,二、課文寫了哪幾個(gè)場面？,群眾入場、宣布成立、

14、升旗鳴炮、宣讀公告、閱兵儀式、群眾游行7個(gè)場面。,三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜電影開國大典，看一看。,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)

15、教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課