部編人教版二年級上冊語文《語文園地四》教學(xué)課件

1、,語文 二年級 上冊,語文園地四,第一課時(shí),第二課時(shí),同學(xué)們，除了語文書上，你還在哪里認(rèn)識新的字？,日歷、包裝盒、說明書、廣告紙,第一課時(shí),從這張火車票上，你認(rèn)識了哪些字？,昌,chng,鋪,p,調(diào),tio,硬,yng,臥,限,乘,w,xin,chng,售,shu,昌,chng,南昌,鋪,p,下鋪,調(diào),tio,硬,yng,空調(diào),臥,w,乘,chng,售,shu,乘客,售票,昌（ ）,南昌,新昌,鋪（ ）,鋪?zhàn)?店鋪,調(diào)（ ）,空調(diào),調(diào)解,硬（ ）,堅(jiān)硬,強(qiáng)硬,臥（ ）,臥室,臥鋪,限（ ）,限制,限定,乘（ ）,乘客,乘車,售（ ）,售票,售賣,你能給這些字組詞語嗎？,從這張火車票上，你學(xué)會了

2、哪些新字呢？,下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。,柳條,云朵,楓葉,椅子,路燈,胡子,鞋,想想上面事物像哪些其他的物體。,li,讀一讀,柳條像頭發(fā)，柳條像絲帶， 柳條像小女孩兒的辮子。,白白的云朵像棉花，像棉花糖。,楓葉像小巴掌。,說一說,小椅子像翹起尾巴的小貓。,一排排路燈像士兵。,長長的胡子像小草。,你能說出加點(diǎn)詞語在句中的意思嗎？,八路軍隱蔽（b）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。,去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩（fn）惱。,那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返（fn）？,躲起來。不被發(fā)現(xiàn),煩躁、苦惱,舍不得離開。,你能把加點(diǎn)詞語換個(gè)詞嗎？,八路軍隱蔽（b）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。,去還是不

3、去？小明拿不定主意，感到很煩惱。,那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？,隱藏,苦惱,戀戀不舍,學(xué)寫留言條,什么是留言條？,在日常生活中，有事情要通知對方，而對方不在，又沒時(shí)間等對方回來，我們就寫張條子給他。這張條子就叫留言條。,了解留言條,稱呼,正文,署名,日期,寫話指導(dǎo),稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。,在正文下寫清楚誰留的條子，并在署名下一行寫清楚年、月、日。,稱呼下一行空兩格寫正文，簡單明了地把你要給對方說的話寫清楚。,稱呼頂格加冒號,下排正文空兩格,署名寫在右下方,日期寫在署名下,游戲要求： 1.找出留言條里的錯(cuò)誤。 2.把留言條中的錯(cuò)誤改正。,一起玩游戲,李明： 請你明天上午九點(diǎn)

4、在學(xué)校門口等我。 2019年9月16號,請你明天上午九點(diǎn)在學(xué)校門口等我。 張華 2019年9月16號,李明： 請你明天上午九點(diǎn)在學(xué)校門口等我。 張華,李明： 請你等我。 張華 2019年9月10號,李明： 你是我的同學(xué)，也是我的同桌。我們是好朋友，我們經(jīng)常在一起吃飯、學(xué)習(xí)、游戲。請你明天上午八點(diǎn)在學(xué)校門口等我。 張華 2019年9月10號,李明： 請你明天上午九點(diǎn)在學(xué)校門口等我。 張華 2019年9月16號,改正后的留言條,選擇一種情況，幫他寫一張留言條。,去辦公室還書，老師不在。,去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。,大顯身手,王老師： 我來還書，您不在辦公

5、室。我把沒頭腦和不高興放您桌面上了，謝謝您！ 小新 3月15日中午,小芳： 明天九點(diǎn)學(xué)校有書法小組活動，請你參加。看到留言請給我打電話。我的電話是12345678。 小新 3月15日中午,紅色,白色,黃色,綠色,雪白,米白,奶白,火紅,桃紅,棗紅,土黃,鵝黃,金黃,草綠,翠綠,墨綠,zo,m,第二課時(shí),白色,雪白,米白,奶白,說一說第一個(gè)詞語和后面三個(gè)詞語有什么關(guān)系。,這四個(gè)詞語都是表示“白”這種顏色，后面三個(gè)詞語是在“白”的前面加上“雪、米、奶”這些事物用來表示不同的白色。“雪白”就是像雪一樣的白色。“米白”就是像米一樣的白色。“奶白”就是像牛奶一樣的白色。這三個(gè)詞語表示的白色更加具體可感了

6、。,我的發(fā)現(xiàn),這四組都是表示顏色的詞語。每一組都是“表示事物的詞+顏色”，表示“像一樣”的顏色。,試著說一說,藍(lán)色,瓦藍(lán),天藍(lán),孔雀藍(lán),有山皆圖畫，無水不文章。,有山就成了圖畫，沒有水文章就不知道寫什么了。,白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。,白馬悠閑地吃草，西風(fēng)吹過，塞上風(fēng)景如此遼闊；江南煙雨縹緲，杏花朵朵綻放于枝頭。,清風(fēng)明月本無價(jià)， 近水遠(yuǎn)山皆有情。,清風(fēng)、明月到處都有，但對俗人來說有錢也買不到，近水遙山本為無情之物，但在詩人眼里都成了有情事物，對比性強(qiáng)烈。,霧鎖山頭山鎖霧， 天連水尾水連天。,山上的霧隨風(fēng)飄蕩,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會兒能看見山,一會兒只能看到霧，水天一色，天水相接。,畫家鄉(xiāng),點(diǎn)標(biāo)題，

7、聽美文,濤濤,山山,平平,青青,京京,請用一段話介紹一下自己的家鄉(xiāng)吧！,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡

8、全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請分享給您的好友，同時(shí)